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(z. Art. -Nr. 01-001-003) Pflicht u. a. in den Niederlanden. Gewicht: 0, 72 kg
Bundesland Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt Schulform Förderschulen, Grundschulen, Seminar 2. und, Sonderschulen Fach Mathematik Klasse 2. Klasse Mehr anzeigen Weniger anzeigen
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Vorschlag für eine UE "Binomialverteilung und Testen" (ca. 15 Stunden) 1. – 3. Stunde Projekt: Cola-Geschmackstest Werkzeug GTR, Simulation Absicht/LZ Ein Experiment (Cola-Geschmackstest) führt zu einer mathematischen Modellierung, bei der eine Bernoulli-Kette auftritt. Inhalt/ Prozess Mit einem Experiment soll festgestellt werden, ob die Klasse (als Gesamtheit) eine Cola-Schmecker-Klasse ist oder nicht. Der Test wird durchgeführt und es werden Fragestellungen für eine Auswertung des Tests entwickelt. Ergebnis Die Überlegungen führen zu einer mathematischen Modellierung, bei der Bernoulliketten, binomialverteilte Zufallsvariable und Grundfragen von Hypothesentests angesprochen werden. Die Diskussion möglicher Fehler bei einer Entscheidung erfordert die Entwicklung einer "Vergleichsverteilung", die eine "Nix-Schmecker-Klasse" ( "Rater", "Unkundige",... ) charakterisiert. Stoffverteilung mathe klasse 2.1. Materialien UF / M / SA Experiment / GA / Präsentation / Unterrichtsgespräch Hinweis Zentraler Gedanke ist, in einem Einstiegsbeispiel Bernoulliketten, die Binomialverteilung und die Fragestellungen der Hypothesentests gemeinsam anzusprechen.
Dabei können Kenntnisse aus vorhergehenden Unterrichtseinheiten der Stochastik wieder aufgegriffen werden. Während des Unterrichtsgangs erweist sich die Binomialverteilung als notwendiges Werkzeug zur Beantwortung entstehender Fragen. Eine getrennte, aufeinanderfolgende Behandlung von Bernoulliketten und Hypothesentests ist selbstverständlich auch möglich. Ernst Klett Verlag - MiniMax Mathematik Ausgabe ab 2013 - Lehrwerk Stoffverteilung. Das ganzheitliche Vorgehen vermeidet ein Lernen auf Vorrat; das Modellieren als mathematisches Verfahren steht im Vordergrund. ÜB/HA Simulation einer Klasse mit "Nix-Schmeckern" Teil 3: Hypothesentests und Fehlerwahrscheinlichkeiten (ca. 3 h)