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(KMK 2012: 24) Entscheidend für die Abgrenzung des materialgestützten vom textbezogenen Schreiben sind somit der Umgang mit den Bezugstexten (mehr als 2) sowie die Fokussierung eigener Schreibziele. Während die Formen textbezogenen Schreibens textreflexiv ausgerichtet sind, ist das materialgestützte Schreiben kommunikationsbezogen und adressatenorientiert (vgl. Abraham et al. 2015: 6). Materialgestuetztes schreiben musterlösung . Außerdem unterscheiden die Bildungsstandards noch zwischen dem materialgestützten Verfassen informierender und argumentierender Texte: "Das materialgestützte Verfassen informierender Texte besteht im Kern darin, Leser über einen Sachverhalt so zu informieren, dass sie eine Vorstellung über seine wesentlichen Aspekte entwickeln können. […] Das materialgestützte Verfassen argumentierender Texte besteht im Kern darin, zu strittigen oder erklärungsbedürftigen Fragen, Sachverhalten und Texten differenzierte Argumentationen zu entwickeln und diese strukturiert zu entfalten. […] Der dabei entstehende Text soll die Kontroverse sowie die Argumentation und die vom Prüfling eingenommene Position für den Adressaten des Textes nachvollziehbar machen.
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Argumentierende Texte enthalten immer auch erklärende und informierende Anteile. " (KMK 2012: 25 ff. ) In der folgenden Tabelle werden die verschiedenen Aufgabenarten textbezogenen und materialgestützten Schreibens nochmals zusammengefasst.