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Er selbst hat als junger Mann seinen Glauben an Gott verloren: "Es war zu viel verlangt von einem Kerl in den Flegeljahren, daß er begreift, daß Gott einen Weltkrieg zuläßt" (S. 46). Seine Kriegsangst ist auch der Grund dafür, warum er kein Kind haben möchte: Er fürchtet sich davor, dass es in einem Krieg erschossen werden könnte (S. 14). Der Lehrer ist am Anfang der Geschichte Pazifist und Atheist. Der resignierte Beamte Zufrieden ist er mit seinem Leben nicht (S. 7). Sein Beruf bereitet ihm keine Freude mehr (S. 46), denn als "städtischer Beamter" (S. 9) sieht er sich grundsätzlich nicht dazu befähigt bzw. ist es ihm nicht erlaubt, seine Schüler für systemkonforme Äußerungen, die ihm selbst widerstreben, zu kritisieren, "denn was einer im Radio redet, darf kein Lehrer im Schulheft streichen" (S. 10). Jugend ohne gott ödön von horvath charakterisierung lehrer in berlin. Als er einen seiner Schüler wegen eines verächtlichen Abklatsches über Farbige korrigiert, gerät er in Konflikt mit dessen Eltern, einem Großteil seiner Klasse und der Schulleitung. Der Vater des beleidigten Schülers N bezichtigt ihn sofort des Verrats am Vaterland, seine Schüler verlieren das Vertrauen zu ihm und fordern seinen Rücktritt in einem Brief (S. 19) und der Direktor der Schule mahnt ihn wegen des geheimen Rundschreibens 5679 u/33 (S. 16) zur Vorsicht bei antimilitaristisch geprägten Äußerungen.
Dies geht sogar soweit, dass T sich einen Termin geben lassen muss, wenn er mit ihr sprechen möchte (S. 122) Die Mutter des T ist jedem Fremden gegenüber freundlich und trifft sich mit vielen wichtigen Persönlichkeiten, dessen ungeachtet ist sie ihrem Sohn gegenüber gefühlskalt und distanziert. Durch die Vernachlässigung seiner Eltern sucht T bei anderen Menschen nach Liebe. Diese, zumindest die körperliche, glaubt er bei Nelly, einer Prostituierten, zu finden. Trotz ihrer Erfahrung und Routine ist ihr der Sex mit ihm unangenehm, sie findet in gar widerlich und ekelhaft (S. 126), da T dabei nur die passive Rolle spielt und ständig beobachtet (S. 126), ohne irgendeine (Gefühls-)Regung zu zeigen. Jugend ohne gott-charakterisierung des lehrer (Hausaufgabe / Referat). Auch durch das Beobachten seines Mitschülers Z und dessen Freundin Eva beim Liebesspiel meint er, mehr über die Liebe zu erfahren. Das Verhältnis seinem Lehrer gegenüber ist von Anfang an sehr getrübt. Dieser sieht seinen Schüler als Fisch, da er ihn für schwer fassbar, kalt, starr, gar für empfindungslos, teilnahmslos, gefühlskalt, unreflektiert, und vernunftlos hält.
Lektü Silkeborgvej 2, 5. sal, 8000 Aarhus C, Dänemark Zurück nach oben
Buchbesprechung/Rezension: Diese Frage muss ich mir stellen: wie ist es möglich, so viele Lesejahre hinter sich zu bringen, ohne dabei ein einziges Mal etwas von Ödön von Horváth zu lesen? Ich kann mich nicht erinnern, ob es vielleicht die Folgen einer literarischen Zwangsbeglückung im Gymnasium war? Jedenfalls ist das Ergebnis, dass mir dieser literarische Schatz bis jetzt verborgen blieb. Ein Versäumnis. Wie gut ist es, solch ein Versäumnis einfach nachholen zu können, da machen es die Bücher einem doch um einiges leichter als sonstige Ereignisse im Leben. Womit die Einleitung zu diesem Buch auch schon erfolgt ist: Versäumnisse, innerer Antrieb, äußere Zwänge – nur einiges von dem, was Ödön von Horváth in diesem zwar nur rund 140 Seiten kurzen aber umso eindringlicheren Roman beschreibt. Und zugleich schreibt er über Hoffnung und Verzweiflung, Ohnmacht und Inititiative. Oftmals in einem Satz, mit wenigen, schnörkellosen Worten. Horvàth, Ödön von - Jugend ohne Gott - Charakteristik des T - GRIN. Schnörkellos, doch intensiv. Das Jahr 1937, das Jahr der Erstveröffentlichung, gibt die Richtung vor und ist das Papier, auf dem dieses Buch geschrieben ist: in Deutschland bereits von den Nazis verboten, in Österreich den Austrofaschisten im Wege, lässt Horváth die damalige Gegenwart den gesellschaftlichen und moralischen Rahmen bilden.