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Mittwoch, 06. März um 20 Uhr STUDIOBÜHNE DECK 1 Die Avantgardejazz- und Absurdrock-Band "Mozart hat den blues" (Mhdb) entstand 1989-91 in Kassel und spielt eigene experimentelle Songs mit absurden deutschen Sprechtexten sowie ein paar Instrumentals. Seit 2010/12 besteht hauptsächlich das Mhdb-Session-Trio: Barbara Nespethal – Stimme, Blockfloeten Anton Cik – Keyboard, Arrangements Wolfgang Billmann – Stimme, Steeldrum, Schlagzeug Eintritt frei Für eine größere Ansicht, bitte auf das Bild klicken Foto: Mozart hat den blues
2020): Blackberry Smoke, Southern Rock & Mhdb - Blackberry Smoke. Thelonious Monk (p). Chris Dave (d) - Eingebettetes Video,, 17. Juni 2016 6. Musik & Stadtarchitektur. Von Wolfgang Billmann, Speziell stellt sich die Frage nach Beziehungen Schlagzeug-, Perkussions- und Musikstil zur Stadtarchitektur. - Zum Beispiel, New York City: Nyc-architecture,... Seagram Building (1958-, New York City); Miessociety,... Ludwig Mies van der Rohe (1886-1969).... Glas, Chrom, Leder & Modernjazz? Ohne Schnoerkel. Leicht, schlicht. Funktionell.... Modernjazz (ca. 1940-60, sehr abstrakter & flirrender Jazz, regelmaessige Beats, stark synkopierte Phrasierung, gegenseitiges Kommentieren der Improvisationen, wichtig fuer den Ursprung der Mhdb-Akkorde & -Changes: Bebop, Afro Cuban Jazz, Hardbop & Souljazz, Cooljazz, West Coast Jazz, Modaljazz, Bossa Nova, Latinjazz, Third Stream & Progressive Jazz). Seagram Building. Eingebettetes Bild,, 25. April 2020 English - Mozart hat den blues
- DesVogelsTueckeTango - Papa&MamaJive - SchillerStomp - Stan&OllieTango - PolologieSause - CancanDesMittelalters - AdamRieseRag - GottesgeschoepfePolka The Mhdb chords Mhdb chord types. Mhdb pitches The Mhdb steeldrum Measures, basics Keynote basis A basic drum set The Mhdb notation key PA Abbreviations Bibliography see 'Mozart had the Blues' 3. Schlagzeugschule. 3., in d. Grundlagen gek. u. geaend. Von Wolfgang Billmann, Kassel, 1997 (geschlossen: Fortsetzung siehe Wolfgang Billmann, Mozart hatte den Blues, 2015, Aktualisierung von Zeit zu Zeit, Der M hdb-Schlagzeugstil), Deutsch, Manuskript Grundlagen. 4/4, 8/8, 6/8: Begleitung, Wirbel. Schlagzeugsolo. Betonung. Betonung synkopiert. 3/4, 5/4,..., frei: Begleitung, Wirbel. Schlagzeugsolo. Betonung synkopiert Wichtige Betonungen, Jazziges, Doppelpedal. 4/4. 8/8. 6/8. 3/4. 5/4.... Frei Schlagzeugaufbau, -grundriss. Haupttonstufen, Quintenzirkel Schlagzeuggeschichte (Beispiele, MP3) 4. Das Scheik-Lese- und -Spruechebuch. Von Wolfgang Billmann, Kassel, 1995, geschlossen, Deutsch, Manuskript Die Vorrede Was ist los?
Insgesamt wird jede dieser Staedte schrittweise analysiert hauptsaechlich mit Hilfe der Youtube-Videos, aber auch mit Google, anderen Suchmaschinen oder Fachliteratur, etc, nach folgender Gliederung: Musik Jazz & 'jazz-artige' Musik (J +/-) Hip Hop & 'hip-hop-artige' Musik (H +/-) Rock & 'rock-artige' Musik (R +/-) Traditionelle & 'traditionell-aehnliche' Musik (T +/-) Klassische & 'klassik-aehnliche' Musik (C +/-) Alltag Handel & Verkehr Wohnen & Wohnung Industrie & Arbeiten Geschichte Juengere Vergangenheit Aeltere HDI. Links. Anmerkungen Human Development Index Ranking... unterdurchschnittlich (ggf. )
Dass die Mhdb-Texte nur gesprochen werden, hat sich so entwickelt, schließt Singen ("Vertonen") bei Mhdb aber nicht aus. Erlaubt ist alles, was die Band nicht raus bringt. - Jedenfalls entstanden die 43 Mhdb-Stücke. Die sind jedoch lediglich wie Arbeitsmaterial. D. h. sie dienen als Grundlage für ständig weiteres Experimentieren, und zwar inzwischen mit der Trio-Besetzung zwei Stimmen, Blockflöten, Keyboard, Steeldrum und Schlagzeug. #3 Die "reine" Schlagzeug- bzw. Trommel-Besetzung findet sich unter, ist aber seit 2010 noch im Entstehen, abgesehen von ein paar ersten, unter anzuklickenden Test-Stücken.
Mhdb's globale Orientierung. Urbane Musik, Kultur & Entwicklung der globalen Megastaedte und historischen Metropolen (Zusammenfassung) Bilanz & Anhang (inkl. Bibliographie) 2. Die Mhdb-Songs, Details. Texte, Arrangements, Melodien, Akkorde, Taktarten, MP3. Von Wolfgang Billmann, Kassel, 2008-19, Englisch, deutsch-englische Songtexte Songs of set 1. - MozartHatDenBlues - BumerangTrophue - Moench&NonneBlues - FliegenMeiden - WindbeutelBlues - SchlaegePop - Schuft - Zaehnelos Songs of set 2. - MeinerAnsichtNachBlues - FraeuleinAngst - Fertigteigwalzer - FledermausBlues - ImGrundeHarmlosWaltz - HalaliShuffle - WasserfallBlues - DanteDreher - ClickSoundBoogie Songs of set 3. - MozartBoogie - KarlMarxShuffle - LillebrorLaendler - OsterhasenBlues - KonfirmationsChacha - ErnaehrungsSamba - WeisswuersteBop - RunkelruebenSalsa - OpaIhmSeinLaden Songs of set 4. - BezweifleEsHupf - MehlhutKHop - BestandteileBossa - DeutscherBauernkriegsBlues - Klopstock&Kumpels - ThomasMuentzerMambo - SeppelSamba - JoetheJump Songs of set 5.
Und trotzdem stellt sich die Frage: wie nah kommt das überspitzte Bild der Gesellschaft, speziell der sittenlosen emanzipierten Frau und ihren Gelüsten an das der oft beschriebenen "Neuen Frau" heran? Denn wie Melanie Möllenberg betont, wurden Vergnügungsorte wie die im Roman beschriebenen von den Frauen oft nicht aus Gründen der Triebbefriedigung, sondern aus denen der Suche nach Ehepartnern besucht [2]. Um ein vom Roman unabhängiges Bild der "Neuen Frau" zu vermitteln, werde ich die vorliegende Arbeit mit einer kurzen Zusammenfassung über die Entwicklung des Rollenverständnisses der Frauen in der Weimarer Republik einleiten. Fabian von Erich Kästner - Unterrichtsmaterial zum Download. Zur Beantwortung der Frage, inwieweit das im "Fabian" dargestellte weibliche Image möglicherweise Parallelen zu den Ansichten des Autors selbst aufweist, folgt im zweiten Kapitel eine Analyse der Beschreibung sowie eine Einordnung der bedeutendsten Frauentypen Irene Moll, Cornelia Battenberg und der Mutter Fabians. Auf diese drei Charaktere wird in den anschließenden Kapiteln, dem Kern dieser Arbeit, näher eingegangen, um die Funktion und Bedeutung der Figuren für den Roman zu verdeutlichen.
Er flüchtet beispielhaft für viele Menschen in seinem Umfeld in eine exzessive Freizeitgestaltung. Bei seinen Streifzügen durch das Berliner Nacht- und Kulturleben begegnet er einer Fülle an ihrerseits perspektivlosen Figuren. Kästner fabian unterricht md. Frauen bieten sich den Männern an, Journalisten wirken verantwortungs- und skrupellos bei der Formulierung erlogener Nachrichten, politisches Denken radikalisiert sich und öffnet sich zunehmend der Gewaltbereitschaft. Der Blick auf moralisch relevante Fragen aus den Bereichen der Sexualität, des Familien- und Arbeitslebens, der Medienwelt, der Politik und des alltäglichen Miteinanders erlaubt es, zeitlose wie zeitgebundene gesellschaftliche Entwicklungen, ihr Zustandekommen und ihre Auswirkungen zu betrachten. Kompetenzen und Unterrichtsinhalte (auch hinsichtlich Abitus): Die Schülerinnen und Schüler kennen den Inhalt des Romans Fabian. Geschichte eines Moralisten und erfassen dessen vielfältige Deutungsmöglichkeiten. Sie erfassen die Darstellung des Protagonisten Jakob Fabian in seiner dreifachen Funktion als exemplarischer Vertreter einer konkreten sozialen Gruppe, als komplexe literarische Figur und textkompositorisches Bindeglied zwischen den einzelnen Romanepisoden.