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Studienarbeit, 2006 20 Seiten, Note: 1, 3 Leseprobe Inhalt 1. Einleitung 2. Arbeitsdefinitionen 2. 1. Soziale Arbeit 2. 2. Sozialarbeit 2. 3. Sozialpädagogik 2. 4. Fürsorgeerziehung 3. Theorien und Adressatenkreise 3. Wissenschaftliche Theorien 3. Adressatenkreise 4. Genese im historischen Kontext 4. Sozialarbeit 4. Sozialpädagogik 4. Fürsorgeerziehung 5. Synopse 5. Definitionen 5. Unterschied soziale arbeit sozialpädagogik in e. Theorien und Klientel 5. Historie 6. Fazit Literaturverzeichnis Die Frage was Soziale Arbeit, Sozialpädagogik, Sozialarbeit und Fürsorge ist, lässt sich selbst von Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen nur schwer beantworten. Die einen begreifen die Wurzeln in der Armenfürsorge, die anderen in der Jugendarbeit. Die einen sehen die Begriffe als überwiegendes Praxisgebiet, die anderen als adäquates Theorie- und Forschungsfeld. Je nach persönlicher Auffassung wird außerdem versucht, einerseits Theorien der Sozialpädagogik und andererseits eine Sozialarbeitswissenschaft zu entwickeln (vgl. Rauschenbach 2000: 674).
Eine fundierte divergierende Begriffsbestimmung lässt sich durch eine Abgrenzung der Grundbegriffe untereinander konstatieren. Dazu werden in dieser Arbeit zuerst heutige Arbeitsdefinitionen von Sozialpädagogik, Sozialarbeit, Soziale Arbeit und Führsorgeerziehung vorgestellt und unter den Aspekten der wissenschaftlichen Theorienbildung, der Adressatenkreise und der Genese im historischen Kontext untersucht. Anschließend werden die eruierten Ergebnisse als Synopse dargestellt, um damit eine Herausarbeitung der signifikanten Differenzen zu erreichen. Die Definitionen ändern sich von Autor zu Autor und von Epoche zu Epoche. Unterschied soziale arbeit sozialpädagogik in 2. Selbst in einer Epoche werden sie divergent bestimmt, abgegrenzt und nicht einhellig gebraucht. Franz Hamburger deklariert die Diskrepanz zum einen als Phänomen aller jungen Disziplinen, die sich in einer Beziehung zur Herausbildung einer neuen gesellschaftlichen Praxis entwickeln und zum anderen sei eine Diskussion über den Kern der jeweiligen Disziplin ein generelles Merkmal der Sozial- und Geisteswissenschaft (vgl. Hamburger 2003: 12).
Ziel der Sozialarbeit ist das Fördern des selbstständigen Lösens von Problemen in zwischenmenschlichen und gesellschaftlichen Beziehungen und die Befähigung, in freier Entscheidung das Leben besser zu gestalten (vgl. Molderings 2000). Sozialpädagogik, Sozialarbeit, Soziale Arbeit –„klassische“ Aspekte der Theoriegeschichte | SpringerLink. Die freie Entscheidung findet ihre Grenze, wenn das Wohl anderer Menschen gefährdet ist. Professionelle Sozialarbeit ist ein Netzwerk von Werten und Theorien, sie findet sich oft in der Armenhilfe, Wohlfahrtspflege und Fürsorge und ist bemüht, Armut zu lindern, verletzte, ausgestoßene und unterdrückte Menschen zu befreien, so wie die Stärken der Menschen zu erkennen und gesellschaftliche Integration zu fördern. Dabei sind die Tätigkeitsfelder stark an der aktuellen Lebenslage benachteiligter oder in Not geratener erwachsener Menschen orientiert, wie Obdachlose, Süchtige, Straffällige, Sozialhilfeempfänger und Familien in sozialen Brennpunkten (vgl. Gudjons 2003: 326 ff. Die Intervention von professioneller Sozialarbeit reicht bis zur Beteiligung an sozialer Gesetzgebung, wobei Ungleichheit und Ungerechtigkeit, die in der Gesellschaft existieren, explizit benannt werden, um eine situative Verbesserung der Adressaten zu erreicht.
Sozialpädagoge/-pädagogin HF (Berufsinformation) Sozialpädagoge/-pädagogin FH (Berufsinformation)
Wenn ich irgendwo die Möglichkeit hätte, soziales studieren, und mich nach dem Bachelor entscheiden zu können, wäre das ein Traum. Es wäre toll, wenn der Bachelor nicht so aussieht, dass er zu 70% oder mehr mit Lehramtsdingen belastet ist... Vielen Dank für jegliche Antworten und Informationen! LG