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Geschichte…Geschichte…Geschichte…Was waren eigentlich BRD und DDR? Warum gab es diese beiden Staaten? In diesem Artikel werden dir die geschichtlichen, rechtlichen, wirtschaftlichen und sozialen Unterschiede zwischen BRD und DDR erklärt. Ganz zuerst: wofür stehen eigentlich diese Abkürzungen? BRD bedeutet B undes r epublik D eutschland DDR steht für D eutsche D emokratische R epublik Geschichtlicher Hintergrund Auf das Ende des zweiten Weltkrieges am 8. Mai 1945 folgte die Aufteilung Deutschlands in Besatzungszonen der Siegermächte, also der Vereinigten Staaten von Amerika, Großbritanniens, Frankreichs und der Sowjetunion. Auch die Hauptstadt Berlin wurde in vier Sektoren aufgeteilt. Vergleich brd ddr unterrichtsmaterialien tv. Im Jahr 1949 kam es zur Gründung zweier neuer deutscher Staaten und zum Bruch zwischen West- und Ost-Block. Die Bundesrepublik Deutschland (BRD) bestand aus den ehemaligen West-Besatzungszonen (also den Zonen der USA, Großbritanniens und Frankreichs), während die Deutsche Demokratische Republik (DDR) aus der ehemaligen Ost-Besatzungszone (als der Zone Russlands) entstanden ist.
Geschichte kompakt ist eine Internetplattform, die vor allem Schülerinnen und Schülern das Lernen für das Unterrichtsfach Geschichte erleichtern soll. Sie bietet aber auch allen anderen Geschichtsfans die Möglichkeit, die wichtigsten Ereignisse der deutschen Vergangenheit einfach und schnell zu verstehen. Unterricht | Inhalt | Alltag in der DDR | Wissenspool. Wir erklären Dir alle Themen einfach, kompakt und verständlich: Dann klappt's auch garantiert mit der Klausurvorbereitung – und mit dem Abi sowieso. Lernshop für Schüler & Lehrer © 2012 – 2021 | Geschichte kompakt. Mit Liebe gemacht in Mettmann, NRW. Geschichte kompakt Nutzerfeedback - 4, 9 / 5 aus 1892 positiven Bewertungen
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arbeitsteilige Recherche zu zentralen Aspekten (Auswahl) Frauen/ Geschlechterverhältnisse, Familie Jugendkulturen und nonkonformes Verhalten Schule und Bildung Umgang mit der Vergangenheit, nationale Identität Kirche und Religiösität Kunst… Präsentation und Reflexion. Schülerrecherche BRD, DDR. Innere Einheit
Dabei können einzelne Lebensbereiche exemplarisch herausgegriffen werden, um an einem thematischen "Mikrokosmos" die auf die SED-Autokratie ausgerichtete Gesellschaftsstruktur zu analysieren und diskutieren. BRD & DDR: Unterschiede in Politik, Wirtschaft, Jugend & Bildung. Projektunterricht können arbeitsteilig (etwa in Gruppenarbeit) die unterschiedlichen Themenbereiche – Wahlen, Arbeitswelt, Versorgung, Wohnen, Jugend, Bürgerinitiative - vorgestellt werden. Als Grundlage hierfür dienen die unter "Hintergrund" bereit gestellten Texte, Fotos und vor allem Filmausschnitte aus SWF-Produktionen, die von 1986 bis nach der Wende 1990 gedreht wurden und die unter dem Reihentitel "Alltag in der DDR" damals im SWF-Schulfernsehen ausgestrahlt wurden. Unter dem Stichwort "Themenorientierung" gibt es für Lehrer einen kurzen Einstieg in das jeweilige Themenfeld.
Ära Ulbricht, Entspannung. Ende der DDR Politik, Kultur / Herrschaft, Opposition. Multiperspektivität Wertorientierung prüfen, entwickeln und begründen. 5. Der Stasi-Staat – Die Rolle der Staatssicherheit in der DDR Gründung und Ausbau der Stasi; Funktionsweise der Stasi und Ausmaß der Tätigkeiten; Auswirkungen auf Opfer und Täter; Erörterung: mittel- und langfristige Auswirkungen des Stasi-Systems, Umgang mit der DDR-Vergangenheit. Dokumente über die Arbeit der Stasi (z. Abhörprotokolle, interne Anweisungen), Selbstzeugnisse der Opfer und Täter. Stalin, Totalitarismus. Ende der DDR, Umgang mit der Vergangenheit. Gesellschaft, Kultur/ Geschlechter- verhältnisse, Identifikations- muster… Recherche, Präsentation, historischer Vergleich. Multiperspektivität, Multikausalität. Vergleich brd ddr unterrichtsmaterialien 30. 7. 8. Zwei Systeme, ähnliche Herausforderungen – Gesellschaft und Kultur in Ost und West seit 1949 Vergleich von zentralen Aspekten der Entwicklung von Gesellschaft und Kultur im Längsschnitt. Überprüfung, inwieweit Unterschiede zwischen Ost und West Folge der unterschiedlichen Systeme sind und inwieweit es gelungen ist, die Herausforderungen der gesellschaftlichen Modernisierung zu bewältigen.