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Sie könnte sich sehr verspäten. Sie könnte sich sehr verlieben. Wenn keine Bedienung kommt, geht sie hinein und bezahlt den Kaffee an der Theke. An der Schreibmaschine hat sie viel Zeit, an Katastrophen zu denken. Katastrophe ist ihr Lieblingswort. Ohne das Lieblingswort wäre die Mittagspause langweilig. und hier eine Interpretation dazu:
Zeigen Sie, mit welchen erzähltechnischen und sprachlichen Mitteln der Autor seine Geschichte gestaltet. Arbeitsanregung 2: Vergleich mit "Mittagspause" von Wolf Wondratschek Der Text "Mittagspause" von Wolf Wondratschek ist 1969, fünf Jahre nach dem Erscheinen von Peter Bichsels "Die Tochter", veröffentlicht worden. Text im Internet: 1 ▪ 2 Vergleichen Sie die beiden Texte miteinander. Handelt es sich bei Wondratscheks Geschichte um geistigen Diebstahl, ein Plagiat? Mittagspause kurzgeschichte analyse film. Arbeitsanregungen zur kreativen Arbeit mit dem Text (Produktive Textarbeit) Fr die Arbeit mit und zur Interpretation sind die nachfolgenden Anregungen für das kreative Schreiben bzw. den ▪ produktiven Umgang mit der Geschichte oder das ▪ literarische Rollenspiel gedacht: Texttransformationen 3 Verfassen Sie einen Brief, mit der die Tochter ihren Eltern mitteilt, dass sie das Elternhaus verlassen und eine eigene Wohnung beziehen will. Arbeitsanregung 4 Monika schreibt ihrem Freund einen Brief, in dem sie ihm ber ihr Verhltnis zu den Eltern und den Ursachen dafr berichtet.
Jeder Tag ist gleich, ihr Leben wird von Monotonie beherrscht, das einzige was sie sich wünscht ist diesen Kreislauf zu durchbrechen. "Es ist schön, dass in jeder Mittagspause eine Katastrophe passieren könnte. 35) Sie wünscht sich eine Katastrophe herbei, irgendetwas oder irgendjemanden der sie aus ihrem langweiligen Leben befreit. Sie wünscht sich das, ihr die Entscheidungen abgenommen werden. Ein Teil von ihr wünscht sich nichts sehnlicher als etwas Besonderes zu erleben, und dem anderen Teil fehlt der Mut dies zu verwirklichen. "Die Mittagspause ist anstrengender als Briefe schreiben" (Z. 29-30) Dadurch will Wondratschek ausdrücken, dass sie auf der Arbeit gesagt bekommt was sie tun soll, sie muss dort die Dinge erledigen die ihr aufgetragen werden. Sie weiß was sie zu tun hat, sie muss keine Entscheidungen treffen. In der Pause jedoch ist sie auf sich gestellt, sie sitzt im überfüllten Café unter all den Menschen und ist doch ganz allein. Kurzgeschichte mit Interpretation? Kennt ihr welche (Schule, Deutsch, Geschichte). Sie muss selbst entscheiden was sie tut. Um sich dies zu vereinfachen, geht sie jeden Tag ins Straßencafé, dort fühlt sich besser als in einer fremden Umgebung.
Die Zeit, in der die "Mittagspause" spielt könnten den 60ern/70ern entsprechen, da es in der Kg (Kurzgeschichte) noch keine Computer gibt. Der Protagorist (Die Hauptfigur) ist die junge Sekretärin. Der Handlungsort befindet sich nur an einer einzigen Stelle: Dem Café. Der Anfang ist typisch für eine solche Textart: offen, genau wie das Ende. Mittagspause kurzgeschichte analyse in hindi. Zum Satzbau lässt sich sagen, dass der Anfang der Sätze viele Anaphern enthält (Aufzählungen) Ebenfalls merkt man, dass die Sätze rein gar nicht zusammen passen. Es sind keine Übergänge vorhanden. Die Sätze wurden knapp und kurz gestaltet. Aufgrund der Tatsache, dass die Geschichte während einer Mittagspause spielt, trägt sie wohl auch den Namen " Die Mittagspause". Diese typischen Merkmale, dieich erwähnt habe, sowie der kurze Lebensabschnitt einer Person sind eindeutige Hinweise für eine Kurgeschichte. Schluss: Für mich war die Geschichte auf den ersten Blick sehr undurchsichtig. Geht man jedoch nach einzelnen Punkten vor und deckt die Kg auf, wird sie immer deutlicher.
Sie spielt mit der Handtasche. Sie kauft jetzt keine Zeitung. Es ist schön, daß in jeder Mittagspause eine Katastrophe passieren könnte. Sie könnte sich sehr verspäten. Sie könnte sich sehr verlieben. Wenn keine Bedienung kommt, geht sie hinein und bezahlt den Kaffee an der Theke. An der Schreibmaschine hat sie viel Zeit, an Katastrophen zu denken. Katastrophe ist ihr Lieblingswort. Mittagspause von Wolf Wondratschek | Analyse | 10 i karakter. Ohne das Lieblingswort wäre die Mittagspause langweilig. Quelle Das hier? Edit: Hab ich mit dem Absenden wohl zu lange getrödelt... Edit2: Noch eine schönere Quelle: Danke euch beiden! :D Jetzt kann ich es auch machen... hoffentlich penn ich nun nicht n beim schreiben ein! :p Ziemlich dämlicher Text übrigens, wie ich finde. Schade, daß du für sowas Zeit und Mühen aufbrigen musst. Zitat von Hiryuu Naja... blöd geschrieben, jedoch nachdem 4 mal lesen, sollte selbst der Dümmste es verstanden haben, um was es geht. Ich selber konnte zu diesen Text ganze 3 Seiten schreiben, ob es jedoch ausreichend für eine gute Note war, wirds sich am Mittwoch zeigen!
Wird sie jedoch tatsächlich angesprochen, ist es ihr unangenehm, sie weißt die Männer ab. "Gestern wurde sie angesprochen, Gestern war sie froh dass in der Mittagspause alles sehr schnell geht" (Z. 22-23). Hier wird deutlich das, dass die junge Frau wohl eine gespaltene Persönlichkeit besitzt. Einerseits wünscht sie sich Dinge herbei, treten diese jedoch wirklich ein, lässt sie die Situation nicht zu, sondern versucht auszuweichen und wünscht sich das die Pause schnell vorbei ist um sich in die gewohnte Arbeit zu retten. Ich glaube dass die Mittagspause ein Symbol für das Leben der Frau ist. Den Eltern gefällt das Leben ihrer Tochter nicht, sie haben angst "Vater sagt, er meine es nur gut. Mittagspause von Wolf Wondratschek. Mutter sagt sogar, sie habe eigentlich Angst. " (Z. 25-26) Sie sorgen sich um die Lebensführung ihres Kindes. "Sie hat mittlerweile gelernt, sich zu entscheiden. Sie ist ein Mädchen wie andere Mädchen. 27-28) Damit ist wohl gemeint das sie gelernt hat sich anzupassen, nicht aufzufallen. Aber Entscheidungen treffen, die ihr Leben verändern könnten kann sie nicht.
Die Zuschauer haben keine Informationen. b. Spielauswertung. c. Der Text "Mittagspause" wird vorgelesen. Gespräch über den Text und die Szene. d. Modifizierte Wiederholung der Szene. 2. Leseerwartung aufbauen: Requisiten arrangieren (Sonnenbrille, Modejournal, Cognacglas, Zigaretten, Kaffeetasse, Tisch mit drei Stühlen) An welche Situation denkt ihr, wenn ihr diese Dinge hier seht? (Personen? Aktionen? ) b. Text wird bis Zeile 18 vorgelesen, und zwar bis "angesprochen". c. Textanalyse im Vergleich zu den Aussagen und Erwartungen aus Phase I: Wie geht die junge Frau mit den Requisiten um? Was erfahren wir über das Mädchen?... d. Partnerarbeit: Wie könnte die Szene weitergehen? – Macht euch Notizen (ca. 5 Minuten), um die Szene anschließend zu spielen! e. Szenische Darstellung. f. Welches Spiel (Inszenierung) entspricht eurer Meinung nach am besten dem Text? Mittagspause kurzgeschichte analyse des. Begründe deine Meinung! g. Fortführung in der nächsten Stunde: Fortsetzung lesen und mit Spiel vergleichen. Ziel: Charakterisierung der Figur im Kontrast zur eigenen Wahrnehmung der Rolle.