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So erhöht sich die "Bildungszeit" für jedes einzelne Kind. Im Allgemeinen kann zusammengefasst werden, dass unter anderem die altershomogene Gruppenarbeit viele Vorteile für die Kinder und ihre Entwicklung bringt. Wie wir das altershomogene Arbeiten in unserer Einrichtung umsetzten: Da wir täglich in altersheterogenen Gruppen arbeiten, werden wir an einem festgelegten Tag der Woche mit den Kindern eine für sie entsprechende altershomogene Gruppe bilden, um dort den gemeinsamen Vormittag zu verbringen. Ebenso setzten sich die Kolleginnen neu zusammen, sodass keine Stammteams in den altershomogenen Gruppen arbeiten. Die Kinder treffen sich am Morgen wie gewohnt bis 9:00 Uhr in ihren Stammgruppen um sich dann um 9:30 Uhr, nach dem Frühstück in einer anderen Gruppe zu treffen. Abgeholt werden die Kinder je nach Wetterlage in ihren Stammgruppen oder im Außengelände. Vorschulprogramm kindergarten ideen program. An den Tagen werden für die Kinder abwechslungsreiche Angebote geplant und gemeinsam mit ihnen durchgeführt und erarbeiten. Ebenso wird das Freispiel für sie mit ihnen entsprechenden Impulsen gestaltet, sodass die Kinder die Möglichkeit vielseitiger Entwicklung haben.
In der Kindertagesstätte finden sich Pinwände mit Informationen zu den Entwicklungen und Ereignissen in der Kita, weiterhin erhalten die Eltern einen regelmäßigen Newsletter) Der Situationsansatz und die Projektarbeit: "Kinder haben von Anfang an eigene Rechte und vollziehen die für ihre Entwicklung und Entfaltung notwendigen Schritte durch eigene Aktivität. Diese Sicht bestimmt das Bild vom Kind im Situationsansatz" (Preissing et al. 2003, S. 13). Vorschulprogramm kindergarten idee cadeau noel. Unsere Aufgabe besteht darin, das Kind bei der Entwicklung zu beobachten und kleine Hilfestellungen zum eigenständigen Lernen zu geben. Wir greifen Ideen und Geschichten der Kinder auf, um daraus kleine und große "Projekte" gemeinsam zu entwickeln, die für den Lebensalltag der Kinder eine besondere Bedeutung haben. Durch Beobachten in den unterschiedlichsten Situationen des Alltags erfahren die Erzieherinnen und Erzieher die Interessen und Neigungen der Kinder. Gespräche, Bilderbücher, Sachbücher, unterschiedliche Materialien und Ausflüge regen die Kinder an, sich intensiv mit den von ihnen ausgewählten Themen auseinander zu setzen.