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Startseite Presse Industrie und Handelskammer Hochrhein-Bodensee Die Gebhardschule Konstanz, die Technischen Betriebe und die Entsorgungsbetriebe Konstanz machen sich für die Berufsorientierung stark Pressemitteilung Box-ID: 364234 Reichenaustraße 21 78467 Konstanz, Deutschland Ansprechpartner:in Frau Corinna Lerner +49 7531 2860144 08. 11. 2012 (lifePR) ( Konstanz, 08. 2012) Am 6. November 2012 unterschrieben Elke Großkreutz (Schulleiterin Gebhardschule Konstanz), Ulrike Hertig (Betriebsleiterin der Entsorgungsbetriebe Konstanz) und Herbert Munjak (Betriebsleiter der Technischen Betriebe Konstanz) die Kooperationsvereinbarungen für ihre Bildungspartnerschaft. Vereinbart wurden Einsätze der Auszubildenden in Schulklassen, die ihre Berufe vorstellen, gemeinsame Praxistage und gezielte Einsätze von interessierten Schülern bei Schnuppertagen und Praktika. "Es ist wichtig, dass wir uns Nachwuchskräfte sichern. Deshalb nimmt die Ausbildung einen sehr hohen Stellenwert bei uns ein. Sie ist vielseitig und intensiv" betont Herbert Munjak.
Doch diese Punkte tangieren die Gebhardschule nicht. "Sie ist ein Leuchtturm in Baden-Württemberg", wiederholte die GEW-Landesvorsitzende Doro Moritz ein gern zitiertes Bild. Und so erläuterte Schulleiterin Elke Großkreutz einmal mehr ihr Konzept. Sie strich das individualisierte Lernen auf drei Niveaus heraus, das Nebeneinander von frontalem Lehrervortrag und Gruppenarbeit, die enge Lernbegleitung durch Coachinggespräche und die Teamarbeit im Kollegium. Volles Haus: Zu einer Veranstaltung an der Konstanzer Gemeinschaftsschule Gebhard mit der GEW-Landesvorsitzenden Doro Moritz kamen viele interessierte Eltern, Lehrer und Politiker in die Aula. Bild: Kirsten Schlüter Schulleiterin: "Nichts falsch gemacht" Auf die Frage der Moderatorin, was die Schulleitung aus der Rückschau anders machen würde, sagte Großkreutz selbstbewusst: "Grundsätzlich haben wir nichts falsch gemacht. " Kleinigkeiten könnten natürlich immer nachgebessert werden. Auch Elternvertreterin Petra Rietzler konnte nur Positives berichten: "Das Ganztagsangebot ist sehr hilfreich, die Lehrer-Eltern-Kommunikation hervorragend. "
Ein Geschoss als Zusatzfläche In den oberen Etagen werden sich Klassen- und Fachräume befinden. Ein Geschoss wurde als Zusatzfläche eingeplant, weil am anderen Standort der Gebhardschule, dem sogenannten Campus 2 am Zähringerplatz, Räume fehlen. Beim Spatenstich sagte OB Uli Burchardt: "Unsere Gemeinschaftsschule ist ein Leuchtturm in Baden-Württemberg. Nun ist es wichtig, zu zeigen: So geht Oberstufe. Dafür stellen wir den nötigen Raum bereit. " Er blickte sich um und fuhr fort: "Dem gesamten Quartier steht eine super Entwicklung bevor: Der Bahnhof Petershausen wird barrierefrei, die Gebhardschule erhält eine Oberstufe und direkt gegenüber entsteht ein neues Berufsschulzentrum. " Viele Fragezeichen bei Stadträten und Schulleitern Doch bereits während der Planung für die Oberstufe tauchten bei Gemeinderäten und anderen Schulleitern Fragen auf: Ist das Haus nicht zu groß dimensioniert? Kann die Gebhardschule die Mindestschülerzahlen für die Oberstufe nachweisen? Und wird an eine Gemeinschaftsschule beim Raumprogramm ein anderer Maßstab angelegt als an andere Schulen?
Der tekom-Kompetenzrahmen für die Technische Kommunikation systematisiert, definiert und klassifiziert durch ein Klassifikationsschema (Taxonomie) qualifizierende Kompetenzen, Wissen und Fertigkeiten für Beschäftigte in der Technischen Kommunikation. Entwickelt wurde diese Taxonomie auf Basis des Referenzprozesses für die Entwicklung von Informationsprodukten. Technische kommunikation definition pdf. Die Taxonomie beschreibt für die sieben Prozessschritte die jeweils dazugehörenden Kompetenzbereiche und -felder sowie die untergeordneten Themenblöcke mit Lerninhalten und Lernzielen. Anforderungen der Technischen Kommunikation verstehen Der tekom-Kompetenzrahmen gibt eine grundlegende und klare Orientierung für Unternehmen aller Art sowie für Beschäftigte in der Technischen Kommunikation, Berufsinteressenten oder Berufseinsteiger, die Entscheidungen zu treffen haben im Hinblick auf Stellenausschreibungen, Personalauswahl, Karrierewege, Weiterbildungen, Training, Curricula, Prüfungen, Assessments etc. Er stellt die Kompetenz- und Qualifizierungsanforderungen in der Technischen Kommunikation klar und allgemein verständlich dar.