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Nachdem ich den Verlauf der Stunde durch eine OHP- Folie visualisiert und erklärt habe, inszeniere ich eine kurze Geschichte. Ich erzähle der Klasse, dass ich im Zusammenhang mit unserem momentanen Thema auf einen Zeitungsartikel über John Maynard und das Schiffsunglück auf dem Eriesee gestoßen bin. Dieser Artikel wurde mehrmals ausgezeichnet und mir kam die Idee, dass die Klasse auch solch einen Artikel verfassen könnte. Ich erläutere weiterhin, dass der beste Artikel im Internet veröffentlich wird ( /) und damit die Chance hat, ebenfalls so erfolgreich zu werden. Jedoch müsse sich der Bericht an bestimmte Kriterien halten. Dazu sollen die Lernenden aus mehreren (an der Tafel hängenden) Merkmalen erkennen, welche für einen gelungenen Artikel wichtig sind und welche nicht. Im Anschluss daran erhält die Lerngruppe den Arbeitsauftrag (durch eine OHP-Folie visualisiert), anhand der Ballade "John Maynard" einen Zeitungsbericht zu verfassen [1]. Zeitungsartikel über john maynard keynes’ words. Nach der Arbeitsphase sollen einzelne Schüler ihren Artikel vorlesen.
Einige waren auer sich vor Angst und Panik, andere strzten sich wie verrckt in das Wasser, andere wiederum griffen sich irgendetwas, das sie in die Hnde bekommen konnten. Das kleine Rettungsboot von vorne war hinab gelassen worden. Es lag am Schaufelrad, drei oder vier Personen waren darin, als der Kapitn in das Boot sprang und das Boot hinten sank und sich mit Wasser fllte. (.. ) Unter dieser Bedingung, das Boot war ein Meer aus Feuer, waren die Passagiere und das Personal des Bootes bestrebt, sich selbst durch Schwimmen oder die eigene Lage durch was auch immer sie erreichen konnten, zu verbessern. Sie wurden durch die CLINTON um ungefhr 22. 00 Uhr gefunden. ) Es war ein furchterregender Anblick. Zeitungsartikel über john maynard. Die ganzen Aufbauten der ERIE waren weggebrannt. Die Maschine stand, aber der Schiffsrumpf war in Flammen gehllt. Die Passagiere trieben umher, schreiend und um Hilfe rufend. Die Rettungsboote der CLINTON wurden sofort niedergelassen und bemannt und jede Person, die man sah oder hrte, zog man aus dem Wasser und jede mgliche Untersttzung wurde angeboten.
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Klasse einer Hauptschule. Schlagworte Zeitungsartikelwettbewerb Ballade Maynard" Grundlage Verfassens Zeitungsberichtes Kriterien Preis (Ebook) US$ 6, 99 Preis (Book) US$ 16, 99 Arbeit zitieren Katharina Hardt (Autor:in), 2010, Der Zeitungsartikelwettbewerb - Die Ballade "John Maynard" als Grundlage des Verfassens eines Zeitungsberichtes anhand vorgegebener Kriterien, München, Page::Imprint:: GRINVerlagOHG, Ähnliche Arbeiten Kommentare Leseprobe aus Seiten
Die anderen Lernenden entscheiden und begründen, wofür der vorgelesene Text einen Preis verdient und geben Tipps, durch welche Verbesserungen der Artikel noch erfolgreicher werden könnte. Zum Schluss der Stunde sollen die Schüler überlegen und formulieren, woran sie in der kommenden Stunde weiterarbeiten und welche Stellen ihres Textes überarbeitet werden müssen. 3. Lernziele 4. Methodisch- didaktische Begründung Zur Lerngruppe: Ich begleite die Klasse 7a seit Beginn meiner Ausbildung an der Heinrich- Böll Schule. Die 7a ist eine sehr freundliche Klasse und es herrscht eine angenehme (Lern-) Atmosphäre zwischen mir und der Klasse. Störungen während des Unterrichts werden meist durch die gleichen drei bis vier Schüler ausgelöst. Myhilbererveranda.de steht zum Verkauf - Sedo GmbH. Zum Leistungsniveau der Klasse kann man sagen, dass sie gravierende sprachliche Defizite aufweist, was schon beim Lesen von sehr einfachen und kurzen Texten klar wird. Der lückenhafte Wortschatz der Schüler führt dazu, dass sinnentnehmendes Lesen problematisch ist und die Inhalte sehr lückenhaft aufgenommen bzw. verinnerlicht werden.
Weitere Probleme zeigen sich im Bereich des Sprachhandelns. Dies ist nicht zuletzt darauf zurück zu führen, dass elf von 19 Lernende einen Migrationshintergrund aufweisen. Bei Präsentationen ist mir immer wieder aufgefallen, dass die Schüler Schwierigkeiten haben, schriftliche Aufgaben zu bearbeiten und sie verständlich und ernsthaft vor der Klasse zum Ausdruck zu bringen. [... ] [1] Die Schüler dürfen hierbei ihre Tabelle benutzen, mit der sie in den vorherigen Stunden die Inhalte der Ballade zusammengefasst haben. Zeitungsartikel über john maynard keynes. Ende der Leseprobe aus 10 Seiten Details Titel Der Zeitungsartikelwettbewerb - Die Ballade "John Maynard" als Grundlage des Verfassens eines Zeitungsberichtes anhand vorgegebener Kriterien Hochschule Studienseminar für Lehrämter an Schulen Oberhausen Note 1, 7 Autor Katharina Hardt (Autor:in) Jahr 2010 Seiten 10 Katalognummer V146931 ISBN (eBook) 9783640559770 ISBN (Buch) 9783640560028 Dateigröße 655 KB Sprache Deutsch Anmerkungen Der Entwurf bezieht sich auf eine 7. Klasse einer Hauptschule.
", "Wie soll ich am besten verhüten? " und "Was passiert beim Sex in meinem Körper und meinem Kopf? " sind einige Fragen, die David und Sophie im ersten Teil des Films beschäftigen. Die Wahl des Mediums Film war in diesem Zusammenhang sexualpädagogisch entscheidend. Die Inhalte werden sowohl aus der weiblichen als auch aus der männlichen Perspektive dargestellt, um eine geschlechtsunabhängige Identifikation zu ermöglichen. » Zielgruppe: Kernzielgruppe sind 14- bis 16-jährige Jugendliche. Erweiterte Zielgruppe sind 12- bis 18-jährige Jugendliche. » Dauer: ca. 25 Minuten. Das Bundesministerium hast außerdem ein Manual zum Film herausgegeben, welches die Inhalte des Film verschriftlicht und eine sinnvolle Einbettung des dazugehörigen Films "Sex – we can?! " in eine sexualpädagogische Arbeit ermöglicht. Sex we can teil 2.1. Dabei soll es unterstützen, Kinder und Jugendliche in ihrer (sexuellen) Lebenswelt besser zu verstehen, präventive Maßnahmen rechtzeitig zusetzen und durch ein fundiertes Fachwissen zu einem kompetenten Umgang mit diesem Themenkomplex zu finden.
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