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Sie bleiben für die Schüler einerseits Repräsentanten der schulischen Anpassungsforderungen, entziehen sich jedoch dem typischen Lehrerverhalten und werden so zum Rätsel für die Klassen. Aber nur durch den Verzicht auf die repressive Lehrerrolle kann Heilung, d. h. Ich-Stärkung, geschehen. [8] Reaktionen [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Abgesehen von der einigermaßen wohlwollenden Stellungnahme von Hartwig Weber [9] kamen aus Kirche und pädagogischer Wissenschaft mehr oder weniger heftige ablehnende Reaktionen. Der Ev. Oberkirchenrat in Stuttgart verweigerte den ansonsten für die Zeitschrift "entwurf" üblichen Druckkostenbeitrag. Der Einfluss von Studienleiter Bohn auf die Vikarsausbildung wurde durch eine erhebliche Verkürzung der Kurszeit reduziert. Bohn ging zurück in den Realschuldienst, wo er bald die Konzeption nicht mehr praktizierte, wie die meisten der Kursteilnehmer. Was bedeutet "Ersatzreligion"? Was ist das? Bedeutung, Merkmale, Definition - Bedeutung Online. Kursassistent Gehring wurde von seinem Assistentenposten entbunden und an eine "Sonderschule für Verhaltensgestörte" (heute "Sonderschule für Erziehungshilfe") versetzt, wo er keinen Religionsunterricht mehr halten durfte.
Abbildung 2: Substantieller und funktionaler Religionsbegriff (Pickel 2011, Seite 20) Aber diese zwei Religionsbegriffe sind jeweils einer Kritik ausgesetzt. Der ligionsbegriff erfragt und erklärt ungefähr das "Seelenleben" der Gläubigen, dazu lies einfach die Geschichten von unserem lieben "Hermann", dann kommst Du sicher von selbst drauf was davon zu halten ist. 196x angesehen. Start studying Textstruktur Gen 1. Religionswissenschaftliche, religionssoziologische und theologische Bestimmungen von Religion - Hamburger Bildungsserver. 0000002127 00000 n Bei den oben beschriebenen Medienphänomenen handelt es sich um religiöse Erscheinungen, … Funktionale Bestimmungen von Religion (funktionaler Religionsbegriff) Funktionaler und substanzieller Religionsbegriff In der Anwendung des Begriffs "Religion" ist es sinnvoll, zwischen einem funktionalen und substanziellen Religionsbegriff zu unterscheiden. Umgang mit dem Religionsbegriff zu diskutieren2. Vielmehr werden gängige Religionsdefinitionen und etymologische Herleitungen in der Einleitung erörtert sowie Stärken und Schwächen funktionaler, substantieller und … essentialistische Religionsbegriff bezieht sich auf inhaltliche Merkmale von Religion, da die Definition vom Wesen der Religion abgeleitet wird und damit die wesentlichen Attribute von Religion charakterisiert werden sollen.
Der Therapeutische Religionsunterricht (TRU) stellt eine Konzeption von Religionsunterricht dar, die 1971 entwickelt wurde, nachdem das didaktische Prinzip der Problemorientierung ab Ende der 1960er Jahre die evangelische Religionspädagogik in Deutschland zu erneuern begonnen hatte, die bis dahin von der Konzeption der "Evangelischen Unterweisung" beherrscht war. Neben dem Prinzip der Problemorientierung verdankt sich die Konzeption des TRU wichtigen Einsichten der Psychoanalyse, die im TRU sowohl für die Gesellschaftskritik als auch für die Schulkritik fruchtbar gemacht werden. Religion nach stoodt o. Entstehung [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Der Begriff "Therapeutischer Religionsunterricht" (TRU) wurde ab 1969 von Dieter Stoodt, Professor für Religionspädagogik in Frankfurt am Main, ins Gespräch gebracht. Es ging ihm dabei um "die Aufarbeitung von Sozialisationsprozessen" durch "Stabilisierung der beschädigten Menschen", deren erhöhte "Sachkompetenz" und verstärkte " Selbstbestimmung " [1] Eine konkrete Konzeption entwickelte Stoodt freilich nicht.
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