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II. Didaktische Analyse II. 1. Stellung der Stunde innerhalb des Lehrplanes Das Thema Himmelsrichtungen und Kompaß steht im Lehrplan für das Gymnasium für die 5. Klasse an erster Stelle und stellt somit den Einstieg der "Neugymnasiasten" im Fach Erdkunde dar. Die in der Grundschule erworbenen Kenntnisse der Schüler sollen anfangs der 5. Klasse aufgefrischt und wiederholt werden. Durch die neuen Kenntnisse soll auf die Orientierung auf Karten, die im weiteren Verlauf des ersten Grobzieles dieser Jahrgangsstufe, nämlich der räumlichen Orientierung, zu behandeln ist, vorbereitet werden. II. 2. Klassensituation Angesichts der Tatsache, daß sich die Schüler noch nicht allzu lange kennen, nur wenige Grüppchen kommen von jeweils derselben Grundschule, herrscht eine gewisse Unruhe in der Klasse. Experiment | Kompass selbst bauen | Stiftung Haus der kleinen Forscher. Das gesamte Umfeld "Gymnasium" stellt für die Kinder Neuland dar, das sie erst noch erkunden müssen. Aber gerade das macht die Sache für die Schüler wiederum interessant und gerade hier besteht die Möglichkeit, die Aufmerksamkeit der Schüler auf sein Fach zu lenken.
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Und wenn man einmal weiß, wo Norden und Süden ist, dann ist auch klar, wo Osten und Westen ist. So einfach ist das! Und deshalb spielt ein Kompass auch verrückt, wenn du einen Magneten in seine Nähe bringst. Denn dann wird das Erdmagnetfeld durch das Magnetfeld des Magneten gestört und die Kompassnadel reagiert chaotisch. Also immer schön Magnete weg, wenn ihr mit einem Kompass arbeitet! Tschüss!
Warum? Mittags um 12 Uhr, da steht die Sonne am höchsten. 12) Ergänze die Lücken. Eine _______________ zeigt uns, wo etwas liegt aus der _________________________. Sie hilft uns bei der _________________________. Mit ihr kann ich mich besser im Schulhaus zurecht finden. In einer ____________________ werden die Kartenzeichen erklärt. Sie hilft mir, eine Karte "lesen" zu können. Eine Landkarte zeigt uns, wo etwas liegt aus der Vogelperspektive. Himmelsrichtung bestimmen - Wissen macht Ah! - TV - Kinder. Sie hilft uns bei der Lagebestimmung. Mit ihr kann ich mich besser In einer Legende werden die Kartenzeichen erklärt. Sie hilft mir, eine Karte "lesen" zu können. ___ / 3P
Am Polarstern kannst du dich nur orientieren, wenn es _______________ ist. Ein Baumstamm ist auf der Westseite mit Moos bewachsen, weil _____________________________________________. Es ist 8. Dein Schatten fällt nach Nordwesten. Ein sonniger Mittag. Dein Schatten ist jetzt am kürzesten. Am Polarstern kannst du dich nur orientieren, wenn es dunkel/ Nacht ist. Ein Baumstamm ist auf der Westseite mit Moos bewachsen, weil der meiste Regen von Westen kommt.. ___ / 4P 5) Der Kompass stellt sich immer in eine Richtung. Erkläre, warum. Die Kompassnadel zeigt wegen den Magnetfeldern der Erde immer nach Norden. 6) Beschreibe 3 Merkmale einer Lageskizze. Nenne die Fachbegriffe! 1. Himmelsrichtungen Kompass Grundschule – Wanderfreunde - Kostenlose Arbeitsblätter Und Unterrichtsmaterial | #57491. _______________________________________________________ 2. _______________________________________________________ 3. _______________________________________________________ 1. Es ist alles viel kleiner gezeichnet (Maßstab). 2. Es werden nur die Umrisse gezeichnet. 3. Für Gebäude und Dinge werden Symbole verwendet. 7) Warum zeigt die Nadel nach Norden?