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Den Durchblick haben Soweit das Auge reicht Die Lehrkraft hält die Meldungen der Schülerinnen und Schüler auf der Tafel fest. Gruppenarbeit: Beschreibung der Augen der Hauptfiguren Lehrkraft: Einteilung der Klasse in 6 Gruppen. Jeder Gruppe wird eine Figur aus "Der Sandmann" zugewiesen: Clara, Olimpia, Sandmann, Coppelius, Coppola, Nathanael Gruppengröße Eine ideale Gruppengröße sind 3-4 Personen. Wenn Sie weniger Gruppen einteilen, lassen Sie die Figur des Sandmanns weg. Zudem könnte man Coppelius und Coppola als eine Person bearbeiten. Der Sandmann: Augenmotiv. 25 Minuten Gruppenarbeit 10 Minuten Präsentation 10 Minuten Fazit der Lehrkraft 5 Minuten Aufgabe 1: Suchen Sie 3-5 Textstellen, in denen die Augen, die Sehkraft oder der Blick Ihrer Figur beschrieben wird! Aufgabe 2: Was sagen die Textstellen über Ihre Figur aus? Interpretieren Sie! Aufgabe 3: Welche der zusammengetragenen Redewendungen passt zu Ihrer Figur? Textstellen In folgenden Kapiteln finden sich gute Textstellen: XY Klassengespräch 1: Bedeutungen des Augenmotivs erarbeiten Aufgabe 1: Sie haben in der Gruppenarbeit herausgefunden, dass das Motiv des Auges bei Hoffmann eine wichtige Rolle spielt.
Beschreiben Sie Hoffmanns Blick! Erkennen Sie darin eine Figur aus dem Sandmann wieder? Oder eine Intention des Autors? Lehrkraft: Bei dem Selbstporträt von E. T. A. Hoffmann stellt sich die Frage, wie realistisch die Zeichnung ist. Wie haben ihn seine Zeitgenossen gesehen? Auch mit dieser Frage haben sich die Germanisten beschäftigt. Aufgabe 2: Lesen Sie diesen weiteren Absatz aus dem Vortrag von Prof. Was haben die Germanisten herausgefunden? Wie passt das Bild zur Beschreibung? Zitat Prof. Segebrecht "Auch Hoffmann selbst ist seinen Zeitgenossen wegen seiner Augen merkwürdig gewesen; sein Blick war ebenso berühmt wie gefürchtet. Man fürchtete sich davor, mit seinen Augen gesehen zu werden. Wer ihm begegnet ist und ihn beschrieben hat, sprach von seinen Augen, von seinem,, stechenden Blick". Armbandverbinder Rund mit Blume, 58 x 23 mm, versilbert | Glücksfieber. Darin stimmen alle Augenzeugenberichte überein, die uns überliefert sind, ob sie nun von Carl Friedrich Kunz stammen, dem Bamberger Freund und Verleger E. Hoffmanns, oder von Friedrich Laun, von August Klingemann oder von Rudolf Köpke, dem,, Eckermann" Tiecks.
Im Gegensatz zu Clara beschäftigt sie sich nie mit anderen Dingen und gibt auch keine Widerworte. In ihren Seufzern kann Nathanael nur Zustimmung lesen. Er erkennt dabei aber nicht, dass es nicht der Gleichklang ihrer Seelen ist, den er spürt, sondern dass er nur sich selbst in ihr sieht. Er projiziert sein ganzes Sein auf die passive Puppe und hat deshalb auch keinerlei Zweifel an ihrer Echtheit. Daher ist es für ihn auch ihr Blick, der entscheidend für ihre Gefühle ist und nicht die Worte, die gesprochen werden, denn Olimpia sagt kaum mehr als "Ach – Ach – Ach! ". So meint er schließlich, dass ihr Blick ihm gesagt hat, dass sie ihn genauso gerne heiraten möchte wie er sie, weshalb er ihr einen Antrag machen will. Als er mit dem Verlobungsring bei Spalanzani ankommt, streitet sich dieser mit Coppola um Olimpia. Der sandmann augenmotiv textstellen. Erst als Nathanael sie ohne Augen sieht, erkennt er, dass sie nur eine Puppe ist. Spalanzani gibt dann auch noch zu, dass Nathanael manipuliert wurde, indem er sagt, dass sie ihm die Augen gestohlen hätten.
Am Ende können sie schriftlich im Unterricht oder als Hausaufgabe eine weitere Illustration zum Augenmotiv eigenständig interpretieren. Ziel ist es, den Schülerinnen und Schülern die verschiedenen Funktionen eines zentralen thematischen Motivs bei Hoffmann zu vermitteln und Ihnen Einblicke in die Rezeption durch Germanistik und Kunst zu gewähren. Geeignet für Schülerinnen und Schüler ab der 10. Klasse Voraussetzung Sichere Textkenntnis Hintergrundinformationen für Lehrkräfte Lesen Sie zu den Funktionen des Augenmotivs auch den Beitrag "Auge" von Christopher Koné im Themenbereich "Charakteristisches". Illustrationsgeschichte Lesen Sie hierzu auch den Beitrag von Elke Riemer-Buddecke im Themenbereich "Rezeption" Vorschlag für einen Ablauf Brainstorming: Redewendungen zum Auge Aufgabe: Es gibt zahlreiche Redewendungen zum Auge und zu anderen Begriffen rund um das Sehen. Der sandmann augenmotiv movie. Welche fallen Ihnen ein?
Welche Szene ist dargestellt? Finden Sie die passende Textstelle! Wie wirken die Figuren auf Sie? Mit welchen Mitteln gestaltet der Künstler die Szene? Vergleichsviewer nutzen Per Klick auf die Illustration gelangen Sie zu Hoffmann digital. Dort können Sie das Werk zur Merkliste hinzufügen. Machen Sie dies mit beiden Illustrationen und öffnen Sie dann die Merkliste. Dort haben Sie die Möglichkeit, die Werke der Merkliste im Mirador-Vergleichsviewer direkt nebeneinander anzeigen zu lassen. Suchen Sie in dieser Ansicht die gewünschten Illustrationen (Spuk S. 97, Auswahl S. 155). Sie können mit Hilfe der Werkzeuge Bereiche in den Bildern markieren oder Annotationen vornehmen. Hoffmann, E. : Spuk. Unheimliche Geschichten. Der sandmann augenmotiv 3. Illustriert von Helmuth Stockmann. Herausgegeben von Theodor Albert Ritter von Riba. Berlin: Wilhelm Borngräber 1916 Hausaufgabe/Stillarbeit: Bildinterpretation Aufgabe: Der Berliner Künstler Eberhard Brucks illustriert eine andere Szene aus dem Sandmann. Schreiben Sie einen kurzen Text, in dem Sie erläutern, welche Szene dargestellt ist, mit welchen Mitteln der Künstler arbeitet und wie das Bild auf Sie wirkt.
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