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Grundlegendes zum Sportprofil Am MPG gibt es mit dem Sportprofil ein interessantes Angebot für dich. Wir legen in den Klassen 5 und 6 eine breitere sportmotorische Grundlage als gewöhnlich. Mit mehr Sportstunden in der Woche ab Klasse 7 bietet das Sportprofil einen guten Bewegungsausgleich. Durch dieses Mehr an Sport bekommt man die Möglichkeit, auch einmal Sportarten wie Fechten, Parcours oder Ultimate-Frisbee auszuprobieren. Des weiteren wird Sport ab Klasse 8 zum Hauptfach und ist in der Mittelstufe gleichwertig zu den Fächern Mathematik, Deutsch und den Fremdsprachen. Gymnasium mit sportprofil die. Schule der nahgelegenen Sportanlagen Wir haben mit drei Sporthallen, einem vielfältigen Sportplatz sowie dem Fechtzentrum direkt neben der Schule und die Aquarena in fußläufiger Nachbarschaft dafür auch die perfekten Möglichkeiten. MPG-Schüler vergeuden für den Sportunterricht keine Zeit mit Busanfahrten. Unterrichtszeit ist hier Bewegungs- und Spielzeit. Die Hintergründe des Sports erkunden Wir bieten jedoch nicht nur vielseitigen Sportunterricht in den verschiedensten Sportarten, sondern beleuchten ab Klasse 8 auch die Hintergründe des Sports im Theorieunterricht.
Mit Abschluss der Klasse 10 haben die Schülerinnen und Schüler die Qualifikation erreicht, an einem Lehrgang zum Erwerb einer Sportassistentenlizenz teilzunehmen. Schülerinnen und Schüler des Sportprofils müssen sich in einem Sportverein oder im sonstigen Sportbereich (Kindergarten, Mentor in der Schule, Flüchtlingsarbeit) mit Stundennachweis engagieren. Nach Beendigung des Sportprofils muss in der Oberstufe kein Kernfach Sport gewählt werden. Die Wahl desKernfaches Sport kann auch ohne absolviertes Sportprofil erfolgen. Durch das Sportprofil ist die Stundentafel der anderen Fächer nicht betroffen. Sportlehrerinnen und Sportlehrer betreuen als Mentorinnen bzw. Mentoren Schülerinnen und Schüler des Windeck-Gymnasiums, die aufgrund ihrer sehr guten Leistungen in verschiedenen Kadern (Landes- und Nationalebene) sportlich aktiv sind. Windeck-Gymnasium Bühl » Sportprofil. Eine große Anzahl an ausgebildeten Sportmentoren und Jugendbegleitern ist in die Betreuung der vielfältigen Sport-Arbeitsgemeinschaften eingebunden. Gesundheitserziehung ist ein wesentlicher Bestandteil des Bildungs- und Erziehungsauftrags einer Schule.
Das Sportprofil beschäftigt sich auf drei verschiedenen Ebenen mit dem Sport. Ausgangs- und Bezugspunkt ist stets das eigene Sporttreiben sowohl in den klassischen als auch in Rand- und Trendsportarten: eine breitere und vertiefte Ausbildung gegenüber dem sonstigen Sportunterricht. Daneben werden unsere Schülerinnen und Schüler in theoretischen Bereichen des Sports unterrichtet. Sie sollen hierbei z. B. Gymnasium mit sportprofil 2019. verstehen, wie unser Körper beim Sporttreiben funktioniert, wie er sich durch spezielles Training verändert oder wie Bewegungslernen eigentlich genau funktioniert. Hierdurch soll ein vertieftes Verständnis der Sportpraxis erreicht werden. Drittens ist es uns wichtig, dass unsere Schülerinnen und Schüler lernen, wie man Sport vermittelt. Sie sollen also z. nicht nur lernen, wie man einen Vorwärtssalto im Turnen ausführt, sondern auch, wie man es anderen Menschen beibringen kann. Die Ausbildung im Sportprofil endet aus diesem Grund mit einer einwöchigen Übungsleiterausbildung in der Sportschule in Steinbach.
Das Fach Sport wird in den Klassen 5 bis 7 in den drei regulären Sportstunden in klassengemischten, geschlechtshomogenen Sportgruppen unterrichtet; in der Regel zwei Quartale eine Doppelstunde und zwei Quartale zwei Doppelstunden. Die 4. und somit freiwillige zusätzliche Sportstunde wird in zwei Quartalen in einer Doppelstunde am Nachmittag in koedukativen Gruppen unterrichtet. Die 4. Sportprofil - Märkisches Gymnasium Hamm. Sportstunde in den Klassen 5 bis 7 wird als zusätzliche Sportstunde erteilt, in der die Inhalte der Individualsportarten und Mannschaftssportarten vertieft werden. Klasse 8-10 Ab Klasse 8 kann Sport als Profilfach gewählt werden, wenn die 4. Sportstunde bzw. ein Sonderprofil in den Klassen 5 bis 7 durchgängig besucht wurde. Die Anzahl der Unterrichtsstunden variiert zwischen 5 bzw. 6 Stunden, diese umfassen die Praxis und jeweils 1 Stunde Theorie. Neben der individuellen Verbesserung in den allgemeinen konditionellen und koordinativen Fähigkeiten hat die Verknüpfung der Praxis mit der Theorie einen besonderen Stellenwert.