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Viel. mal googeln, das war recht nett. #11 Jetzt ist mir mal eine Frage eingefallen: was macht ihr mit den fertigen Kunstwerken? Man kann ja nicht immer alle aufhängen... werden die gesammelt und am Ende vom Schuljahr mit nach Hause genommen oder?? #12 Eines unserer Themen ist die Gestaltung einer Zeichenmappe (Serviettentechnik, Kartoffeldruck, oder...... ). Die liegt zuunterst im Bankfach und da werden die Werke gesammelt. Dreidimensionale wandern aber nach Hause. Grille #13 Hier gibt es noch ein paar nette Ideen fürs erste Schuljahr: Lg, kaeferchen #14 also, das mit dem nilpferd hört sich ja voll nett an! ist das ein buch oder en zeitschrift? Pin auf Kunst Grundschule Unterrichtsmaterialien. ist das in eine richtige geschichte verpackt? stell ich mir echt motivierend vor! #15 Original von Malamalibu Jetzt ist mir mal eine Frage eingefallen: was macht ihr mit den fertigen Kunstwerken? Man kann ja nicht immer alle aufhängen... werden die gesammelt und am Ende vom Schuljahr mit nach Hause genommen oder?? Ich hebe die nicht mehr aufgehängten Themen nur einige Zeit auf (zwei, drei Monate - je nachdem, wie viel sich sammelt).
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Hierbei wird unterschieden zwischen - achromatischen (unbunten) Farben wie Weiß, Schwarz und Grau und - chromatischen (bunten) Farben wie Gelb, Rot und Blau. [... ] [1] Im Folgenden wird der Begriff "Schüler" synonym für beide Geschlechter benutzt. Ende der Leseprobe aus 13 Seiten Details Titel Unterrichtsstunde: Malen mit den Grund- und Mischfarben - Die gelbe Kuh von Franz Marc (2. Klasse) Hochschule Studienseminar Buchholz für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen Note 1, 8 Autor Astrid Becker (Autor:in) Jahr 2002 Seiten 13 Katalognummer V17336 ISBN (eBook) 9783638219297 Dateigröße 487 KB Sprache Deutsch Anmerkungen Suchbegriffe: Kunst, 3. Klasse, Gemälde, Farben Schlagworte Unterrichtsstunde, Malen, Grund-, Mischfarben, Franz, Marc, Klasse) Preis (Ebook) 15. 99 Arbeit zitieren Astrid Becker (Autor:in), 2002, Unterrichtsstunde: Malen mit den Grund- und Mischfarben - Die gelbe Kuh von Franz Marc (2. Unterrichtsstunde: Malen mit den Grund- und Mischfarben - Die gelbe Kuh von Franz Marc (2. Klasse) - GRIN. Klasse), München, GRIN Verlag, Ihre Arbeit hochladen Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit: - Publikation als eBook und Buch - Hohes Honorar auf die Verkäufe - Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN - Es dauert nur 5 Minuten - Jede Arbeit findet Leser Kostenlos Autor werden
1 Seite, zur Verfügung gestellt von dirkpaul am 24. 09. 2010 Mehr von dirkpaul: Kommentare: 3 Erstes Malen mit Wasserfarben Einführung der Wasserfarben im ersten Schuljahr. Daraus entstand im weiteren Verfahren ein Elmar-Bild zum Bilderbuch von McKee. 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von stockevik am 27. 02. 2008 Mehr von stockevik: Kommentare: 7 Der Farbkasten Ein Übungsblatt zur Einführung der Arbeit mit dem Farbkasten (Nach der Din-Norm 5023, muss nicht Pelikan sein, aber auf Din-Norm achten! ). Ich habe auch einen Klassensatz der Farbkreis-Drehscheiben (Von Pelikan, sehr preiswert) dabei in Gebrauch. Ab Kl. 2 1 Seite, zur Verfügung gestellt von marylin am 17. 10. 2005 Mehr von marylin: Kommentare: 5 In unseren Listen nichts gefunden? Bei Netzwerk Lernen suchen... QUICKLOGIN user: pass: - Anmelden - Daten vergessen - eMail-Bestätigung - Account aktivieren COMMUNITY • Was bringt´s • ANMELDEN • AGBs
#4 Noch ein Tipp (Idee habe ich glaub sogar aus dem Forum! ): Ein Wasserdienst! 1-2 Kinder gehen mit ner Gießkanne rum und geben den Kindern Wasser in die Becher! Kann man am Anfang auch gut selber machen Hat sich ebenfalls bewährt: 1 Eimer für dreckiges Wasser und 1 Eimer mit sauberem Wasser: Kinder stehen nicht stundenlang Schlange, lassen das Wasser laufen und kommen nicht auf die Idee den Farbkasten mit Seife sauberzumachen/Pinsel so lange zu baden bis sie kaputt sind/ das Waschbecken komplett einzusauen. 1 feuchter Lappen am Platz und die Kinder können Missgeschicke sofort aufwischen. #5 Wow- super Idee und einfach umzusetzen. Danke! #6 Meine Erstis haben Anfang November einen Kürbiskopf mit Wasserfarben gemalt. Das A3 Blatt halbieren, eine Hälfte blau grundieren, die andere orange. Aus der orangen Seite wird ein Kürbiskopf ausgeschnitten, mit Filzern Augen, Nase und Zahnreihe aufgemalt und dann auf die blaue Seite aufgeklebt. Sieh sehr schön aus, die Kürbisse leuchten auf dem blauen Hintergrund.
Ich wollte schon lange mal selbst einen Legekreis erstellen und habe nun diesen Legekreis für die Farbenlehrer in Kunst erstellt. Da ich noch nicht so richtig verstanden habe, wie man Bilder in die Formen einfügt, ist es nun ein Farbkreis (nach Itten) für den Kunstunterricht geworden – ganz ohne Bilder. Primärfarben: Gelb, Blau, Rot: Ich habe noch einen zweiten Farbkreis in Anlehnung an die Farben und Bezeichnungen von "Pelikan" gemacht, da die meisten Kinder wahrscheinlich diese Farbkästen benutzen. Die Primärfarben, Farbbezeichnungen und Farbtöne sind etwas anders. Primärfarben: Magenta, Cyan, Gelb Beim Druck aus der PDF Datei darauf achten, dass nichts durch die Seitenränder abgeschnitten wird. Das kann von Drucker zu Drucker unterschiedlich sein. Gegebenenfalls die Größe etwas anpassen. Wenn man einen kleinen Kreis möchte, einfach 2 Seiten pro Blatt einstellen, funktioniert auch wunderbar. Herunterladen könnt ihr euch die beiden Farbkreise hier: Viel Spaß damit!
Unterrichtsentwurf, 2002 13 Seiten, Note: 1, 8 Leseprobe 1. Bemerkungen zur Lerngruppe und zur Unterrichtssituation 1. 1. Eigenarten der Lerngruppe Seit Februar 2002 erteile ich in der Klasse 3 eigenverantwortlich zwei Einzelstunden Kunst pro Woche. Zudem unterrichte ich eigenverantwortlich drei Stunden Deutsch in der Klasse, sodass ich bei einigen Unterrichtseinheiten fächerübergreifend arbeiten kann. Die Altersstruktur der Klasse ist jahrgangstypisch. Nur P., der nach den Osterferien von der 3. Klasse in die zurückgestuft wurde, ist älter als die anderen Kinder. Das Sozialverhalten in der Klasse ist überwiegend positiv zu bewerten. Die Schüler [1] helfen sich meist bereitwillig und unterstützen sich bei Problemen. C., der nach den Osterferien durch einen Wohnortwechsel neu in die Klasse gekommen ist, hat relativ große Schwierigkeiten sich im Unterricht zu konzentrieren und dem Unterrichtsgeschehen zu folgen. Er wirkt häufig abwesend und in Gedanken versunken. Im Unterricht benötigt C. Zuwendung und Ermutigung, um mit einer Aufgabe zu beginnen.