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Der Wettbewerb 2021-22 ist erfolgreich beendet worden. Die Ergebnisse und Platzierungen finden Sie hier Die Themen der ersten Runde im Überblick Brauchen wir heute noch Werte? "[Der Forscher] muß wissen, daß er als Forscher sich notwendig vom Leben entfernt, und er muß andererseits daran festhalten, daß die wissenschaftliche Theorie doch nicht um ihrer selbst willen da ist, sondern nur eine umwegige Vermittlung 'im Dienste des Lebens' darstellt, das heißt, auf den Menschen als handlungsorientierten Geschichtsträger bezogen werden kann und bezogen werden muß. " Walter Schulz, Philosophie in der veränderten Welt, Klett 7 2001, S. 178. "Der Staat darf menschliches Leben nicht bewerten, und deshalb auch nicht vorschreiben, welches Leben in einer Konfliktsituation vorrangig zu retten ist. Ergebnisse Wettbewerb 2020-21 - Essaywettbewerb Philosphie. Selbst in Ausnahmezeiten eines flächendeckenden und katastrophalen Notstands hat er nicht nur die Pflicht, möglichst viele Menschenleben zu retten, sondern auch und vor allem die Grundlagen der Rechtsordnung zu garantieren. "
Die einzige Voraussetzung ist letztlich: Ihr müsst Schülerinnen und Schüler der Oberstufe sein. Unterstützung könnt ihr aber sicherlich bei euren Philosophie- und Ethiklehrerinnen erhalten. Ein bestimmtes Schulfach, wie etwa "Philosophie", muss man also nicht belegen! III Was muss bis wann wohin eingereicht werden? Einzuschicken ist eure Bearbeitung eines der vier ausgeschriebenen Themen. Schreibwettbewerbe 2020 | Textgemeinschaft. Die Texte müssen getippt sein und dürfen einen Umfang von maximal vier Seiten nicht überschreiten. Im Kopf jeder abgegebenen Arbeit sollten der Name der Verfasserin bzw. des Verfassers, die Jahrgangsstufe, die persönliche E-Mail-Adresse der Verfasserin bzw. des Verfassers, die Privat- und Schuladresse, sowie der Name der zuständigen Lehrkraft angegeben werden. Für das Layout werden folgende Einstellungen angeraten: Schriftgröße von 10-12 Punkt, Zeilenabstand: einzeilig; Schriftart: Times New Roman oder Arial; Seitenrand oben, unten und links 2 cm, rechts 3 cm. Bitte fügt eurem fertigen Essay folgende Erklärung an (evtl.
Der Wettbewerb Philosophischer Essay richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II, die großes Interesse an Philosophie haben. Die besten Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Wettbewerbs vertreten Deutschland bei der Internationalen Philosophie-Olympiade. Der Wettbewerb kooperiert mit der Studienstiftung des deutschen Volkes. Philosophie wettbewerb 2020 date. Das Auswahlverfahren zur Aufnahme ist direkt in den Wettbewerb integriert. Bundes- und Landeswettbewerb Philosophischer Essay Studienstiftung Zielgruppe Schüler/in Sek. II Fach Philosophie Zugehörige Einrichtungen Thematisch passende Angebote
Einschätzskala Kindeswohlgefährdung in Kindertageseinrichtungen (KiWo-Skala KiTa) Das KVJS-Landesjugendamt Baden-Württemberg hat mit der Forschungsgruppe "Verhaltensbiologie des Menschen" (Kandern) eine Checkliste entwickelt: die "KiWo-Skala". Mit ihr können Fachkräfte in den Kindertageseinrichtungen eine Kindeswohlgefährdung von Kindern bis zu sechs Jahren besser erkennen und einschätzen. Die KiWo-Skala ist ein Instrument zur angeleiteten Bewertung und [... ] Beschweren erlaubt! 10 Empfehlungen zur Implementierung von Beschwerdeverfahren in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. Handreichung Im Auftrag des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend wurde im Zeitraum 2011/2012 eine bundesweite Studie zu den "Bedingungen der Implementierung von Beschwerdeverfahren in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe (BIBEK)" durchgeführt. Einschätzskala Kindeswohlgefährdung in Kindertageseinrichtungen (KiWo-Skala KiTa) - [ Deutscher Bildungsserver ]. Ziel der Studie war es, ausgehend von den Erfahrungen und der Expertise der Praxis eine Handreichung mit Anregungen und Hilfestellungen für die [... ] Material zur Erstellung von Kinderschutzkonzepten Die zum Download zur Verfügung stehende Broschüre bietet Akteuren im Bereich der Kinder- und Jugendkultur wichtige Informationen und Anregungen, um in den fachlichen Austausch zum Thema Kinderschutz zu treten und eventuelle Risiken vor Ort zu erkennen.
Die Einrichtungen berichteten im Praxisdurchlauf über ein zielsicheres Reagieren, eine erleichterte Früherkennung, gestärkte Entscheidungsfindung und ausreichend Sicherheit bei der Erfüllung des Schutzauftrags. Außerdem rege die Skala eine kritische Auseinandersetzung mit der Problematik an und sensibilisiere den Blick für das Kindeswohl im Alltag, so die Rückmeldung der Praxis. Einige Einrichtungen gaben sogar an, dass der fachliche Austausch mit externen Stellen durch das Instrument angeregt werde, und es im Zuge der Erprobungsphase der Skala zu einem Ausbau der Beziehungen zu Fachberatung, insoweit erfahrener Fachkraft oder dem Jugendamt gekommen sei. Projektbericht: Bensel, J., Haug-Schnabel, G., Schiller, H., Haselhofer, M. Schutz von Kindern und Jugendlichen vor sexueller Gewalt - [ Deutscher Bildungsserver ]. (2015). Einschätzskala Kindeswohlgefährdung für Kinder im Schulalter. Erarbeitet im Auftrag des KVJS Baden-Württemberg, Kandern: FVM. Verfügbar unter: Kopiervorlagen zur KiWo-Skala Schulkind verfügbar unter: Ansprechpartner für die Studienergebnisse: FVM, Quelle: Pressemitteilung der Forschungsgruppe Verhaltensbiologie des Menschen (FVM) vom 20.
D. h. der Skaleneinsatz führte nicht zu einer vorschnellen Entscheidung, das Jugendamt zu kontaktieren, jedoch zu einer gesteigerten Sensibilisierung im Team und einer intensiveren Elternarbeit und -beratung. Es wird empfohlen, die KiWo-Skala und die Begleitmaterialien in Kitas zu verbreiten, die noch nicht über ein entsprechendes (zuverlässiges) Einschätzungs- und Dokumentationsverfahren im Kinderschutzbereich verfügen. Eine eintägige Schulung zur Struktur der Skala, zum Hintergrund der relevanten Anhaltspunkte und Gefährdungsmerkmale wie zum planvollen Vorgehen bei vorliegendem Gefährdungsverdacht ist ratsam. Der KVJS bietet entsprechende Fortbildungen an: Bensel, J., Prill, T., Haug-Schnabel, G., Fritz, B., Nied, F. (2011). Studie zum Pilot-Einsatz und zur Überprüfung der Praktikabilität einer Einschätzskala zur Kindeswohlgefährdung in Kitas. Ein Projekt im Auftrag des KVJS Baden-Württemberg, Kandern: FVM. Einschätzskala Kindeswohlgefährdung Schulkinder :: Wissenschaftliche Studie :: FVM. Projektbericht zur KiWo-Skala Kita: Kopiervorlagen zur KiWo-Skala Kita:
Zwei einfache Fragen mit komplexen fachlichen Antworten. Daher nimmt dieser Themenbereich größeren Raum ein, damit Sie sich umfassend über die unterschiedlichen Aspekte informieren können. Weitere Informationen Begriffsbestimmungen Erscheinungsformen der Kindeswohlgefährdung Folgen von Kindeswohlbeeinträchtigungen Riskikofaktoren in der kindlichen Entwicklung Schutzfaktoren in der kindlichen Entwicklung
Im Vergleich zur Vorgängerstudie für den Kitabereich zeigten sich trotz ähnlicher Teilnehmerzahl weniger Skaleneinsätze (69 vs. 138). Dies korrespondiert mit den aus der Statistik bekannten etwas geringeren Meldeziffern für diese Altersgruppe. In nahezu allen ausgewerteten Fällen, in denen die KiWo-Skala zum Einsatz kam, fand anschließend ein gezielt vorbereitetes Elterngespräch statt, bei dem größtenteils Empfehlungen gegeben bzw. Vereinbarungen getroffen wurden, um die Familie zu stärken und die gegebene Situation zu verbessern. Je höher die Gefährdungsvermutung auf Basis der KiWo-Skala Schulkind war, umso eher wurde ein zweites Elterngespräch geführt, der Träger kontaktiert, eine insoweit erfahrene Fachkraft hinzugezogen oder Kontakt zum Jugendamt aufgenommen. Die Analyse der Fallverläufe unterstreicht somit die Zuverlässigkeit und die Zweckmäßigkeit der gestuften Gefährdungsklassifikation (geringe, mittlere und hohe Gefährdungsvermutung). Die Einrichtungen berichteten im Praxisdurchlauf über ein zielsicheres Reagieren, eine erleichterte Früherkennung, gestärkte Entscheidungsfindung und ausreichend Sicherheit bei der Erfüllung des Schutzauftrags.
42 Einrichtungen der Schulkindbetreuung haben deren Praxistauglichkeit zehn Monate lang mit positivem Ergebnis getestet. Auf Basis der Rückmeldungen hat die FVM die Skala in einigen Punkten noch stärker auf im Alltag vorkommende Gefährdungsanzeichen abgestimmt. Der Einsatz der KiWo-Skala Schulkind kann aus unserer Sicht die Sensibilität für das Thema Kindeswohlgefährdung steigern. Außerdem erleichtert sie die Früherkennung, lässt die Hortfachkräfte zielsicher reagieren und gibt ihnen Sicherheit bei der Erfüllung des Schutzauftrages.
Zur weiteren Unterstützung wurden in knapp der Hälfte der Familien Fördermaßnahmen durch die Kita oder externe Stellen (Kinderärzte etc. ) angeregt, die größtenteils auch umgesetzt wurden. Bei etwa jedem zweiten eingeschätzten Kind suchten sich die Kitas fachliche Unterstützung bei einer externen Fachkraft. Zu Meldungen kam es aufgrund der vorgeschalteten Hilfsangebote und Abklärungsschritte nur in wenigen Fällen. In den allermeisten nach KiWo-Skala-Einsatz gemeldeten Fällen bestand auch nach Einschätzung des Jugendamtes ein Handlungsbedarf, was deren Zuverlässigkeit aufzeigt. Der Einsatz der KiWo-Skala veränderte die Wahrnehmung des Schutzauftrags in den beteiligten Projektkitas. Im Vergleich zur Situation vor dem Einsatz der KiWo-Skala stiegen die Gefährdungsvermutungen um ein Drittel an. Die nachfolgenden Hilfsangebote und Abklärungsschritte der Einrichtungen in Form von Elterngesprächen, das Hinzuziehen einer insoweit erfahrenen Fachkraft bzw. des Trägers erhöhten sich massiv. Die Wahrscheinlichkeit, dass aus einer anfänglichen Gefährdungsvermutung eine Meldung an das Jugendamt resultierte, veränderte sich dagegen so gut wie nicht.