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Die Vier-Stufen-Methode der Praxisanleitung / Praktischen Ausbildung besteht aus: Stufe - Vorbereiten Stufe - Vormachen Stufe - Eigenes Ausführen Stufe - Abschließen und Anerkennen In diesen vier Stufen werden ähnliche Abläufe von der Übenden unter Anleitung durch Mentoren, erfahren Kolleginnen oder speziell dazu beauftragten Praxisanleiterinnen mehrmals nach einander trainiert. Die nächste Stufe wird dabei von den beiden Beteiligten nur beschritten, wenn die grundlegendere Stufe sicher beherrscht wird. Vorbereiten Die 1. Stufe besteht aus: Sich selbst vorbereiten Klare Ziele, Lernziele erarbeiten, Feinziele (affektive, kognitive, sensomotorische) Arbeitsvorgang zergliedern in Lernabschnitte ("WAS? ") Kernpunkte("WIE? ") Begründung ("WARUM? ") Umfeld Genügend Zeit reservieren Beteiligten Patient/Kundin, etc. Sechs Phasen im Beratungsprozess | SpringerLink. einbeziehen, Einverständnis Arbeitsplatz vorbereiten Hilfsmittel bereitstellen Störungen ausschalten (auch das Team informieren) Auszubildende (Ein- oder Mehrzahl) Befangenheit nehmen Arbeit genau bezeichnen Vorkenntnisse feststellen Interesse wecken geeigneter Zeitpunkt Selbstvertrauen stärken Richtig aufstellen (Im Schweizerdeutsch etwa für: Motivation verbessern) Erklären und vormachen Die 2.
Sie sollte aber durchaus auch zum kognitiven Lernen anregen. ) Abschließen In dieser 4. Stufe soll der Auszubildende/ die Schülerin* selbständig üben und in der Arbeit sicher werden. Arbeit versuchen lassen, ohne sie erklären zu müssen Nur bei ganz entscheidenden Fehlern eingreifen Selbständig üben lassen Nur noch Stichproben; anfangs öfter Fragen und fragen lassen ohne "schulischen" Druck aufzubauen (eher kollegiales Beobachten) Wenn nötig oder gewünscht, zurück zur Stufe 3 - evtl. wiederholen lassen Übungsfortschritte beobachten Anerkennen Mitteilen, wer später helfen kann Fortsetzen, bis keine Fehler mehr vorkommen. Das Ende dieser Phase ankündigen und evtl. durch eine Beurteilung abschließen. Evtl. Anleitungsprozess 6 schritte 2020. geht das Resultat mit in den Beurteilungsbogen über die praktische Ausbildung direkt ein. Das "Abschließen" kann auch in der mündlichen Mitteilung oder gegenseitigen Versicherung bestehen, dass die Aufgabe ab sofort selbständig bewältigt werden kann. Sollte dieses Ziel nicht in einer für diese Aufgabe vertretbaren Zeit erreicht worden sein, muss zur Stufe 3 zurück gegangen werden Lernform: Diese Stufe ermöglicht insbesondere das Lernen am Erfolg oder operantes Lernen.
Die Ausbildung zur Pflegefachfrau/zum Pflegefachmann soll "Kompetenzen" vermitteln (siehe "Ausbildungsziel"). Dieser Anspruch muss durch geeignete Methoden eingelöst werden. Aus Ihrer eigenen Pflegeausbildung ist Ihnen vermutlich die "4-Stufen-Methode" vertraut: Vorgespräch (um Vorwissen zu klären und Informationen zum geplanten Ablauf zu geben) Demonstration der pflegerischen Handlung durch die Praxisanleitung Nachmachen der Handlung durch die Auszubildenden unter Aufsicht mit Rückmeldung Üben (unter Aufsicht! Anleitungsprozess 6 schritte. ) bis zur selbstständigen Durchführung Dieses reine "Kopieren" einer Pflegehandlung reicht nicht aus, um Kompetenzen zu vermitteln oder zu erweitern! Zudem wird die Pflege dadurch häufig auf "Techniken der Grund- und Behandlungspflege" reduziert, wichtige pflegerische Handlungen wie die "Planung, Gestaltung und Evaluation des Pflegeprozesses oder "Beratung" lassen sich durch diese Methode nicht so gut erlernen. Lassen Sie sich durch die verschiedenen, an dieser Stelle nur kurz vorgestellten Methoden inspirieren!
Standard zur berufspädagogischen Weiterbildung zur Praxisanleitung in der Altenpflege. Düsseldorf (2003) Weidlich U. : Mitarbeiterbeurteilung in der Pflege. München 2000 Weinert, Franz E. (1998) Vermittlung von Schlüsselqualifikationen. In: Matalik S., Schade D. ) Entwicklung in Aus- und Weiterbildung, Anforderungen, Ziele, Konzepte. Baden-Baden. S. 23-43. Weinert F. E. (2001) Vergleichende Leistungsmessung in Schulen. Juventa Weinheim. Pflegeprozess - DocCheck Flexikon. Weblinks Siehe auch Anleitung oder Praxisanleitung Wie kann die Altenpflegeausbildung verbessert werden? (Ideen und Vorschläge zu dieser Frage können bei Pflegewiki dort gesammelt und erörtert werden. ) Leitbild Anleitung
#1 Hallo, ich brauche eure Hilfe. Ich bin neu hier und befinde mich in der Weiterbildung zur PAL. Jetzt habe ich eine Aufgabe bekommen und bin mir nicht ganz sicher was genau ich schreiben soll. Es handelt sich um einen Anleitungsprozess nach dem 4 Stufen Modell aber soll ich dort beschreiben was in jeder Stufe gemacht wird oder meine Handlungen in dem Bereich beschreiben. Anbei ein Foto der Aufgabe, hoffe man kann es erkennen. Vielen Dank und liebe Grüße 90, 8 KB Aufrufe: 176 Qualifikation Altenpflegerin Fachgebiet Calau #2 Krankenpfleger / Stationsleitung Psychiatrie SILVIA1975 Neues Mitglied #3 So ich das verstehe sollst du dem Schüler die s. c. Anleitungsprozess 6 schritte en. Nach dem 4 Stufen Modell in der Praxisanleitung erklären. Pflegeheim Administrator #4 Dieses Thema hat seit mehr als 365 Tagen keine neue Antwort erhalten und u. U. sind die enthalteten Informationen nicht mehr up-to-date. Der Themenstrang wurde daher automatisch geschlossen. Wenn Du eine ähnliche Frage stellen oder ein ähnliches Thema diskutieren möchtest, empfiehlt es sich daher, hierfür ein neues Thema zu eröffnen.
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