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[4] Einzelnachweise [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] ↑ Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in Bayern. IFP-Infodienst ( Memento vom 19. August 2007 im Internet Archive) ↑ Wassilios Emmanuel Fthenakis, abgerufen am 12. Hochschulrat – OTH Amberg-Weiden. März 2013. ↑ Bayerisches Staatsministerin für Arbeit und Sozialordnung. Zum Ausscheiden von Professor Fthenakis aus dem Staatsinstitut für Frühpädagogik ( Memento vom 30. Januar 2011 im Internet Archive) ↑ IFP Mitarbeiter Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Offizielle Website Das Online-Familienhandbuch des IFP Koordinaten: 48° 9′ 21, 6″ N, 11° 33′ 34, 9″ O
Diese erleichtert nicht nur die Kommunikation unter den Mitarbeitern. Durch digitale Portfolios erlangen Väter und Mütter hier einen völlig neuen Zugang zum Alltag ihrer Kinder, indem bedeutende Alltagsmomente digital festgehalten und durch die Pädagog*innen direkt an die Eltern geschickt werden. Staatsinstitut für Frühpädagogik und Medienkompetenz - Kontakt. Bei ihrem bunt gemischten Team schätzt Netta besonders, dass traditionelle Rollenbilder von Frauen und Technik aufgebrochen werden und die Fachkräfte aus verschiedenen Kulturen und Lebensphasen auch eine gesunde Skepsis gegenüber neuen Medien äußern und konstruktiv diskutieren. Unter anderem fließt ihre wertvolle Arbeit zum Beispiel in Studien des Instituts für Frühpädagogik (IFP) und des Instituts für Medienpädagogik in Forschung und Praxis (JFF) ein. Die beiden Kinderhäuser werden weit über die Amberger Stadtgrenzen hinaus als wichtige Vorreiter in der frühkindlichen Medienerziehung gesehen. #lebenslangeslernen Nicht nur die Kinder lernen in den Amberger Kitas Neues dazu Vordenker schauen nach Amberg Ein Einblick in Nettas Arbeitsalltag macht schnell deutlich, dass digitale Bildung in der Kita sowohl die Kinder als auch die Eltern und Fachkräfte betrifft.
Mit dem ehemaligen Bundeswehrkrankenhaus wurde ein Standort gefunden, der die erforderliche Größe und notwendige Infrastruktur für die wichtige Arbeit des IFP und des ZMF bietet. Institut für frühpädagogik amberg el. Ebenfalls dort angesiedelt ist bisher schon das Landesamt für Pflege (LfP). Damit sind nun drei Behörden unter einem Dach ansässig. Das IFP befasst sich mit Fragen der Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in Kindertageseinrichtungen, betreibt angewandte Forschung und Grundlagenforschung vor allem im Bereich Frühpädagogik und entwickelt vielfältige Materialien für die Praxis. Das ZMF entwickelt unter anderem E- und Blended-Learning-Angebote für die Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe und für Eltern und stellt Angebote zur Stärkung der Medienkompetenz von Kindern bereit.
London) Regine Paulsteiner Lukas Sassenhausen Medientechniker +49 (0)9621/96502-17 Dr. Inge Schreyer +49 (0)89/99825-1940 Andrea Schuster Pädagogin (M. ) +49 (0)89/99825-1926 Angelika Seibold Heilpädagogin, Erzieherin +49 (0)9621/96502-15 Manfred Steger Webentwickler +49 (0)9621/96502-14 Dr. Institut für frühpädagogik amberg sulzbach. Monika Wertfein +49 (0)89/99825-1946 Dr. Andreas Wildgruber Diplom-Sozialpädagoge, Master of Social Work +49 (0)89/99825-1927 Dagmar Winterhalter-Salvatore Heilpädagogin +49 (0)89/99825-1937 Dr. Claudia Wirts Sprachheilpädagogin, Sonderpädagogin (M. ) +49 (0)89/99825-1963
Anhand der folgenden Liste zum Institut in Amberg können Sie wichtige Informationen zu Anschrift, Kontaktdaten und Öffnungszeiten dieser Einrichtung erhalten.
"Frau Netta, ich muss mich bei Ihnen entschuldigen", gestand ein älterer Herr kürzlich, als er seine Enkelin aus dem Kinderhaus SieKids abholte. "Ich hatte Ihre digitalen Projekte in der Kita voreilig als neumodische Spielerei abgetan. Jetzt, wo ich den Einsatz vor Ort sehe, verstehe ich den Nutzen erst. " Solche Erkenntnisse bringen Brigitte Netta regelmäßig zum schmunzeln. Als Mitarberiterin der Amberger Caritas und Leiterin der beiden Amberger Kitas SieKids und CampusKids erlebt sie täglich, wie in ihren Einrichtungen nicht nur Kinder Neues lernen. Institut für frühpädagogik amberg maria. Digitalisierung und Innovation darf für die engagierte Ambergerin keinesfalls bloß in Hochglanzbroschüren stattfinden. Bei den Siekids hängt das erste Smart Board daher ganz unspektakulär neben der Garderobe im Flur und fügt sich völlig natürlich in den Lernalltag ein. Auf dieser digitalen Tafel bereiten die Kleinen zum Beispiel ihre Ausflüge durch Fotos und Wegzeichnungen vor. "Lebensorientierte Arbeit" nennt der Bildungsauftrag des Sozialministeriums so etwas.
Damit werden Tablets und ähnliches automatisch als Lernhilfen wahrgenommen und die Kinder fragen gar nicht erst, ob sie ein Spiel darauf spielen dürfen. Für Netta werden die Weichen für eine kompetente, kreative, kritische und gesunde Mediennutzung vor allem in der frühen Kindheit gelegt. Zuhause machen die Kleinen jedoch ganz unterschiedliche Erfahrungen mit der digitalen Welt. Digitale "Nachhilfe" für Eltern Während manche Eltern Smartphones, Tablets und Laptops komplett aus den Kinderzimmern verbannen, erlauben anderen eine beinah uneingeschränkte Nutzung. Diese Unterschiede gab es natürlich auch schon zu Zeiten des Fernsehers und wird es auch immer geben. Gelebte Partizipation in Kindertageseinrichtungen - Nachrichten Oberpfalz. Die Kita-Leiterin und ihr Team beobachten jedoch, dass sich heute immer mehr Eltern mit dem Thema digitale Bildung überfordert fühlen. Gruppengespräche mit anderen Eltern und pädagogischen Fachkräften aus den Amberger Kitas leisten hier Abhilfe. Zum Beispiel erklären Netta und ihr Team, weshalb sie Kinderfotos in sozialen Netzwerken nur ohne erkennbare Gesichter teilen, sie weisen Eltern auf die Gefahren der Veröffentlichung und Manipulation von digitalen Bildern hin und erklären, dass jedes Kind ein Recht am eigenen Bild hat.