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Die Geschichte wird im Präteritum (der 1. Vergangenheit) geschrieben Denke an Adjektive und die wörtliche Rede, um die Erzählung lebendig zu machen.

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Um allen Kindern von Anfang an Erfolgserlebnisse zu sichern und Über- bzw. Unterforderungen möglichst zu vermeiden, muss eine Leselernmethode gewählt werden, die viele verschiedene Zugänge ermöglicht. Dies gewährleistet die an unserer Schule seit Jahren praktizierte Kombination aus "Lesen und Schreiben" und systematischer Erarbeitung der einzelnen Laute. Auf Elternabenden ist Leseförderung ein immer wiederkehrendes Thema, wobei die Eltern auch darauf hingewiesen werden, dass Leselust eine Eigenschaft ist, die nicht angeordnet werden kann, sondern sich nur in einem Klima entwickelt, in dem mit Büchern wertschätzend umgegangen wird. Die Eltern sollen erkennen, dass sie selbst durch ihr eigenes Leseverhalten auf das ihrer Kinder Einfluss nehmen. Das kleine Haus - Eine Weitererzhlgeschichte - Medienwerkstatt-Wissen © 2006-2022 Medienwerkstatt. Wie in so vielen Bereichen ist die Schule hier auf die Zusammenarbeit mit dem Elternhaus angewiesen. Die Eltern erhalten ggf. konkrete Ratschläge zur Auswahl der Texte / Bücher, wenn nötig, zu Übungsmöglichkeiten und –formen. Im 1. und 2. Schuljahr steht der Aufbau der Lesefertigkeit noch stärker im Vordergrund, wobei auch hier großer Wert auf motivierende, abwechslungsreiche Präsentations- und Übungsformen gelegt werden muss.