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Ich brauche eine Charakterisierung von Niklas. vom Buch,, Nicht Chicago, nicht hier.,, 1 Antwort Fairy21 20. 03. Deutsch: Arbeitsmaterialien Nicht Chicago, nicht hier (Kirsten Boie) - 4teachers.de. 2019, 17:06 Nach dem was ich alles nachgeschaut habe, ist Niklas ein "lernschwacher", unauffälliger Schüler. Da ist ein sogenanntes "Opferprofil" von Niklas, dass hilft vielleicht etwas weiter. Ecosia: Nicht Chicago nicht hier Charakter von Niklas Was möchtest Du wissen? Deine Frage stellen
Hier sind zwei Musterlösungen zur Kurzgeschichte "Der Neue" aus dem Buch "Nicht Chicago, nicht hier" von Kirsten Boie. Hausaufgabe war es, aus dieser Geschichte eine Charakteristik von Frau Römer anzufertigen. Ke Hier ist die Lösung, wie sie Yannik Scholz in ausgezeichneter Art und Weise angefertigt hat: In der Kurzgeschichte "Der neue" von Kirsten Boie geht es um einen neuen Schüler und um die nette Lehrerin Frau Römer und wie sie ihre Schülerinnen und Schüler unterrichtet. Sie möchte ich charakterisieren. Charakterisierung von Niklas vom Buch ,,Nicht Chicago nicht hier,,? (Schule, Deutsch, Roman). Frau Römer ist eine nette Lehrerin, sie stellt den neuen Schüler Karl vor und versucht ihm ein gutes Gefühl zu geben, indem sie sehr freundlich zu ihm ist und Karl die Sitzfreiheit überlässt. Trotz aller Freundlichkeit will sie immer eine ruhige Klasse haben und will, dass alle Schüler sie respektieren. Um das Ziel zu erreichen, kann es schon mal passieren, dass Frau Römer ein Mädchen neben einen Jungen setzt. Sie möchte damit verhindern, dass sie zuviel miteinander reden. Karl kennt keinen in der Klasse und deshalb versucht Frau Römer ihm Freunde zu vermitteln, indem sie sagt, wer in seiner nähe wohnt.
01. 2006 Mehr von cronulla: Kommentare: 1 Kirsten Boie: Nicht Chicago, nicht hier - Aufgabenkatalog Nach Art eines Lesetagebuches mit Aufgaben, die eng am Buch orientiert sind und solchen, die z. T. weit darüber hinausgehen, mit Pflicht- und Wahlaufgaben, mit Aufgaben, die z. sehr selbstständiges Arbeiten erfordern. Ich informiere zusätzlich die Eltern über das Vorhaben, nicht zuletzt da ich ihre Zustimmung dazu brauche, dass ihre Kinder sich zur Bearbeitung der freieren Gruppenaufgaben die Gerichtsshows angucken und das PC-Spiel "Luka und das geheimnisvolle Silberpferd" (s. auch mein Forum dazu) herunterladen und spielen dürfen. Das Buch hat Mobbing als Generalthema. Ich werde euch von meinen Erfahrungen damit berichten. für meine 6. Klasse in Deutsch, ist aber auch für 7. und 8. Unterrichtsvorschläge zu "Nicht Chicago. Nicht hier" von Kirsten Boie - Hausarbeiten.de. Klasse geeignet. 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von bernstein am 15. 2006 Mehr von bernstein: Kommentare: 1 In unseren Listen nichts gefunden? Bei Netzwerk Lernen suchen... QUICKLOGIN user: pass: - Anmelden - Daten vergessen - eMail-Bestätigung - Account aktivieren COMMUNITY • Was bringt´s • ANMELDEN • AGBs
[1] Möglich wäre auch eine chronologische Auflistung von Karls Angriffen auf Niklas, sowohl verbal als auch körperlich. Hinsichtlich eines fächerübergreifenden Unterrichts könnte für den Kunstunterricht die Person gemalt werden, beispielsweise als Comicfigur. Die Figur sollte genau so dargestellt werden, wie sie vom Charakter zu sein scheint, wie der jeweilige Schüler den Charakter der Person einschätzt. In Bezug auf den Kunstunterricht könnten die Schüler zudem die Aufgabe bekommen, eine Szene, die sie besonders interessant oder wichtig finden, in einem selber gemalten Comic darzustellen. Nicht chicago nicht hier personenbeschreibung beispiel. Die gestalterische Aufgabe, eine Szene wiederzugeben, könnte sich auch in der Anfertigung einer Collage widerspiegeln. Spannend wäre es auch, erstens darzustellen, wie das Umfeld, in dem sich die beiden Protagonisten befinden, darzustellen (Familie, Lehrerin, Freunde, weitere Bezugspersonen) und zweitens darüber zu diskutieren, warum sich die Personen so verhalten haben könnten, was sie dazu bewegt hat, was sie wohl in gewissen Situationen dachten, wie sie wohl die "gegnerische Partei" gesehen haben.
Ein Vertrauenslehrer hat die Aufgabe, gemeinsam nach Lösungen zu suchen, beratend zur Seite zu stehen und Besprochenes auch weitgehend für sich zu behalten. [... ] [1] Vgl. Daubert, H. : Gewalt unter Schülern- ein neuer Blick auf ein brisantes Thema. S. 49.
Die Polizei ist demnach machtlos und rät von einer Anzeige ab - Niklas hat keine Beweismittel, da Karl jederzeit ein Alibi zur Verfügung hat Fragestellungen lassen sich zahlreiche formulieren, angefangen bei der Frage, wessen Gedanken der Epilog widerspiegeln könnte, die eines Erwachsenen oder eines Kindes. Weiter, warum diese Person solche Gedanken haben könnte und was in dieser Person vorgehen mag, dass sie derart schlimme Gedanken im Kopf hat. Die Geschichte wird auf zwei Erzählebenen erzählt. Nicht chicago nicht hier personenbeschreibung 1. Gerade diese Zweischichtigkeit der Erzählung könnte für einige Schüler zu einer Überforderung werden. Demnach sollte überlegt werden, ob die Ebenen nicht von einander getrennt behandelt werden könnten. Eine tolle Aufgabe, die den Schülern sicherlich großen Spaß bereiten würde, ist die Anfertigung einer Personenbeschreibung, sei es nun ein Täterprofil, ein Opferprofil oder die Rolle einer weiteren, an der Handlung beteiligten Person. In diese Charakterisierung könnte die Beschreibung vom Aussehen, dem sozialen Umfeld, Freunden, Gedanken, Gefühlen, Gesten, Körpersprache, sowie die Auflistung markanter Verhaltensweisen, stattfinden.
Allgemein will Frau Römer, dass z. B. Nicht chicago nicht hier personenbeschreibung in english. bei Partnerarbeiten nicht immer dieselben zusammen arbeiten um Abwechslung in die Klasse zu bringen. Auch wenn ein Schüler frech ist, was Frau Römer eigentlich nicht gewohnt ist, versucht sie ihre Entsetzung kaum anmerken zu lassen, damit ihre Autorität nicht eingeschränkt wird. Alles in allem ist Frau Römer eine nette Lehrerin, versucht aber trotzdem eine ruhige Klasse zu haben und ist zu neuen Schülern immer sehr nett. Nicht so vortrefflich wie Yanniks Version, ist der Lösungsvorschlag aus dem Lösungsheft:
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