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Der sgd-Lehrgang "Fachkraft für Inklusions- und Integrationspädagogik (SGD)" ist als Lehrerfortbildung durch die Hessische Lehrkräfteakademie akkreditiert (LA-Angebots-Nr. 02000220). Sie haben jederzeit Zugang zum sgd-OnlineCampus. Diesen können Sie als Übungs-Plattform nutzen (Infos, Chats, Foren). Die Nutzung ist nicht erforderlich, um das Lehrgangsziel zu erreichen. Fachkraft für inklusion nrw. Sie erhalten nach erfolgreicher Lehrgangsteilnahme und Bearbeitung der Einsendeaufgaben das sgd-Abschlusszeugnis "Inklusions- und Integrationspädagogik". Wenn Sie zusätzlich am Webinar "Inklusions- und Integrationspädagogik" teilgenommen haben, erhalten Sie das sgd-Zertifikat "Fachkraft für Inklusions- und Integrationspädagogik (SGD)". Auf Wunsch erhalten Sie sowohl das sgd-Zeugnis als auch das sgd-Zertifikat als international verwendbares Dokument in englischer Sprache. Der sgd-Fernlehrgang " Fachkraft für Inklusions- und Integrationspädagogik (SGD) " ist nach AZAV zertifiziert und durch einen Bildungsgutschein der Agentur für Arbeit oder des Jobcenters bis zu 100% förderungsfähig.
Vor dem Kolloquium findet ein Austauschtreffen statt. Teilnehmer*innen, die 2022 ihren Abschluss machen, empfehlen wir die Teilnahme. Informationsveranstaltung Wir laden Sie herzlich zu einer Informationsveranstaltung am 29. September 2021 von 14:00 bis 16:30 Uhr im Caritashaus in Augsburg ein. Bitte melden Sie sich hierzu bis spätestens 14. September 2021 telefonisch an! Aufbau Der Kurs basiert auf einem Baukastensystem und setzt sich aus verschiedenen Modulen zusammen. Zusätzlich zu den drei verpflichtenden Modulen A, B und C sind sechs Fortbildungstage aus dem Modul D zu belegen. Fachkraft für Inklusion (Zertifikat) | Impulse e.V.. Ein Start ist jederzeit möglich! Modul A - "It is nice to be different" (Pflichtveranstaltung 2 Tage) Auseinandersetzung mit dem Menschen- und Gesellschaftsbild inklusiver Pädagogik * Begriffsbildung: Integration/Inklusion * Inklusion als Menschenrecht * Modelle der Inklusion Modul B - "Eine Pädagogik für alle Kinder" Grundlagen inklusiver Pädagogik * Gestaltung des inklusiven Spiel- und Lernangebots mit Praxisbeispielen * Begleitung inklusiver Prozesse * Zusammenarbeit im interdisziplinären Team Modul C - "Gewusst wie…?
Inklusion von Kindern mit Behinderung: Behinderung und sonderpädagogischer Förderbedarf · Ursachen und Indikatoren für Behinderung bei Kindern und pädagogische Unterstützungsmaßnahmen · Anforderungen an eine gemeinsame Betreuung von nicht behinderten und behinderten Kindern. Inklusion von Kindern mit Migrations- und Fluchterfahrung: Herausforderungen durch den Migrationshintergrund im pädagogischen Kontext · Phasen des Migrationsprozesses · Schutzformen für Flüchtlinge in Deutschland · Erziehungsstile und -ziele von Familien mit einem anderen kulturellen Hintergrund · Arbeiten mit Kindern mit Migrations- und Fluchterfahrung. Fachkraft für inklusion und. Inklusion mehrsprachig aufwachsender Kinder: Erst-, Zweit- und Fremdsprache · Verbindung zwischen sprachlicher Identität und kultureller Identität. Genderbewusstes inklusives Arbeiten: Unterschied zwischen dem biologischen und dem sozialen Geschlecht · Geschlechterstereotype Verhaltensweisen durchbrechen. Inklusives Arbeiten mit Kindern aus armen Familien: Grundlagen von Armut und Armutslagen in Deutschland · Lebenslagenkonzept · Innere und äußere Schutzfaktoren · Entwicklungs- und Bildungschancen von armen Kindern und Jugendlichen und barrierefreie Teilhabe.