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Einführung Hans Jonas verbindet Kants kategorischen Imperativ mit einer Folgenabschätzung. Mit Blick auf die Dauerhaftigkeit echten menschlichen Lebens auf der Erde entwickelt er einen neuen Imperativ. Dieser gilt fortan als ethischer Maßstab, der - so Jonas - notfalls auch zeitlich befristet mit diktatorischen Mitteln umzusetzen wäre. Die "Heuristik der Furcht" gebietet uns, Technik nur so einzusetzen, dass mögliche "Worst-Case-Szenarien" nicht eintreffen. Hans Jonas erweiterte den Blick der Religion-Ethik nicht nur auf die Umwelt und deren Schutz. Unterrichtsmaterial, Übungsblätter für die Grundschule | Werkstattunterricht Religion - Jona in Altes Testament | online bestellen bei Niekao Lernwelten. Seine Überlegungen hinsichtlich des Gebrauchs moderner Technik sind auf nahezu alle Themenfelder der angewandten Religion-Ethik übertragbar (Klonen, PID etc. ). In einer globalisierten Welt trifft jeder Konsument täglich moralisch relevante Entscheidungen, die weltweite Konsequenzen nach sich ziehen. Schon morgen könnte der Kampf um Ressourcen auch die Erste Welt betreffen. Auch darum muss die traditionelle Religion-Ethik der Nähe um den Blick auf die räumliche und zeitliche Ferne erweitert werden.
Keywords Religion-Ethik_neu, Primarstufe, Die Botschaft der Bibel, Altes Testament, Katholischer Religionsunterricht, Evangelischer Religionsunterricht, Religiöse Früherziehung, Altes Testament, Bibel, Prophet, Beten, Gebet
Einleitung: Das Jona-Buch im Unterricht 40 Tage Fastenzeit vor Ostern, Zeit der Umkehr und Vorbereitung, und nun (womöglich mehr als) 40 Tage ohne Schule, eine Zeit, in der unsere Schöpfung sich eine Auszeit nimmt von der selbsternannten Krone der Schöpfung, dem Menschen, und das mit einem Virus, der das Wort "Krone" im Namen trägt.... Und hier und da, und immer öfter spüren Menschen, dass sie einander verbunden sind, dass "Danke" sagen einen Mehrwert hat vor dem "Ich zuerst" beim Hamstern, es passiert etwas. Jona - Ist Gott immer bei uns? - meinUnterricht. Vielleicht lädt das Buch Jona Schüler*innen in der Grundschule und Orientierungsstufe ein, Hoffnungsspuren in biblischen Texten zu suchen und zu finden und zu teilen. Vielleicht finden Sie Möglichkeiten, Ihren Schüler*innen Präsentation als Video oder zum selbst Mitlesen als PDF zur Verfügung zu stellen. Und da ich weiß, dass Sie mit vielen auch über alle möglichen "Kanäle" im Kontakt sind, regen Sie Ihre Schüler*innen an zum Nachdenken und Mitdenken, und zum Teilen der Ergebnisse.
Das vorliegende Material verknüpft die Jonageschichte mit der Situation der Schülerinnen und Schüler. Es geht daher nicht nur um das Kennenlernen des Jonabuches, sondern um das Ermöglichen und Reflektieren eigener Erfahrungen. Hierzu dient der biblische Text als Spiegel: Ich bin wie Jona. Entsprechend der biblischen Vorlage ist das Material in vier Abschnitte aufgeteilt. Den vier inhaltlichen Abschnitten (Kapitel 1, 2, 3 und 4 des Jonabuches) werden die Themenschwerpunkte zugeordnet, welche die Übertragung in die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler ermöglichen.
Hans Jonas: Kreuzworträtsel und Lernerfolgskontrolle Die SuS wiederholen die wichtigsten Merkmale der Philosophie von Hans Jonas und wenden ihre erworbenen Kenntnisse in einem Kreuzworträtsel an. Außerdem geben die SuS ihr Wissen über Jonas' Verantwortungsethik wieder und bilden anhand eines Praxisbeispiels ein eigenes Urteil. Zum Dokument
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