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Gewichtung der Einzel-Aufgaben beachten: Interpretation zählt so viel wie der Vergleich Textausschnitt gründlich lesen, Ansatzpunkte zur Deutung markieren (dieser Ausschnitt ist zu interpretieren, bildet den Schwerpunkt, das restliche Werk ist nur die Grundlage) Verständnis des Vergleichs-Aspekts klären (evtl. Aufgabenbeispiele Deutsch - Standardsicherung NRW. mit Wörterbuch-Hilfe) Gedanken in Gliederung ordnen =, Schreib-Planungʻ in Stichworten notieren, auf Vollständigkeit und Stimmigkeit = Überzeugungskraft prüfen Schreiben: Einordnung und kurze Zus. fassung in eigenen Worten = vom rein Inhaltlichen lösen, übergreifend Zusammenhänge zwischen Ausschnitt und Gesamtwerk darstellen Einordnungs-Aspekt als, roten Fadenʻ benutzen (keine bloß chronologische Inhaltsangabe) Wiedergabe und Analyse in eigenen Worten = vom Text lösen, zusammenfassen Strukturen klar benennen (verlangt ebenfalls Distanz zum Text) Sprachliche Mittel mit Fachwort benennen, funktional deuten (Was bewirkt es? ) Exakt "Zitiertes" deutlich kennzeichnen, Zeilenangaben Vergleich übergreifend, aspektbezogen an einem, roten Fadenʻ führen Über rein Inhaltliches hinausgehen Konkret belegen (durch Zusammenfassungen, kann durch Zitiertes gestützt werden) Durch Überleitungen,, Signalwörterʻ und Absätze dem Leser (und sich selbst) Orientierung im Aufsatzverlauf geben Nach jedem größeren Abschnitt auf Logik-Brüche und Bezugfehler prüfen, durch saubere Einfügungen verbessern Endkontrolle:, Satzbauschlangenʻ vermeiden, ggf.
teilen (wenn nicht als Stilmittel bewusst formuliert) Unklare oder umgangssprachliche Ausdrücke umformulieren Rechtschreibung prüfen, in Zweifelsfällen Wörterbuch benutzen Zeichensetzung prüfen, auch hier hilft in Zweifelsfällen das Wörterbuch Checkliste 3: 'Literarische Erörterung' Einarbeiten: Aufgabe konzentriert lesen (Operatoren, Schlüsselwörter -> Was genau soll ich tun? ) Verständnis der Begriffe klären (ggf. mit Wörterbuch-Hilfe) Gedanken in Gliederung ordnen =, Schreib-Planung' in Stichworten notieren, auf Vollständigkeit und Stimmigkeit = Überzeugungskraft prüfen Schreiben: Durch Überleitungen,, Signalwörter' und Absätze dem Leser (und sich selbst) Orientierung im Aufsatzverlauf geben Nach jedem größeren Abschnitt auf Logik-Brüche und Bezugfehler prüfen, durch saubere Einfügungen verbessern Endkontrolle:, Satzbauschlangen' vermeiden, ggf.
B. a) einen Dialog schreiben b) Perspektive wechseln produktionsorientiert zu Texten schreiben (mit Reflexionsaufgabe)
Deutsch - HSA Prüfungsunterlagen aus vorangegangenen Prüfungsjahrgängen Prüfungsunterlagen - [LINK, Intern] - 20. 10. 2017 Die Prüfungsaufgaben der vorangegangenen Prüfungsjahrgänge können nach erfolgter Anmeldung heruntergeladen werden. Weitere Aufgabenbeispiele In Ergänzung zu den Aufgaben der vorangegangenen Prüfungsjahrgänge werden im Folgenden für den zweiten Prüfungsteil (Schreiben) ältere Aufgabenbeispiele zu den einzelnen Aufgabentypen auf der Grundlage des Kernlehrplans und der gültigen fachlichen Vorgaben zur Verfügung gestellt. Aufgabenbeispiel: schriftlicher Aufgabentyp 2 (Informierendes Schreiben) Gegenstand dieses Aufgabentyps ist es, auf der Basis von Materialien (ggf. einschließlich Materialauswahl und -sichtung) einen informativen Text zu verfassen (vgl. Aufgabentyp deutsch new blog. KLP Deutsch für die Hauptschule, Kap. 3). Die Materialbasis besteht aus einer Sammlung mehrerer kontinuierlicher und/oder diskontinuierlicher Texte. Für den Aufgabentyp 2 stehen für den Hauptschulabschluss nach Klasse 10 zwei Aufgabenbeispiele zur Verfügung.
Aufgabenbeispiel: schriftlicher Aufgabentyp 4 b (Analysierendes Schreiben) Gegenstand dieses Aufgabentyps ist es, durch Fragen bzw. Aufgaben geleitet aus kontinuierlichen und/oder diskontinuierlichen Texten Informationen zu ermitteln und ggf. zu vergleichen, Textaussagen zu deuten und ggf. abschließend zu bewerten (vgl. Die Materialbasis besteht aus einer Sammlung von mindestens zwei kontinuierlichen und/oder diskontinuierlichen Texten. Für den Aufgabentyp 4 b stehen für den Hauptschulabschluss nach Klasse 10 zwei Aufgabenbeispiele zur Verfügung. Sie setzen die Anforderungen um, die an ein Aufgabenformat für die Zentralen Prüfungen am Ende der Klasse 10 gestellt werden. Aufgabentyp deutsch new zealand. Aufgabenbeispiel Typ 4b - HSA - [PDF, 263 kB] - 23. 11. 2006 Ein weiteres Aufgabenbeispiel samt Auswertungsanleitung (HSA 2008) kann nach erfolgter Anmeldung an dieser Stelle heruntergeladen werden.
4 Aufgabentypen Zu den Prinzipien eines modernen Schulsystems, das Schulen mehr Verantwortung für die Gestaltung von Unterricht einräumt, gehört die regelmäßige methodisch abgesicherte Überprüfung, ob und in welchem Umfang Schülerinnen und Schüler tatsächlich über die fachlichen Kompetenzen verfügen, die mit Bildungsstandards bzw. Standardsicherung NRW - Zentrale Prüfungen 10 - Fächer - Startseite. Kernlehrplänen vorgegeben sind. Die Ergebnisse dieser Überprüfungen sind Grundlagen für Maßnahmen zur gezielten Förderung von Schülerinnen und Schülern zur Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität zur Beratung und Unterstützung von Schulen, die Schwierigkeiten haben, die vorgegebenen fachlichen Standards zu erfüllen. Im Folgenden werden nach Jahrgangsstufen Aufgabentypen aufgeführt, die die fachlichen Anforderungen der in Kapitel 3 angegebenen Kompetenzerwartungen (Prinzip des integrativen Deutschunterrichts) verbinden. Unter der Internet-Adresse sind Aufgabenbeispiele aufgeführt, die die Kompetenzen aus den unterschiedlichen Bereichen des Faches so miteinander verknüpfen, dass in umfassender Weise die sprachliche Handlungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler erkennbar wird.
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Vorbereitungszeit 10 Min. Zubereitungszeit 30 Min. Gericht: Nachtisch Land & Region: Österreich, Schweiz Keyword: Eiweiss, Nocken, Rhabarber Erdbeer Kompott Portionen: 4 Portionen Salzburger Nockerl 4 Eier 1 Prise Salz 30 g Zucker 75 g Mehl wenig Zitronenabrieb Erdbeer- Rhabarberkompott 500 g Rhabarber gerüstet geschält 20 g Zucker 1 EL Vanillezucker 400 g Erdbeeren Den Ofen auf 220 Grad Umluft vorheizen Die bereits gerüsteten Rhabarber in schmale Stücke schneiden und in eine Gratinform geben. Den Zucker und den Vanillezucker über die Rhabarber geben und mischen. 10 Minuten in den Ofen geben. In der Zwischenzeit die Erdbeeren vierteln und die Nockerl Masse zubereiten. Salzburger Nockerl Die Eigelbe sauber von dem Eiweiss trennen. Sobald das Eiweiss schon recht fest ist in 4 Etappen den Zucker langsam einrieseln lassen und weiter schlagen, bis der Eisschnee so richtig fest ist. Die Eigelbe mit dem Zitronenabrieb vermischen. Original Salzburger Nockerl - Rezept | Kochrezepte.at. Das Mehl zur Eischneemasse hinzu sieben (das sieben ist wichtig), das Eigelb ebenso hinzufügen und alles vorsichtig untermischen so dass der Eischnee nicht zusammenfällt.
Die Himbeermasse durch ein feines Sieb streichen und das Mark auffangen. Das Himbeermark mit Himbeergeist abschmecken, die gefrorenen Himbeeren unterrühren und abkühlen lassen. Alle Zutaten für die Nockerln abwiegen und bereitstellen (die Zubereitung erfordert Genauigkeit und zügiges Arbeiten). Das Backrohr auf 180 °C (Ober-/Unterhitze) vorheizen. Eine Auflaufform (20 x 20 cm) ausbuttern. Vanilleschote längs halbieren und das Mark herauskratzen. Das Vanillemark mit dem restlichen Zucker (20 g) vermischen. Salzburger nockerln mit himbeeren youtube. Vanillezucker in die Form geben, die Milch zugießen und zum Erwärmen kurz ins Rohr stellen. Zitrone waschen und trocken reiben. Die Zitronenschale fein abreiben und beiseitestellen. Das Innere einer Schüssel und die Rührbesen des Mixers mit Zitrone einreiben (für den Teig ist es wichtig, dass alle Kochutensilien fettfrei sind). Eiklar in der Schüssel mit Salz und Stärke aufschlagen und den Zucker nach und nach einrieseln lassen. Die Dotter mit Zitronenabrieb und etwas Eischnee verrühren.