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Der Studiengang ist eine Antwort auf gestiegene gesellschaftliche Erwartungen an das Bildungssystem und seine Akteure sowie auf die zugestandene und zugemutete Eigenverantwortung von Schulen. Der Studiengang versucht aber auch eine Antwort auf die Frage, wie mit der zunehmenden Heterogenität der Schülerschaft kompetent umgegangen werden kann. Schulentwicklung und Steuerung des Bildungssystems | AG Schulforschung/ Schulpädagogik. Mit der Bezeichnung "Schulforschung und Schulentwicklung" wird die in einer weiteren Weise doppelte Ausrichtung des Studienganges deutlich: Forschung und Entwicklung werden zusammen gedacht und verweisen aufeinander. Ziel forschender und entwickelnder Aktivitäten ist eine hohe Qualität von Schule und Unterricht. Der Studiengang profitiert von den Möglichkeiten eines ausdifferenzierten erziehungswissenschaftlichen Instituts, wie es in Tübingen besteht: Gemeinsame Seminare mit Studierenden der Sozialpädagogik/Sozialen Arbeit, ein Austauschprogramm mit der Lehigh-Universität (USA) sowie Lehrveranstaltungen aus allen Abteilungen stehen Ihnen zur Verfügung.
Das Studium "Schulforschung und Schulentwicklung" an der staatlichen "Uni Tübingen" hat eine Regelstudienzeit von 4 Semestern und endet mit dem Abschluss "Master of Arts". Der Standort des Studiums ist Tübingen. Das Studium wird als Vollzeitstudium angeboten. Insgesamt wurde das Studium bisher 1 Mal bewertet. Dabei hat es im Durchschnitt 3. 4 Sterne erhalten und liegt somit unter dem Bewertungsdurchschnitt der Universität (3. 8 Sterne, 1460 Bewertungen im Rating). Besonders gut wurden die Kategorien Studieninhalte, Lehrveranstaltungen und Digitales Studieren bewertet. Regelstudienzeit 4 Semester Studienbeginn Wintersemester Unterrichtssprachen Deutsch, Englisch, 20. 07. 2021 - Schulforschung und Schulentwicklung (M. Forschung - Schule macht stark. A. ) Da der Studiengang sowohl in Vollzeit als auch in Teilzeit, zum Beispiel neben dem Lehrberuf, studiert werden kann, bietet er viele Möglichkeiten zur Weiterentwicklung und Professionalisierung von Lehrkräften, angehender Lehrkräften oder zur Ergänzung anderer pädagogischer Studiengänge an.
Die zentrale Aufgabe von Bildungspolitik und -administration besteht darin, geeignete Steuerungsmodelle zu finden und zu implementieren, mit denen die Leistungen des jeweiligen Schulsystems zielgerichtet, effektiv und effizient erbracht werden können. Gleichzeitig gilt es Schulsysteme an bestehende gesellschaftliche Anforderungen (z. B. Digitalisierung, Inklusion) mittels Reformen anzupassen. Um diese Ziele zu erreichen, müssen Steuerungsimpulse und Reformen von Schulen im Rahmen von Entwicklungsprozessen aufgegriffen bzw. umgesetzt werden. In unseren Projekten bearbeiten wir im Bereich "Schulentwicklung und Steuerung im Schulsystem" folgenden Forschungsfragen: Wie sehen Reformen bzw. Steuerungsmodelle aus bzw. Informationen für Studierende | Universität Tübingen. wie lassen sich diese analytisch und empirisch beschreiben? Erfüllen die Reformen bzw. Steuerungsmodelle die Intentionen, die mit ihnen verbunden sind (v. a. in Bezug auf die Qualität des Bildungswesens)? Haben sie – erwünschte oder unerwünschte – Nebenwirkungen? Welche Effekte haben die Einführung und Umsetzung bildungspolitischer Maßnahmen auf innerschulische Entwicklungsprozesse?
Kurse zu Forschungsmethoden können Sie im elektronischen Vorlesungsverzeichnis und auch hier auffinden. Sie haben die Möglichkeit, ein Forschungs- oder ein Entwicklungspraktikum zu wählen. Ihren Praktikumsplatz können und müssen Sie selbst finden. Wir unterstützen Sie selbstverständlich vor Aufnahme und während des Praktikums. Informationen zum Forschungspraktikum sind in diesem Dokument für Sie zusammengestellt. Informationen zu Praktika (Pflicht- und Kurzpraktika) am ZSL finden Sie hier; Informationen zu Praktika (Pflicht- und Kurzpraktika) am IBBW sind hier für Sie abgelegt. Die Universität Tübingen bietet ein Praxisportal für Praktika und Jobs an. Dieses finden Sie hier. Lehrkräfte und andere Berufstätige im schulischen Kontext können sich auf Wunsch ihre schulpraktischen Erfahrungen anrechnen lassen. Wenn die nach dem Bachelor-Abschluss oder nach dem Ersten Staatsexamen erfolgte schulpraktische Tätigkeit mindestens 15 Wochen in Vollzeit umfasst, kann das Praktikum entfallen. Das Verfahren der Anerkennung und Anrechnung ist in diesem Dokument beschrieben.
Fächergruppe: Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein Studienbereiche: Erziehungswissenschaften Hochschulart: Universität Stadt: Tübingen Hier geht's zum Studiengang an der Hochschule ◀ Zurück zur Liste Universität Tübingen Wilhelmstr. 11 72074 Tübingen Tel. : (07071) 29 72555 Fax: (07071) 29 4259 Film zum Studienbereich
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5. und 6. April 2015 Die 30er Jahre auf 30 Metern.... Wir eröffnen die Saison mit einem Rundpanorama in unserer Göpelscheune, das aus 400 Bildsequenzen des berühmten Warnemünder Fotografen Karl Eschenburg montiert wurde. Unterlegt mit einer Geräuschkulisse können sich unsere Gäste langsam auf einer Bank, die auf das Göpelgetriebe montiert ist, durch vergangene Zeiten "rotieren lassen". Wie schon seit vielen Jahren dreht sich am Ostersonntag alles um Küken, Kaninchen, Lämmer und Ostereier. Häuser Kaufen in Klockenhagen. An diesem Familientag wird traditionell am Holzofen gebacken, im Haus Lütten Klein Kreatives mit Filznadel und Wolle gebastelt und diverse Handwerker zeigen ihr Können. Über die ganzen 5 Hektar werden am Sonntag unzählige Eier verteilt. Eröffnet wird auch die Grünholzwerkstatt in der Stellmacherei mit den beiden Stralsunder Holzkünstlern Dorothea Dopke und Ralph Schmidt, dem "Loepelmaker". Die beiden haben schon kreative Osterhasen aus Birkenholz gebastelt und freuen sich auf ein fröhliches Bastelostern in und an der Werkstatt.
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