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Die meisten Firmen beschäftigen jedoch sowohl Vollzeit- als auch Teilzeitmitarbeiter. Am häufigsten vertreten sind Arbeiter in der Teilzeit wohl im Einzelhandel: Ob nun in einer Bäckerei, im Supermarkt oder in der Drogerie. Auch die Büroarbeit entwickelt sich immer mehr in Richtung Teilzeit. Besonders in öffentlichen Einrichtungen wie z. Jobs für Teilzeit IT | Careerjet. B. einem Einwohnermeldeamt werden an Stelle von Beamten und Angestellten zunehmend Teilzeitkräfte zwecks Entlastung angeheuert. In anderen Worten: Sie können Ihre Karriere in der Teilzeit im Büro starten, Sie können aber auch als Handwerker/in, als Verkäufer /in oder irgendwo anders, wo es Ihnen beliebt, Stellenangebote wahrnehmen. Warum Teilzeitjobs so beliebt sind Kaum einer kann sich dem Gedanken erwehren, dass die berufliche Situation auf dem Arbeitsmarkt die Beschäftigten in die Situation bringt, auf Nebenberufe auszuweichen oder sie in Ergänzung zu einem anderen Arbeitsverhältnis zu wählen. Doch auch trotz dieser Tatsache, haben diese Jobs ihre Vorteile.
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Das klingt tröstlich, und man muss es wissen. Nur: für uns, die sie ernähren müssen ist das leider immer ziemlich gleich gewesen. Aufstieg oder Fall: Wer trägt die Spesen? ), oder anders gesagt: nicht die Zeche zahlen müssen, obwohl sie selbst gespeist haben. Das sagt der Arbeiter nicht ausdrücklich so, aber als Leser kann man es denken, wenn man die Fragen des lesenden Arbeiters weiterdenkt: Brechts Gedicht ist ein Lehrgedicht. Die letzte Strophe (V. 26 f. ) bildet als Zusammenfassung eine Art offenen Schluss: "So viele Berichte. / So viele Fragen. Brecht: Fragen eines lesenden Arbeiters – Analyse | norberto42. " Aber die Fragen waren so einfach und klar gestellt, dass jedermann die Antwort weiß: Die Berichte sind falsch; die Zeche der Großen zahlen die anderen, von denen die Berichte schweigen. Die Sprache ist einfach, eindringlich ist die Wiederholung der scheinbar naiven Frage: "Wer? " (sechsmal, dazu die Variation der Fragewörter und die Form der Satzfragen) Dadurch, dass der lesende Arbeiter die Fragen stellt, zwingt er den lesenden Leser, sie zu beantworten.
Damit ergibt sich ein Querverweis auf ein 1934 entstandenes Gedicht Brechts: "Die Ballade vom Wasserrad" [ Von den Großen dieser Erde…]. Der lesende Arbeiter entlarvt die (Heldendichtung und) Heldenverehrung durch seine Fragen: Neben den Königen gab es Soldaten, neben dem Feldherrn Cäsar einen Koch (das Personal), neben Philipp die trauernden Hinterbliebenen, neben Friedrich dem Großen (! ) die Soldaten. Bertolt Brecht - Fragen eines lesenden Arbeiters lyrics + English translation. [Vgl. auch die Legende von der Entstehung des Buches Taoteking…] In der 3. Strophe verallgemeinert der lesende Arbeiter, der als Sprecher fungiert, seine Einsichten (V. 22-25): Neben den Siegern gab es die Arbeiter, neben (und "unter") den "Großen" gab es die, welche "die Spesen" bezahlen mussten. Spesen sind "Auslagen, Aufwendungen, Nebenausgaben, besonders bei der Ausübung des Berufs" (DWDS) – der Arbeiter erkennt, dass nicht die Großen die Spesen zahlen (V. 25 – hier eine beinahe wörtliche Entsprechung zur Ballade vom Wasserrad, die später "Das Lied vom Wasserrad" heißt, wobei schließlich auch noch der letzte Refrain verändert wird: Von den Großen dieser Erde melden uns die Heldenlieder: Steigend auf so wie Gestirne gehn sie wie Gestirne nieder.
Und deshalb braucht er jemanden, der sie baut.
/ So wenig Fragen…", z. B. ]. Es ist nicht so plump wie " Sonnenburg ", sondern als ein verhaltenes Gedicht (mit der gespielten Naivität des Arbeiters) viel eher geeignet, zu kapitalismuskritischen Fragen anzuregen. Vortrag Ernst Busch Corinna Kirchhoff Peter Turrini Lutz Görner (Studenten) (Gymn. Klassenarbeit - B. Brecht - Fragen eines lesenden Arbeiters. Wuppertal) (Gymn. Oberursel) Analyse (Schüler) Rezeption (Beispiele) Brecht second hand Heldendichtung Didaktische Idee: Heines Gedicht "An die Jungen" (s. o. ) mit den beiden Gedichten Brechts (vom lesenden Arbeiter und vom Wasserrad) zusammenstellen und interpretieren, dabei auch die Differenz der beiden Brecht-Gedichte beachten!
2. Auf welche Weise? Das Gedicht hat kein Reimschema und keine erkennbare Ordnung. Die Strophen sind verschieden lang und es gibt auch keinen deutli-chen Rhythmus. 3. An wen ist es gerichtet? Es ist an alle diejenigen gerichtet, die arbeiten müssen. Sie sollen sich fragen, ob sie sich nicht vielleicht ausbeuten lassen. 4. Zu welchem Zweck? Der Leser soll die Geschichte hinterfragen. Man sollte nicht immer nur die Könige und Herrscher erwähnen, sondern auch diejenigen, die geholfen haben, die Kriege zu gewinnen, die Städte und Paläste auf-zubauen. Brecht fragen eines lesenden arbiters analyse und. Denn ohne Volk gäbe es auch keinen Herrscher. Sie sind von ihren Untertanen oder Bürgern abhängig und brauchen ihre Hilfe. Wenn der Herrscher jedoch befiehlt, einen weiteren überflüssigen Pa-last zu bauen, wird das Volk ausgebeutet. Das ist die Gefahr bei einer Königsherrschaft. Das Volk lässt sich ausbeuten, während der König einem Größenwahn verfällt und immer mehr Paläste bauen will. Das heißt, er will sie ja nicht bauen, sondern er will sie haben.