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Wann und wie funktionieren Teamziele schlecht? Wenn die Ziele top-down gesetzt werden Die Ziele werden von den Verantwortlichen von oben herab auf das Team verteilt. Die Teammitglieder haben keine Mitsprache- und Entscheidungsmöglichkeiten. Sich mit von anderen gesetzten Zielen zu identifizieren, fällt Vielen schwer. Umso mehr, wenn die Zielsetzung aus einer reinen Mitteilung besteht und die Ziele nicht einmal miteinander besprochen werden. Ziele verfolgen zu müssen, die man sich nicht selbst gesetzt hat, mit denen man sich u. U. nicht auseinandergesetzt habe, ist nicht besonders motivierend. Die Ziele bieten keine echte Herausforderung. In vielen Unternehmen werden jedes Jahr mehr oder weniger die gleichen Ziele vereinbart. Sie ranken sich um die typischen Problemthemen im Team z. » „Ich freue mich sehr, Teil dieses Teams zu sein“. B. könnte man schneller auf Kundenanfragen reagieren, es könnten weniger Fehler gemacht werden, etc. Wenn die Ziele keine Herausforderung darstellen, sondern sie nur in etwas umformulierter Form die selbstverständlichen Aufgaben des Teams beschreiben, bewirkt das bei den Teammitgliedern in der Regel ein angepasstes Nicken: "Klar wollen wir ständig eine hohe Qualität bieten".
Häufig gibt es keine Terminierung. Wann soll das Ziel genau erreicht sein? Was ist der genaue Unterschied zum Status quo? Woran kann ich die Zielerreichung feststellen? Weniger konkrete Formulierung bringt eine geringere Verbindlichkeit. Im weitesten Sinne kann ich dann schneller einen Haken an meine Ziele setzen, aber eine echte Verbesserung ist dann in den seltensten Fällen geschehen. Wie vereinbare ich gute Teamziele? 5 Tipps zum Setzen von Teamzielen: 1. Die Ziele sind von den Unternehmenszielen abgeleitet. Typischerweise werden von der Unternehmensführung eher abstraktere Ziele, Visionen und Missionen formuliert. Bei der Zielvereinbarung im Team leitet das Team konkret für sich ab, wie und wo sie zur Zielerreichung beitragen können. 2. Ich freue mich teil des teams zu sein des femmes. Das Team setzt sich die Ziele selbst. Ziele sind verbindlich, wenn man selbst an der Erarbeitung beteiligt war und die Möglichkeit hatte, Input zu geben. 3. Vor dem Setzen der neuen Ziele findet eine Retrospektive im Team zum Erreichen der vergangenen Ziele statt.
Rezension: Wie funktioniert die EU? Unterrichtsmaterial zur Europäischen Union - Das fliegende Klassenzimmer Skip to content Der Blog rund um Reisen und Unterricht ***** Vorsicht: Kann Spuren von Eigenwerbung enthalten**** Um ehrlich zu sein, das Thema Europa haut mich auch nicht so wirklich vom Sockel aber gerade in Zeiten in denen sich immer mehr Menschen und auch Regierungen von Europa abwenden finde ich das Thema wichtiger denn je und außerdem ist es nun einmal Teil des Lehrplans. Wie funktioniert die Europäische Union (EU)?. Beides Gründe für mich das Thema in Angriff zu nehmen und möglichst interessant und schülerorientiert aufzuarbeiten. Das Ergebnis liegt nun im AOL Verlag unter dem Titel " Wie funktioniert die EU? " vor. Inhalt Im Einzelnen umfasst das Heft folgende Kapitel: Die Europäische Union – Ein Einstieg Die Entstehung der Union und das Vertragswerk der EU Die Institutionen und Organe der EU Die Politikfelder der EU Entscheidungsprozesse und Gesetzgebung der EU Finanzpolitik, Währungsunion und Euro Leben in und mit der EU Die EU und ihre Grenzen Die Außenpolitik der EU Die EU und ihre Kritiker Methodische Hinweise Das Heft soll Dir als Fachlehrer, aber auch als Vertretungskraft, helfen, das Thema Europa interessant und an der Lebenswelt der Jugendlichen orientiert zu gestalten.
Die Schüler sollen sich zu Beginn eigene Gedanken machen, was sie mit Europa/der EU verbinden. Danach gibt es ein Suchsel mit den Mitgliedsstaaten. Aus diesem notieren sie die Länder, ergänzen die Hauptstädte und markieren die "Euro-Staaten". Im Weiteren gibt es einen kurzen geschichtlichen Ablauf, hier sollen die Schüler bestimmte Jahreszahlen mit dem entsprechenden Ereignis ergänzen und bestimmte Ereignisse/Verträge erklären. Danach sollen sie die Werte der EU nennen und erklären, sowie eine Tabelle der Institutionen ausfüllen. Zu den meisten Rechercheaufgaben gibt es entsprechende Links, ein eigenständiges Suchen im Internet ist aber auch notwendig. 16 Seiten, zur Verfügung gestellt von beekay13 am 10. 06. 2020 Mehr von beekay13: Kommentare: 0 Organe und Institutionen der EU Gruppenpuzzle zu den Organen der EU mit selbstständiger Kontrolle durch die Schüler inkl. Lösungen und zusammenfassender Übersicht Evtl kann man die Texte noch mit Fotos aus dem Internet "verschönern" 14 Seiten, zur Verfügung gestellt von pfadfinderin am 17.
Die ganze EU kompakt im Unterricht? Allerdings! Und zwar in nur 20 Arbeitsblättern. Die bunten Seiten vermitteln Grundsätzliches rund um die Europäische Union und ihre Idee. Die Arbeitsmappe holt die Schülerinnen und Schüler bei der eigenen Sichtweise ab. So kommen sie von der Geschichte der Entstehung über die aktuellen Strukturen hin zu einer kritischen Auseinandersetzung mit der EU. Was ist die EU? Wer macht darin was? Lohnt sich eigentlich der EU-Binnenmarkt? Diese und weitere Fragen behandelt Thema im Unterricht/Extra anhand von Text-und Bilderrätseln, Grafiken und Karikaturen. Die Arbeitsblätter lassen sich komplett einsetzen oder je nach Bedarf flexibel auswählen und einzeln in den Unterricht einbinden. Die ausfüllbare PDF-Datei enthält digitale Eingabefelder. So können die Lernenden die Aufgaben mit PDF-fähigen Endgeräten bearbeiten und die Ergebnisse digital einreichen. Die Datei ist vollständig barrierefrei nach DIN ISO 14289-1. Für Fragen, Hinweise, Kritik, Anregungen und Lob wenden Sie sich gern an die Redaktion!