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Novellen-Interpretation für die Sek I Typ: Interpretation Umfang: 6 Seiten (0, 2 MB) Verlag: School-Scout Auflage: (2012) Fächer: Deutsch Klassen: 8-10 Schultyp: Gymnasium, Realschule Das vorliegende Material soll den SchülerInnen bei der Analyse und Interpretation der Novelle "Kleider machen Leute" von Gottfried Keller helfen. Charakterisierung kleider machen leute. Es bietet eine Charakterisierung der wichtigsten Figuren aus Kellers Werk, nämlich von Strapinski, Nettchen und einigen Nebenfiguren. Das leicht verständliche Material eignet sich hervorragend zur Wiederholung der wichtigsten Aspekte und leistet durch die detaillierte Beschreibung der Personen eine perfekte Vorbereitung auf das Abitur. Inhalt: Einführung zu Kellers Novelle Charakterisierung der Hauptpersonen (Wenzel Strapinski, Nettchen) Charakterisierung der Nebenfiguren Dies Material ist Teil des Werkes " 'Kleider machen Leute' von Gottfried Keller – Altersgemäße Literatur – fertig aufbereitet für den Unterricht" Empfehlungen zu ""Kleider machen Leute" von G. Keller - Charakterisierung der Haupt- und Nebenfiguren"
Charakterisierung einer Figur - am Beispiel der Novelle "Kleider machen Leute" Bei der Charakteristik handelt es sich um eine besondere Aufsatzform des Deutschunterrichts. Man kann dabei vom Begriff "Charakter" ausgehen, damit ist ja die Eigenart eines Menschen gemeint, d. h. gewissermaßen sein "inneres Aussehen". Wenn jemandem ein guter Charakter zugeschrieben wird, dann ist er zum Beispiel ehrlich, zuverlässig und freundlichHat jemand einen schlechten Charakter, dann ist er zum Beispiel hinterhältig, sucht immer Streit und gönnt keinem anderen etwas. Es geht also um innere Einstellungen, die zu entsprechenden Verhaltensweisen führen. Was jetzt die Aufsatzform "Charakteristik" angeht, so geht sie etwas weiter. Sie bezieht sich auf ausgedachte Figuren in literarischen Werken, also zum Beispiel in einer Kurzgeschichte, einem Roman oder auch einem Drama. "Kleider machen Leute" von G. Keller - Charakterisierung der Haupt- und Nebenfiguren. Auch hier versucht man herauszubekommen, welchen Charakter, also welche inneren Einstellungen jemand hat. Darüber hinaus nimmt man aber alles andere hinzu, was auch noch zu der Figur gehört, also das Äußere, die Kleidung, die Rolle bzw. der Beruf und die besonderen Situationen, in denen sie steckt und in der sie sich verhalten muss.
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Im Schlussteil gibst du noch einmal kurz deine Analyseergebnisse wieder und wiederholst den wichtigsten Punkt, der immer wieder erscheint. Den Punkt vergleichst du dann wie oben gesagt mit deiner Arbeitshypothese... Den Schlussteil kannst du wie immer mit Abschließend lässt sich sagen oder sowas einleiten... Es kommt immer gut wenn du auch noch Metaphern usw findest, besonders gut kommt es wenn du sagen kannst die Person steht für das Gute in der Welt oder so etwas... Ist diese Charakterisierung gut? (Kleider machen Leute, Nettchen) (Deutsch, Literatur, Novelle). (Wir haben letztes Jahr Die Physiker gelesen, das Buch ist eine Metapher dafür, dass der wissenschaftliche Fortschritt die Welt zerstört. Wenn du so etwas in Bezug auf Wenzel findest, hast du gute Karten!!! ) Ich gucke gleich nochmal ob ich noch meine Zettel zur Charakterisierung finde (Ich hatte eine tolle Lehrerin!! ) und wenn ja antworte ich nochmal.. Und ich seh gerade unter mir hat jemand schon ein Beispiel für den wichtigsten Punkt gefunden... Viel Glück!! Wenn Du googelst, findest Du unter dem Stichwort: Charakterisierung etliche Beispiele.
Man kann es ja trotzdem lesen... :) Du schaffst das schon.. Wir mussten das auch machen. Ist schon 3 Jahre her deswegen weiß ich nicht mehr wirklich wer Wenzel war, aber zu Charakterisierungen haben wir viel gemacht. Generell brauchst du wie immer Einleitung, Hauptteil und Schluss. Während du bei Gedichtsanalysen ja das Thema und die Aussage des Gedichts herausarbeiten sollst, geht es bei Charakterisierungen hauptsächlich darum, die Motive und Einstellungen der Person zu analysieren. Kleider machen leute charakterisierung (Hausaufgabe / Referat). (=Was tut er, warum tut er das, woran siehst du, was sein Ziel ist (Textbelege nicht vergessen!! )) In der Einleitung solltest du zuerst die W-Fragen beantworten (Wer, Wann, Was, Wo, Warum) und eine kurze Arbeitshypothese verfassen (eine Arbeitshypothese ist sozusagen was du vorher denkst, was die wichtigsten Punkte sind, nach der Analyse im Schlussteil schreibst du dann entweder, dass sich deine Arbeitshypothese bestätigt hat oder halt was du sonst rausgefunden hast). Manche Lehrer bezeichnen die Arbeitshypothese auch als kurze Inhaltsangabe aber das kommt auf das Thema an... (Bei Gedichten ist das anders als bei Sachtexten) Dann im Hauptteil fängst du erst an, die Hintergrundgeschichte der Person wiederzugeben.