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Kontakt Gesundheitszentrum am Sand Sand 35 21073 Hamburg Tel +49 40 774830 Fax +49 40 7653752 Erreichbarkeit Ärztehaus am Wochenmarkt: 4. Stock (2 Fahrstühle) Parkmöglichkeiten: Parkhaus Arcaden Parkhaus Karstadt alternativ ab 16 Uhr am Wochenmarkt S-Bahn: direkt an der S-Bahn Station Harburg Rathaus Ausgang: Sand/Schloßmühlendamm QM Unsere Praxis nutzt das Qualitätsmanagement-System QEP (Qualität und Entwicklung in Praxen). Kunst.. Bauarbeiten am Sand nehmen Fahrt auf: Grundsteinlegung in einigen Wochen - harburg-aktuell.de. der Praxis von der Künstlerin Cynthia Susanne Ober Die Bilder können auch käuflich erworben werden.
allgemeine Hals-Nasen-Ohrenärztliche Grundversorgung Homöopathie Naturheilverfahren Ambulante Operationen Umweltmedizin Chirotherapie Tauch- und Überdruckmedizin Akupunktur Sportmedizin Stimm- und Sprachstörungen Tinnitracks / Tinnimatch Phoniatrische Gutachten Schlafapnoescreening Corona Impfungen Corona Kinderimpfungen Die Versorgung unserer Patienten gliedert sich in mehrere Schwerpunkte: 1. Behandlung von Kindern Das Hauptaugenmerk ist die Behandlung von Kindern. Ärztehaus am sans frontières. Hier bieten wir ambulante sowie stationäre Operationen, auch in Zusammenarbeit mit der Helios Mariahilf Klinik, an. Zur Seite steht uns eine versierte Kindernarkose-Ärztin. Außerdem sind wir im Süderelbe-Bereich die einzig berechtigte Praxis, die das Neugeborenen-Hörscreening anbietet, auch hier in Zusammenhang mit den geburtshilflichen Abteilungen sowie dem UKE. Auch die Behandlung von Patienten mit Sprachstörungen wird über unsere Praxis angeboten. Hier ist die jahrelange Zusammenarbeit mit dem UKE für unsere Patienten von Vorteil.
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Durch unser breit gefächertes Behandlungsspektrum können wir unseren Patienten nahezu alle zahnmedizinischen Leistungen aus einer Hand unter einem Dach anbieten. Neben der allgemeinen Zahnheilkunde sind wir in den Bereichen Alterszahnheilkunde, Wurzelkanalbehandlungen (Endodontie), ästhetische Zahnheilkunde, passgenaue Implantate, Parodontosebehandlungen, professionelle Zahnreinigungen, Kinderprophylaxe und Zahnaufhellungen(Bleaching) für Sie da. Kronen und indiviudelle Brückenarbeiten werden unter einem Dach in unserem eigenen Dental Labor mit hochwertigen Materialien oder Bio-Werkstoffen angefertigt. Auch in der Mittagspause für Sie da: Unsere Praxis ist von Montag bis Donnerstag durchgehend von 8. Ärztehaus am sand park. 00 Uhr bis 19. 00 Uhr geöffnet. Freitags von 8. 00 Uhr bis 14. 00 Uhr und nach Vereinbarung. Modernes Ambiente – digitale und barrierefreie Ausstattung Wir sind für Sie nach dem aktuellsten Stand der Zahnmedizin-Technik und Diagnostik tätig und arbeiten unter Einhaltung sämtlicher Hygienestandards.
-17. 2011 in Düsseldorf Schultheaterfestival der Länder 2012 vom 16. -22. 2012 in Berlin Arbeitstreffen Schultheater zum 30. Mal! 12/2011 Fachbrief Theater/Darstellendes Spiel Nr. 7 - Darstellendes Spiel Abiturprüfung im Darstellenden Spiel Hinweise auf Berliner Schultheatertreffen und Schultheater der Länder Weiterbildung Darstellendes Spiel 12/2010 Fachbrief Theater/Darstellendes Spiel Nr. 6 - Darstellendes Spiel Prüfungsfach ( MSA und Abitur) Darstellendes Spiel bei zwölfjähriger Schulzeit (10. Klasse) Sprachbewertung bei Klausuren 06/2009 Fachbrief Theater/Darstellendes Spiel Nr. 5 - Darstellendes Spiel Erfahrungen aus den Abiturprüfungen Schulinternes Curriculum Kulturelle Bildung – Theater in der Sekundarstufe I?
Das Fach "Darstellendes Spiel" (DSP) wird am Gymnasium ab der E- Phase von vier ausgebildeten Theaterlehrkräften unterrichtet und ist im Fächerkanon der Oberstufe eine Alternative zu Musik oder Kunst. Das Fach DSP ist abiturrelevant und kann als 5. Prüfungsfach (mündlich) gewählt werden. Unterrichtsinhalte sind Körperarbeit, Theatertheorie, Theatergeschichte, Inszenierungsmethoden. Jeweils eine schriftliche Klausur pro Halbjahr kann durch eine praktische Prüfung ersetzt werden. In der Q2 wird ein Stück gemeinsam erarbeitet und in zwei Abendvorstellungen präsentiert.
B. an der Braunschweiger Schultheaterwoche. Es wird erwartet, dass Schülerinnen und Schüler, die Darstellendes Spiel anwählen, auch an Zusatzproben, z. am Wochenende, teilnehmen. Archiv der Aufführungen bis 2020 Schriftliche Leistungen Pro Halbjahr wird eine Klausur geschrieben. Nur in Semester 12. 1 schreiben die Schülerinnen und Schüler, die Darstellendes Spiel als Abiturprüfungsfach angewählt haben, zwei Klausuren. Klausuren im Darstellenden Spiel haben sehr häufig spielpraktische Anteile, können aber auch rein theoretisch sein. Praktischer Bereich Ihr lernt theatrale Elemente und Verfahren kennen und erprobt sie. Ihr werdet dabei vor allem Mittel der Körpersprache und Stimme erarbeiten. Ihr lernt den Umgang mit Requisiten, Kostümen, Licht, Ton und Medien kennen und erfasst deren künstlerischen Funktionen und Möglichkeiten. Ihr werdet lernen, diese theaterästhetischen Mittel und ihre Wirkung zu beschreiben und zu analysieren. Ihr werdet Szenen und Performances entwickeln, umsetzen und einander zeigen.
Seit dem Schuljahr 2012/13 bietet das Robert-Schuman-Gymnasium seinen Schülern die Möglichkeit in der Klassenstufe 10 Darstellendes Spiel als zweistündiges Wahlpflichtfach und als G-Kurs in der Oberstufe zu wählen. Bei einer kontinuierlichen Belegung der Kurse in 10, 11 und 12 kann Darstellendes Spiel im Abitur mündliches oder schriftliches Prüfungsfach sein. Die Schüler lernen in DS die besondere Sprache des Theaters kennen: die Bedeutung von Körper und Präsenz, von Stimme und Atmung, von Raumgestaltung und Raumwahrnehmung, von Tempo und Rhythmus, von Figuren und Handlung, von Requisit und Kostüm, von Bühnenräumen und Theaterräumen. Die theatralen Gestaltungsmittel werden ausprobiert und unmittelbar in Spielaufgaben angewandt. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt im Bereich der Improvisation, die in Klasse 10 im szenischen Spiel und in Klasse 11 in einer Produktion mündet. In der Leistungsbeurteilung wird, über den Nachweis der theoretischen Fachkenntnisse hinaus, insbesondere auch die Mitarbeit, die Spielbereitschaft und die Bereitschaft zum Gelingen von Ensembleprozessen beizutragen, berücksichtigt.
Politik 2018 Kiel Theaterscoutings Berlin TUSCH-Schnupperworkshop in Kooperation mit der Schaubühne 07/2017 Fachbrief Theater/Darstellendes Spiel Nr. 12 Zum Schulinternen Curriculum Theaterkonzept: Kompetenzorientierung statt Stoffverteilungsplan - Arbeitshilfe Beispiel für fachbezogene Festlegungen Theater Urheberrecht Fortbildungen, Regionalkonferenzen Verschiedenes 12/2016 Fachbrief Theater/Darstellendes Spiel Nr. 11 Einführung: Der neue Rahmenlehrplan Fachteil C Theater - Was ist neu? Der Fachteil C Theater Wahlpflichtfach Jahrgangsstufen 7-10 Das Basiscurriculum Medienbildung und das Fach Theater Der RLP online – work in progress Bewertung im Rahmen des Wahlpflichtunterrichts Theater der Sekundarstufe I: Häufig gestellte Fragen Fortbildungen und Veranstaltungen 2015/16 und 2016/17 Theatertreffen der Jugend: 03. – 11. 06. 2016 TTJ - FOKUS II: Komplizenschaft – Ein mögliches Verhältnis?! : 10. 2016 Fortbildung Bühnenbild / Kostüm mit Sabine Hilscher: 13. und 14. 2016 Sommerakademie Theater/Schule Brandenburg: 21.
07. - 24. 2016 Schultheater der Länder 2016: 18. 2016 Tanztreffen der Jugend: 23. - 30. 2016 Ganztägige Filmfortbildungen: Oktober 2016 und Januar 2017 Herbstfachtagung des LVTS Berlin: 26. 2016 Schultheater der Länder 2017: 17. - 23. 9. 2017 Verschiedenes Positionen und Perspektiven. Künstlerische Fächer in der Schule. Eine interdisziplinäre Fachtagung vom 26. 2. 2016 Termine der Regionalkonferenzen Theater/DS der Bezirksverbünde Interessante Websites 06/2016 Fachbrief Theater/Darstellendes Spiel Nr. 10 - Darstellendes Spiel Handreichung Prüfungen Darstellendes Spiel Neue Rahmenlehrpläne Wege zum schulinternen Curriculum im Fach Darstellendes Spiel Bewertung im Rahmen des Wahlpflichtunterrichts der Sekundarstufe I Vermischtes Weiterbildung an der UdK Angebote des Theaters an der Parkaue Die Spielzeit 2013/14 im Jungen DT Das Maxim Gorki Theater hat die Spielzeit unter neuer Intendanz eröffnet.
Das zentrale Merkmal von Theater spielen und damit die besondere Anforderung in DS heißt: Teamarbeit! Jede/r trägt mit seinen Fähigkeiten, Ideen und Vorstellungen zum Endprodukt bei, aber niemand spielt die Hauptrolle! Kreative Teamarbeit lebt vom Input, produziert aber im Laufe des Schaffensprozesses auch eine hohen Ausschuss an Ideen /Konzepten. Dies stellt jede/n im Ensemble vor die Herausforderung, sich einzubringen, aber auch zu akzeptieren, dass eigenen Vorschläge wieder raus fliegen können. Es geht also darum gemeinsam etwas zu erschaffen und nicht darum sein Ding zu machen. Ob das Erarbeiten einer Szenen in einer Kleingruppe, die Entwicklung eines Mehr-Akters im Ensemble oder die Interaktion zwischen SpielerInnen und Zuschauern, DS ist nichts für EinzelkämpferInnen!