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Noch mehr Unterrichtshilfen... Download 10 er Haus mit Bällen Word-Datei: 52 kb Lösungsblatt 55 kb Zahlzerlegung im Zahlenhaus 76 kb Figuren 77 kb
Tipp: Die Materialien zu den Aufgabenstellungen finden Sie hier (in Vorbereitung). Zerlegen 'kleinerer' Zahlen (2; 3; 4; 5). Material: Plättchen, Legerahmen, Stift, Papierstreifen mit abgebildeten Punkten Die Kinder zerlegen – analog zur Basisaufgabe - die in einer Reihe angeordneten Plättchen (2; 3; 4; 5) mit einem Stift in zwei Teile oder zerschneiden die Streifen und benennen die gefundenen Zerlegungen. Wird mit kleineren Zahlen gearbeitet, reduziert sich die Anzahl möglicher Zerlegungen. Fokussierung auf die Zerlegungen der Zahlen 5 und 10. Obwohl sicher die Kenntnis aller Zerlegungen der Zahlen von 1 bis 10 für den Aufbau und das Nutzen operativer bzw. Zahlzerlegungen im Zahlenraum bis 10 - Niedersächsischer Bildungsserver. heuristischer Stragtegien von grundlegender Bedeutung ist, nehmen die Zerlegungen der Zahlen 5 und 10 (20) hier doch eine besondere Rolle ein. "Grundsätzlich sind die Zerlegungen der Zahlen von 5, 10, 20 […] besonders wichtig und müssen daher intensiv eingeübt werden" (Km Bayern 2012, 210; vgl. auch Hasemann & Gasteiger 2014, 159).
So werden die Zerlegungen der 10 bei jeder Additions- und Subtraktionsaufgabe mit Zehnerübergang benötigt. Beherrschen die Kinder die Zerlegungen der Zahl 5, können diese bei der Erarbeitung der Zerlegungen der Zahl 10 eine Hilfe sein: z. B. : 5 = 2 + 3 und 10 = 5 + 2 + 3 Abbildung 1 Fokussierung auf das Zerlegen der Plättchendarstellung. In der Partnerarbeit zerlegt ein Kind die Plättchendarstellung. Zahlzerlegung bis 10.4. Die Bezeichnung der Teilmengen mit Zahlen wird dann von dem jeweiligen Partnerkind übernommen. Anschließend wiederholt das Kind, das die Plättchendarstellung zerlegt hat, die Bezeichnung der Teilmengen. Eine weitere mögliche Variation der Aufgabenstellung besteht darin, nach der Zerlegung der Plättchendarstellung die Teilmengen zunächst miteinander zu vergleichen: Ein Kind beschreibt, welche der beiden Teilmengen mehr / weniger Plättchen enthält bzw. ob in beiden Teilmengen gleich viele Plättchen enthalten sind: "Hier sind mehr / weniger Plättchen. " "Es sind gleich viele Plättchen. " Das Partnerkind benennt dann die konkrete Anzahl der Plättchen.
Verknüpfen ausgewählter Zerlegungsdarstellungen. Material: Sortiertafel / verschiedene Darstellungen von Zerlegungen Während bei der Aufgabenstellung "Verknüpfen verschiedener Zerlegungsdarstellungen" (vgl. Basisaufgabe und vertiefende Aufgabenstellungen) die Zuordnung symbolischer und ikonischer Zerlegungsdarstellungen im Mittelpunkt steht und zugleich mehrere Darstellungen einander zugeordnet werden sollen, liegt der Schwerpunkt der Aufgabenstellung "Verknüpfen ausgewählter Zerlegungsdarstellungen" im Bereich Reduktion auf der Zuordnung von jeweils zwei (ausgewählten) Zerlegungsdarstellungen. Rechnen bis 10 - Zahlzerlegung und addieren bis 10. Erfolgt beispielsweise der Zugang zur Zahlzerlegung bei einem Kind über Fingerbilder (vgl. hierzu "Zerlegen von Fingerbildern" (Möglichkeiten individueller Unterstützung)), kann es sinnvoll sein, den Schwerpunkt der Zuordnungsübung auf die Verknüpfung von Fingerbildern und Plättchendarstellungen zu legen. Da die Arbeit mit Fingerbildern im Allgemeinen auf den Zahlenraum bis 10 begrenzt ist, gilt es, die Zusammenhänge zwischen Fingerbildern und Plättchendarstellungen sichtbar zu machen, um die Ablösung von den Fingerbildern zu ermöglichen und produktiv zu begleiten (vgl. Häsel-Weide 2014, 33) Abbildung 2 Alternativ können die verschiedenen Zerlegungsdarstellungen wie Spielkarten in einem Spiel eingesetzt werden, bei dem es um das Finden von zueinander passenden Karten geht ( "Finde Paare").
Einen ausführlichen Beitrag zur Anwendung der Schüttelbox findest du unter Schüttelbox – eine von vielen Möglichkeiten zur Zahlzerlegung. Auch ein Teller oder Schachteln mit 3 Fächern können zum Üben der Zahlenzerlegung herangezogen werden. Weitere Beiträge zu anderen Formen der Darstellung werden folgen. Was sonst noch in der Mathematik durchgenommen wird kannst du auf der Seite 1. Klasse Mathematik nachlesen. Zahlzerlegung bis 10 02. Quelle: Wissen inklusiv Schlagworte: Zahlzerlegung, Klasse 1. Mathematik, Mathematik, Mathe, Klasse 1 Mathematik, Klasse 1 Mathe, Zahlenraum 10, ZR10
2. Sollten die Kinder ein eigenes Spielfeld konstruieren, bietet es sich an zu besprechen, welche Augensummen am häufigsten zu erwarten sind. 3. Übe mit Mieze Mia in deinem Arbeitsheft die Zahlzerlegungen. Hier findest du das Arbeitsheft zum Ausdrucken: Arbeitsheft "Zahlzerlegung" 3. Das Arbeitsheft kann auf 6 Seiten in schwarz-weiß oder farbig ausgedruckt werden. 4. Reduktion ("Zahlen zerlegen") | Mathe inklusiv mit PIKAS. Übe die Zahlzerlegungen bis 10 auswendig. Du kannst dich von deinen Eltern abfragen lassen oder du spielst auf der Website "" Schlaukopf: Zahlzerlegungsspiel oder über die Anton-App Klasse 1 Rechnen bis 10. Bereitgestellt von: Fachberatung Mathematik Primarbereich, 04. 2020
Rechnen bis 10 mit dem 10 er - Häuschen Diese Arbeitsblätter eignen sich am besten zum Lösen am Computer. Die Schüler müssen in der Word-Datei mit der PC-Maus Bälle oder Figuren so in die Häuschen schieben, dass sie anschließend eine passende Additionsaufgabe mit der Summe 10 darunter schreiben können. Sie üben dabei - den Umgang mit der Maus, - das Verschieben (drag and drop) oder mit Pfeiltasten, - das Schreiben von Rechenaufgaben und das Addieren bis 10. Sie können die Blätter auch einfach ausdrucken und durch Malen und Schreiben lösen lassen. Mathemonsterchen zahlzerlegung bis 10. Blatt 1: Die Bälle müssen so in die Häuschen so verteilt werden, dass in jedem Haus genau 10 Bälle drin sind und sich in jedem Haus rote und blaue Bälle befinden. Blatt 2: Zahlzerlegungen im Zahlenhaus bis 10. Sie können das Arbeitsblatt leicht für andere "Zahlenhäuser" im Zahlenraum bis 10 anpassen. Blatt 3: Figuren müssen so in die Häuschen verteilt werden, dass in jedem Haus eine rote und eine blaue Figur steht und - die beiden Zahlen auf den Figuren in jedem Haus genau die Summe 10 ergeben.
Helge sah mich an. Ich blickte in stahlblaue Augen, in denen eine Träne stand. Wenn er jetzt…halt, Rolf, nur nicht weich werden. Du hast auch deinen Stolz. "Wir waren schon lange nicht mehr zusammen. Ich vermisse das", murmelte er. "Du vermisst das, aber du hast nicht die Eier…" Helge war ganz nah an mich getreten. Was er jetzt tat, unterbrach meinen Redefluss. "Doch…seh' doch selber. Zeig mir deinen peñíscola. " Helge zog den Bund seiner Laufshorts herunter und legte seinen Penis frei. Ich hatte fast den Eindruck, dass er ein wenig erigiert war. Darunter baumelten seine Hoden, die ich immer so gern gestreichelt hatte. "Ich hab' sie noch. Für dich. Nur für dich. " Auch sein Schwanz war ein schönes Ding, hing in weitem Boden aus einem Vlies gestutzter, blonder Schamhaare. Ich wollte das Ganze noch länger anschauen, doch blitzartig fiel mir ein, man konnte uns selbst vom anderen Ufer hier gut stehen sehen. Ich machte einen Schritt auf ihn zu, um seine Nacktheit zu verdecken. "Um Himmels willen, Helge! Zieh deine Hose hoch.
Sie selbst will sich da nicht ausklammern und ihren eigenen Intimbereich auch fotografieren: "Ja, das war der Plan. Es werden letztendlich hoffentlich so viele Bilder sein, dass man nicht mitraten kann. "