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Raßmus, Hr. Hartmann, Fr. Frau Krings-Stern, Frau Brombacher Fachschule für Heilerziehungspflege: Fr. Knebel Externe Fachkräfte: Coach, Supervisor; u. w. Ausbildung zum mentor 2018. Förderungsmöglichkeiten 'Bundesprogramm "Fachkräfteoffensive" Modul 1: Qualifizierung von Praxisanleitern: "axisanleitung Modul 1 – Anleitungsqualifizierung Qualifizierungen zur Praxisanleitung werden mit einem Betrag von bis zu 1. 000, - € (pro Person) bezuschusst. Die Förderung der Qualifizierung erfolgt innerhalb des Bundesprogramms in den Jahren 2019 und 2020. " Weitere Informationen Der Block Kommunikation wird in Kooperation mit der Internationalen Berufs- und Studienakademie "isba" unterrichtet. Gesamt 83 Unterrichtseinheiten (UE) 73 UE vor Ort an 10 Tagen, 10 UE in selbstorganisierten Lernformen Block 1 (1Tag) (8 UE) 9. 30 Einstieg (Organisation der Weiterbildung, Kennenlernen- Abschlussarbeit) Lernkooperation gestalten Lernort/ Aufgaben/Vorgaben der Lernorte, (Praxisanleitung Erzieher) Verzahnung Lernorte: Aufgaben, z. B. Kompetenzorientierung, Handreichung, individueller Ausbildungsplan Block 2 (2 Tage) 9.
In Zusammenarbeit mit der Diakonie Baden bieten wir Fachkräften, die Auszubildende in der Erzieher*innenausbildung begleiten (vorrangig in der praxisintegrierten Ausbildung), diese Weiterbildung an. Durch die praxisintegrierte Ausbildung hat das praktische Lernen in der Kita stark an Bedeutung gewonnen. Mentor*innen am Lernort Praxis tragen wesentlich zum Gelingen der beruflichen Bildungsprozesse und zur Bindung von Mitarbeiter*innen bei. Mentorenfortbildung für Erzieher*innen | F+U Fachschulzentrum. Ziel dieser Weiterbildung ist es, Mentor*innen fachlich fundiert für diese Aufgabe zu qualifizieren und persönliche Reflexionsprozesse anzuregen. Auf Basis eines professionellen Selbstverständnisses setzen sich die Teilnehmer mit ihrer Rolle als Praxismentor*in auseinander. Außerdem bietet das moderne und praktikable Ausbildungsformat ihnen die Möglichkeit verschiedene Instrumente, Techniken und Modelle kennen zu lernen, die sie in Anleitungs- und Mentoringprozessen unterstützen. Die Fortbildung befähigt die teilnehmenden Fachkräfte zu einer qualifizierten Anleitung von Auszubildenden in der Praxisstelle, besonders in der praxisintegrierten Form der Ausbildung (PiA).
Angebot Ausbildung unternehmensinterner Mentore*innen mit supervidierter Praxiserfahrung Für Diese Ausbildung eignet sich als Weiterbildungsmaßnahme für ausgewählte Führungskräfte ebenso gut, wie als als Baustein in einem Management-Entwicklungsprogramm. Struktur Bewährt hat sich folgende Struktur: Über einen Zeitraum von 2 Monaten finden 5 Lernveranstaltungen statt, in denen die Teilnehmenden sich mit den Grundsätzen des Mentorings und mit ihrer zukünftigen Rolle als Mentor*in vertraut machen. Zwischen den Sitzungen erproben sich die Teilnehmenden in ersten Dialogprozessen. Mit Aufnahme ihrer ersten Mentorenaufgabe im Unternehmen beginnt die 5-monatige Supervisionsphase der Ausbildung. Soll die Mentor*innen-Schulung als Baustein in ein anderes Programm integriert werden, kann sich auch eine andere Struktur als sinnvoll ergeben. Weiterbildung Mentoring. Inhalte Die Veranstaltungsinhalte werden in enger Abstimmung mit den Personalverantwortlichen auf die individuellen Rahmenbedingungen und die Kultur des Unternehmens angepasst.
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