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17 Vorteile und Risiken der Globalisierung – die Welt als "globales Dorf"? 17. 1 "Designed in California, produced in China" – Fallbeispiel iPhone als ein globalisiertes Produkt 17. 2 Ursachen, Antriebskräfte und Merkmale der Globalisierung: Wie kann man die Entwicklung von Globalisierung messen? Methode: Anleitung zur Analyse einer Statistik 17. 3 Dimensionen der Globalisierung: Welche Auswirkungen hat die ökonomische Globalisierung für Menschen und Umwelt? 17. 4 Globalisierungskritik am Beispiel des Netzwerks Attac: Was sind die wesentlichen Kritikpunkte? 17. 5 Vertiefung: Kann man Globalisierung gestalten? Global Governance – Internationale Organisationen und ihre Rolle in der Weltinnenpolitik 18 Deutschland als Wirtschaftsstandort und seine Rolle in Europa im globalen Wettbewerb 18. Sowi NRW Einführungsphase von Binke-Orth, Brigitte / Lindner, Nora / Maassen, Uwe / Orth, Gerhard (Buch) - Buch24.de. 1 Wirtschaftsstandort Deutschland – warum Deutschland Exportweltmeister ist 18. 2 Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit der deutschen Wirtschaft – Ursachen des Erfolgs der vergangenen Jahre und Perspektiven von Arbeitgebern und Gewerk 18.
1 Integrationsmodelle für die Zukunft der Europäischen Union – wie viel EU ist erwünscht und möglich? 8. 2 Integrationsmodell "Bundesstaat": Vereinigte Staaten von Europa 8. 3 Großbritanniens Verhältnis zur EU – ein Beispiel für das Modell der "Differenzierten Integration" 8. 4 Integrationsmodelle theoretisch fundiert – Integrationstheorien im Vergleich 8. Sowi NRW Einführungsphase von Brigitte Binke-Orth; Nora Lindner; Uwe Maassen; Gerhard Orth - Schulbücher portofrei bei bücher.de. 5 Vertiefung: Vereinigte Staaten von Europa – rechtliche Hürden durch den Lissabon-Vertrag und das Bundesverfassungsgericht 9 Drängende Probleme der EU – Wohlstandsgefälle und Migration 9. 1 Leben in der EU: Angleichung der Lebensverhältnisse oder soziale Spaltung von Nord und Süd und Ost und West? 9. 2 "Festung Europa"? Wie soll die EU mit dem Ansturm der Flüchtlinge umgehen? 9. 3 Vertiefung: "Keine Regulierung der Zuwanderung" oder "klare Regeln für die Zuwanderung" – eine Kontroverse Methode: Eine Umfrage planen, durchführen und auswerten Abitur – Wissensaufgabe: Europäische Union (Inhaltsfeld 5) 10 Sozialer Wandel – war früher alles besser oder nur anders?
Wie aussagekräftig sind die Konjunkturindikatoren? Wie sicher sind Prognosen? Lehrermaterial | C.C. Buchner Verlag. Die Frage des Nutzens des Konjunkturmodells führt zu einer tiefer greifenden Analyse der Indikatoren und zu deren Verwendung für die Erstellung von Prognosen. Vertiefung und Beurteilung erfolgt an einem konkreten Beispiel (IFO-Geschäftsklimaindex o. ) Ausweitung auf andere Konjunkturprognosen Stellungnahme zu einer ausgewählten Konjunkturprognose beurteilen die Reichweite des Modells des Konjunkturzyklus, beurteilen die Funktion und die Gültigkeit von ökonomischen Prognosen, beurteilen Zielgrößen der gesamtwirtschaftlichen Entwicklung und deren Indikatoren im Hinblick auf deren Aussagekraft und die zugrunde liegenden Interessen, identifizieren und überprüfen sozialwissenschaftliche Indikatoren im Hinblick auf ihre Validität (MK 16), IFO-Geschäftsklimaindex und Materialien zu weiteren Prognosen Zum Seitenanfang
Eine progressive Kapitel- und Methodenstruktur wiederholt und festigt abiturrelevantes Können. Sowi NRW individualisiert Lernprozesse. Zahlreiche Angebote zur Binnendifferenzierung ermöglichen eigenständige Lernwege. Schülerinnen und Schüler können wiederkehrende Angebote zur Selbstdiagnose nutzen bzw. die Umsetzung der Lehrplaninhalte an ihre individuelle Lerngeschwindigkeit anpassen. Sowi NRW integriert Erklärfilme. Wichtige Lehrplaninhalte können bereits im Unterricht oder zuhause anhand drei- bis fünfminütiger Erklärfilme wiederholt bzw. gefestigt werden. Sowi NRW eignet sich zur schulinternen Lehrplangestaltung. Lehrerinnen und Lehrer können via Lehrermaterial und Internetseite Angebote für die Umsetzung der schulinternen Lehrplangestaltung nutzen.
Unterrichtsvorhaben VII (Leistungskurs, Qualifikationsphase 1): Warum geht es nicht immer aufwärts? – Marktwirtschaft zwischen Boom und Krise Hinweis: Thema, Inhaltsfelder, inhaltliche Schwerpunkte und Kompetenzen hat die Fachkonferenz der Beispielschule verbindlich vereinbart. In allen anderen Bereichen sind Abweichungen von den vorgeschlagenen Vorgehensweisen bei der Konkretisierung der Unterrichtsvorhaben möglich. Darüber hinaus enthält dieser schulinterne Lehrplan in den Kapiteln 2. 2 bis 2. 4 übergreifende sowie z. T. auch jahrgangsbezogene Absprachen zur fachmethodischen und fachdidaktischen Arbeit, zur Leistungsbewertung und zur Leistungsrückmeldung. Je nach internem Steuerungsbedarf können solche Absprachen auch vorhabenbezogen vorgenommen werden.
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