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Anzeichen dafür finden sich auf zahlreichen Feldern, vom exzessiven Egalitarismus, der Inklusion, der Fernstenliebe, bis hin zu sektiererischen Moden wie veganer Ernährung (auch für Katzen). Hier findet eine (schwerlich reversible) Dekadenz statt, mit der anzunehmenden Folge, daß »nach der Sintflut« nicht die noch Dekadenteren, sondern die harten Entschlossenen kommen werden.
Angesichts eines in der Nachkriegsgeschichte beispiellos rapiden Autoritätsverfalls aller politischen Institutionen, an die wir uns nach 45 gewöhnt hatten, ergeht die Herausforderung an die Straße, die Macht des Volkes wieder zur Geltung zu bringen: potestas in populo - auctoritas in senatu. Bis es soweit ist, bleibt allerdings nur ein Parlament, das in einem bedauernswerten Zustand ist und über keinerlei Autorität mehr verfügt. Rolf peter sieferle das migrationsproblem hotel. Im aktuellen Bundesparlament gibt es nur eine Oppositionspartei, die noch politisch agiert, alle anderen im Bundestag vertretenen Parteien orientieren sich längst an Herrschafts- und Privilegiensicherung. Mit Regieren oder Politik oder gar einer Orientierung am Gemeinwohl haben sie nichts mehr im Sinn. Um den Volkszorn für ihr Totalversagen in Serie von sich abzulenken, nutzen sie einen der ältesten Herrschaftstricks und hetzen den einen Teil der Bevölkerung auf den anderen.
Man kann das "kulturelle Kapital" nicht direkt messen oder in Mark und Pfennig bewerten. Sieferle (in dem Buch: Das Migrationsproblem) definiert es wie folgt: "Kulturelles Kapital beruht auf kultureller Überlieferung sowie auf der Eindeutigkeit von Einstellungen und Gewohnheiten, deren gemeinsamer Gebrauch Vertrauen und Verläßlichkeit schafft. " Dieses Kapital wird in unserer Gesellschaft systematisch zerstört, auch aber aber nicht nur durch Einwanderung aus kulturfremden Regionen. Denken Sie einmal daran, wie planmäßig seit Monaten gegen Polizei und Bundeswehr zu Felde gezogen wird. DNB, Katalog der Deutschen Nationalbibliothek. Wie "ein falsches Wort" die wirtschaftliche Existenz von Personen zerstören kann. Oder die Löschungsorgien im Netz. Aber jetzt soll Sieferle zu Worte kommen: Kulturelles Kapital beruht auf kultureller Überlieferung sowie auf der Eindeutigkeit von Einstellungen und Gewohnheiten, deren gemeinsamer Gebrauch Vertrauen und Verläßlichkeit schafft. Nach Harrison und Huntington verbinden sich in der westlichen, vor allem der angloprotestantischen Kultur die folgenden Elemente: Rechtstreue, Fairneß, Achtung der Rechte des Individuums, Beschränkung der Staatsgewalt, Verbindung von Individualismus und Gemeinwohlorientierung, Meinungsfreiheit inkl. Religionsfreiheit, Arbeitsethos, Orientierung am Fortschritt, Wertschätzung von Bildung und Erziehung.
Das Ethos einer komplexen Leistungsgesellschaft ist schwer zu verstehen und nicht leicht zu »konstruieren«. Wenn es so wäre, gäbe es keine Entwicklungsprobleme, vor allem nicht in Schwellenländern wie in Südamerika. Das zentrale Ideologem des Multikulturalismus ist die relative Gleichwertigkeit der Kulturen: Zwar unterscheiden sie sich voneinander, doch ist keine »besser« oder »schlechter« als die andere. Wer das nicht glaubt, wird als »Rassist« geschmäht – mit der merkwürdigen Pointe, daß die Kultur des Rassismus offenbar doch schlechter ist als die des Multikulturalismus, ein naheliegendes Paradoxon der Selbstbezüglichkeit. Das Migrationsproblem von Sieferle, Rolf Peter (Buch) - Buch24.de. Neben dieser Wertfrage ist aber die Vermutung entscheidend, daß die Koexistenz unterschiedlicher Kulturen nicht schädlicher ist als die kulturelle Homogenität, was die Effizienzfolgen betrifft. Der Relativismus, der alle Kulturen (trotz evidenter und leicht meßbarer Leistungsunterschiede) für gleichwertig hält, führt zu einer »moralischen Überdehnung«, die selbstdestruktiven Charakter hat.
01. 2022 Stichwörter: 13 Qualikationser. Deutsch als Zielspr.
Die regelmäßigen Online DaZ-Sprechstunden im letzten Schuljahr haben gezeigt, dass... auch buchbar in: Rhein-Kreis Neuss Onlineveranstaltung 22. 08. 2022 15. 2022
Damit ist der Rahmen geschaffen, gezielt Kompetenzen und Interessen der Schülerinnen und Schüler aufzugreifen und zu fördern bzw. Ergänzungen der jeweiligen Schule in sinnvoller Erweiterung der Kompetenzen und Inhalte zu ermöglichen.