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[mit Kopiervorlagen]. Weinheim: Beltz. ISBN: 978-3589253579 Peters, Heike/Otto, Stephanie/Ilg, Wolfgang/Kistner, Günter (2011): Evaluation von Kinderfreizeiten. Wissenschaftliche Grundlagen, Ergebnisse und Anleitung zur eigenen Durchführung. Hannover: Edition aej. ISBN: 978-3888620966 Phineo GAG (Hrsg. ) (2013): Kursbuch Wirkung: Das Praxishandbuch für Alle, die Gutes noch besser tun wollen. Berlin. ISBN: 978-3000435164 Arbeitsmaterialien zum Kursbuch Riffert, Franz/Paschon, Andreas (2005): Selbstevaluation von Schulentwicklungsprojekten: Der Modulansatz MSS. Ein Praxisbuch für Schulpartner. LIT: Wien. ISBN: 978-3825889753 Senatsverwaltung Berlin für Bildung, Jugend und Wissenschaft Interne Evaluation: Handreichung (2013). Senatsverwaltung für Bildung, Jugend u. Wissenschaft (Hrsg. ) (2012): Handbuch Qualitätsmanagement der Berliner Jugendfreizeiteinrichtungen. Berlin. Handbuch quality management der berliner jugendfreizeiteinrichtungen online. Social Reporting Initiative e. V. ) (2014): Social Reporting Standard. Mülheim a. d. Ruhr. Spiegel, Hiltrud von (2000): Jugendarbeit mit Erfolg.
Jugendarbeit gestaltet die Freizeit der Kinder und Jugendlichen auf vielfältige Weise und lädt zur Beteiligung ein. Dazu gehören zum Beispiel Aktivitäten in Kinder- und Jugendfreizeiteinrichtungen sowie Fahrten und Ferienfreizeiten. Bildung und Erholung in der Freizeit. Mit Aktivitäten in Kinder- und Jugendfreizeiteinrichtungen, auf pädagogisch betreuten Spielplätzen, durch Angebote der mobilen Jugendarbeit wie Spielmobile, mit Fahrten und Ferienfreizeiten zur Kinder- und Jugenderholung, auf Kinder- und Jugendfarmen, in Sportjugendclubs, Medienkompetenzzentren und Jugendkulturzentren, durch die Mitarbeit in einem Jugendverband und im Rahmen internationaler Jugendbegegnungen gestaltet Jugendarbeit die Freizeit von Kinder und Jugendlichen. Qualitätsentwicklung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit am Beispiel des Handbuchs Qualitätsmanagement der Berliner Jugendfreizeiteinrichtungen | SpringerLink. Diese Angebote der Jugendarbeit werden sowohl durch freie Träger der Jugendhilfe als auch, auf bezirklicher und auf Landesebene, durch öffentliche Träger durchgeführt. Bild: Fotowerk - Jugendarbeit in den Bezirken Viele Angebote der Berliner Kinder- und Jugendarbeit werden über die Jugendämter der Bezirke in Einrichtungen der offenen Jugendarbeit, Jugendkulturzentren, Medienkompetenzzentren, auf Abenteuerspielplätzen, bei außerschulischen Bildungsseminaren und internationalen Jugendbegegnungen organisiert.
Qualittsmanagement in der Kinder und Jugendarbeit - zusammen mit Ulrich Deinet und Marco Slapka, Wiesbaden (VS Verlag) 2007, u. a. mit QUALITTSMANAGEMENT UND BERICHTSWESEN ALS ELEMENT KOMMUNALER WIRKSAMKEITSDIALOGE - DAS MODELLPROJEKT QUALITTSENTWICKLUNG DER BERLINER JUGENDARBEIT (gemeinsam mit Maja Arlt) KOOPERATION VON BERLINER JUGENDFREIZEITEINRICHTUNGEN MIT SCHULEN IM SCHULJAHR 2005/2006 (gemeinsam mit Christine Ulmer) Manuskript 2007 MUSIK IN DER OFFENEN JUGENDARBEIT in: Burkhard Hill/Elke Josties (Hrsg. Bildung und Erholung in der Freizeit - Berlin.de. ): Jugend, Musik und Soziale Arbeit - Anregungen fr die sozialpdagogische Praxis, Mnchen/Weinheim (Juventa) 2007 JUGENDFREIZEITSTTTEN BERLIN - FORTSETZUNG DES JUGENDFREIZEITSTTTENBERICHTES Senatsverwaltung fr Bildung, Jugend und Sport, Berlin 2005 QUALITTSENTWICKLUNG DER BERLINER JUGENDARBEIT mit Holger Jacobsen, Prof. Marianne Meinhold und Sabine Schweele, Berlin 2005 "WAS IST SUCHTPRVENTION? " - PLDOYER FR EINE UNMGLICHE MISSION in: Festschrift zum 25-jhrigen Jubilum der Mobilen Teams zur Suchtprvention (Landesjugendamt Berlin September 2003) MEDIENBILDUNG UND QUALITTSENTWICKLUNG - NEUE ENTWICKLUNGEN IN DER JUGENDARBEIT in: Tagungsdokumentation LAG Medienarbeit 2002 JUGENDMEDIENARBEIT ALS BEITRAG ZUR BILDUNG JUNGER MENSCHEN ZUM VERHLTNIS VON JUGENDSZENEN UND JUGENDARBEIT IN DEUTSCHLAND in: "HIP meets XON - Ansichten einer Jugend aus Frankreich, Deutschland und Ruland" Hrsg.
Jeder Deutsche lässt im Jahr durchschnittlich 2, 4 Kilo Kerzen abbrennen. Die meisten Kerzen sind aus Paraffin oder Stearin – beide Materialien sind schlecht für die Umwelt. Der natürlichste, aber auch teuerste Rohstoff für Kerzen ist Bienenwachs. Bei Teelichtern stellt die Ummantelung aus Aluminium ein großes Problem für die Umwelt dar. Inzwischen gibt es einige Alternativen, die ohne Alu auskommen. So schön Kerzen in der Winter- und Weihnachtszeit sind, ihre Öko-Bilanz ist allermeist schlecht. Teelichter mit ral gütezeichen facebook. Kerzen werden überwiegend aus Paraffin oder Stearin hergestellt. Paraffin ist ein Nebenprodukt der Erdölgewinnung und damit alles andere als nachhaltig. Stearinkerzen gelten gemeinhin als umweltfreundlicher, da sie nicht auf der Basis von Erdöl, sondern aus nachwachsenden Rohstoffen hergestellt werden. Doch auch Stearinkerzen stehen in der Kritik: Stearin wird häufig aus Palmöl hergestellt. Für Palmölplantagen wird im großen Stil Regenwald gerodet. Nicht gut: Teelichter mit Aluhülle Teelichter haben ein noch größeres Umweltproblem als Kerzen: Meist stecken sie in einer Aluhülle, die nach dem Abbrennen der Kerze im Müll landet.
Ausserdem kann man die Teelichte in Ruhe ausbrennen lassen und selbst beim Auspusten gibt es keine Wachsflecken mehr. Besser als eine Stumpenkerze! Hart Hius