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Halte deine Farblupe auf die verschiedenen Farben auf dem Bild. Welche Unterschiede in der Leuchtkraft der Farben kannst du feststellen? Du erkennst, das die gleiche Farbe je nachdem mit welcher Nachbarfarbe sie kombiniert ist mal mehr oder weniger leuchtet. Nun kannst du selbst ein Bild nach Kandinsky-Art malen Benutze dafür z. Wachsmalstifte oder Wasserfarben und ein weißes Papier (z. Aquarellpapier (extern*). Überlege, wie viele Quadrate du benötigst. Teile dir dein Zeichenblatt entsprechend ein. Wenn du Wasserfarben verwendest kannst du auch zuerst deinen Hintergrund vorbereiten. Male dafür deine Quadrate in verschiedenen Farben aus. Überlege, wie viele Kreise du je Quadrat benötigst. Zeichne in jedes Quadrat einen Kreis in die Mitte. Kandinsky grundschule unterricht images. Umfahre den Kreis mit weiteren Kreisen. Deine Kreise müssen nicht ganz rund sein. Sieh dir dafür ruhig das Original von Kandinsky nochmal genauer an. Auf der Seite von dltk-Kids (extern) findest du weiter unten nicht nur das Foto von dem Originalbild.
Die Kinder haben die Filzstifte im zweiten Schuljahr neu in ihrem Karton mit Kunstutensilien und drängten schon länger darauf, diese auch endlich für ein Bild verwenden zu dürfen. Mit der Gestaltungsaufgabe haben wir also eine kleine Technikschulung verbunden. Anhand einer Mini-Lerntheke mit Vorübungen haben die Kinder erste Malerfahrungen mit den Filzstiften gesammelt. Aufgabenstellung war z. B. "Wie male ich sauber aus? ". Bildnerische Erziehung in der Volksschule: Kunstbilder Kandinsky. Die Erkenntnisse der Kinder haben wir auf einem Plakat gesammelt, um sie bei der Umsetzung von Herrn Leopolds Gestaltungsaufgabe berücksichtigen zu können. In der Gestaltungsphase biete ich den Kindern häufig Tipp-Stationen an. Hier können sich die Kinder Technik-Tipps und weitere Anregungen für ihre eigenen Werke holen. Tipp-Station. (Foto: Sina) Schneiden, Legen, Kleben: Eine Collage Eine weitere Idee ist die Gestaltung einer Collage mit geometrischen Formen. Neben ästhetischen werden hier auch geometrische Fähigkeiten besonders geschult, indem die Kinder Kreise, Dreiecke und weitere Formen zeichnen, ausschneiden und legen.
Nachdem meine Zweitklässler:innen Wassily Kandinsky und seine besondere Art des Malens kennengelernt hatten, war es Ziel der nächsten Kunststunde, eines seiner Werke ein bisschen genauer unter die Lupe nehmen. Deshalb hat uns die Identifikationsfigur "Herr Leopold" einen Brief mit einem Forscherauftrag geschickt. "Herr Leopold"- selbst ein Maler und Kunstgelehrter – begleitet die Kinder seit der ersten Klasse und sendet ihnen in Form von Briefen oder Hörspielen Kunstaufgaben, die sie gemeinsam lösen müssen. "Weiches Hart" – was könnte das denn sein? Kandinsky - Eine Kunstwerkstatt für 8- bis 12-Jährige - Unterrichtsmaterial zum Download. Dieses Mal hat Herr Leopold ein Kunstwerk mit dem sonderlichen Namen "Weiches Hart" mitgebracht. Die Kinder hatten zu diesem Titel ganz unterschiedliche Vorstellungen und waren dann sehr überrascht, als das Bild doch ein bisschen anders aussah als sie gedacht hatten. Bei der Präsentation des Werkes habe ich mich für die Methode der entdeckenden Kunstbetrachtung entschieden, bei der Teile des Bildes erst nach und nach aufgedeckt werden. Bei Erstbegegnungen mit einem Kunstwerk dürfen die Kinder dann zuerst ihre spontanen Gedanken und Gefühle formulieren, bevor ich ihre Aufmerksamkeit gezielt auf bestimmte Aspekte lenke.
In meinen letzten beiden Beiträgen habe ich davon berichtet, wie Zweitklässler den Künstler Wassily Kandinsky und sein Werk "Weiches Hart" kennengelernt haben. Nun konnten es die Kinder kaum erwarten, endlich wieder selbst etwas gestalten zu dürfen. Herr Kandinsky war ein Maler (2): Eine Bildbetrachtungsstunde | GRUNDSCHULSCHNUEFFLER BLOGGRUNDSCHULSCHNÜFFLER. Deshalb stellte unsere Identifikationsfigur für das Fach Kunst, "Herr Leopold", den Schüler:innen eine neue Kunstaufgabe: "Gestalte ein Bild mit geometrischen Formen wie Wassily Kandinsky. " Zuerst erinnern wir uns an Kandinskys Gestaltungsprinzipien und wiederholen das bereits Gelernte: "Das habe ich mir über das Kunstwerk gemerkt" (Foto: Sina) Nachdem wir uns erinnert haben, welche Gestaltungsmerkmale Kandinskys Werk "Weiches Hart" aufweist, durften die Kinder loslegen. Über die Jahre habe ich dabei verschiedenen Gestaltungsaufgaben gestellt. Jetzt geht's los: Malen mit Filzstiften Im letzten Durchgang habe ich mich für die Technik "Malen mit Filzstiften" entschieden (möglich sind aber auch Buntstifte, Wachsmalkreiden oder Wasserfarben).
Die Kinder haben bei einer Bildbetrachtung die Merkmale des Bildes herausgearbeitet. Wichtig war mir dabei: - das Bild ist in Quadraten unterteilt - in jedem Quadrat befindet sich eine kleine "Kugel" - die "Kugel" wird durch farbige Ringe immer größer dann wurde ein DIN A 3 Blatt in der Längsrichtung gedrittelt (hierbei brauchen die Kinder meist Hilfe) und in der Querrichtung geviertelt. Nun hat jedes Kind ein in Quadrate eingeteiltes Blatt und kann mit der Gestaltung loslegen.
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