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B. be-, ent-, ge-, ver- usw. ) Suffixe (Nachsilben, z. B. -keit, -lich, -ig, -heit, -ung usw. Morpheme übungen lösungen. ) be -leben, be -tonen, ent -fernen, ge -rinnen, ver -gessen, ver -laufen Sauber- keit, Kind- heit, gier- ig, ärger- lich, höf- lich, Bild- ung, Deut- ung Fugenelemente z. B. Fugen-s Haltung- s -noten, Hemd- s -ärmel, richtung- s -weisend, Handlung- s -bedarf Der Inhalt des Befragungsbogens war schwer zu verstehen.
So geht der Fuball vor die Hunde. Aufgabe 5 Fertigen Sie Baumdiagramme fr die folgenden Wortbildungen an. Informieren Sie sich ber die vorkommenden Affixe und Bildungstypen in Fleischer/Barz (1995): Frauenkrimipreis, Wissenschaftlerfernverschickung, Versitzplatzung, Eiercremeschnittchen, Uneinheitlichkeit, Eierschalensollbruchstellenverursacher Aufgabe 6 Informieren Sie sich in Fleischer/Barz (1995) ber das ung -Suffix und schreiben Sie einen mglichst vollstndigen Lexikoneintrag zu diesem Suffix. Morpheme übungen lösungen pdf. Aufgabe 7 Beschreiben Sie die semantischen Grundrelationen folgender N+N-Komposita: Landhaus, Mbeldesign, Acrylbild, berraschungsei, Olivenl, Nachtarbeit, Stones-Stck. Finden Sie weitere Beispiele, die in die sechs Klassen passen.
Die haarigen W_lpen haben schon scharfe Z_hne und sind ziemlich gef_hrlich. Die g_lben K_hne schl_ngeln sich durch sumpfige Gew_sser. Dierztin hat mir ein Rez_pt und ein kleines Fl_schchen gegeben. Für deine l_cherliche Erkl_rung habe ich kein Verst_ndnis! Das l_ckeressen wird sch_rfer, wenn du die Chillis mit den K_rnen br_tst. Der n_tte B_cker zw_ngt sich ständig in H_mden mit zungenrmeln. Sind Schm_tterlinge sch_dlich, so dass man sie bek_mpfen muss? Es war ein m_rkwürdiges F_st: Zuerst schw_rmten alle vom pr_chtigen Koch, doch dann mussten sie an langen B_nken mit den H_ndenssen. Diengstlichen Sch_fer sch_tzen die W_llen und die K_lte im B_rgseeüberhaupt nicht. "äu oder "eu Einige kannst du mit dem Wortstamm ermitteln. teltiere, Die wiederk ze und ende Kuh erz tende len tr men in den gt ein sch ssliches Ger sch. nzig bed Der sch eR schenstillenSaal. Der sah. Morphemanalyse - Lernmaterial - Morphemanalyse (Klassifizierung und Anordnung von Morphemen) - StuDocu. fer sch mte vor Wut, als er den Mann hinter dem St ber ber Meine Fr ndin ist sehr gl Den absch lichen Geruch von mit Zitronens re men.
Inhalt Sprache im Fokus Morpheme Lehrplan 21: Die Schülerinnen und Schüler • können Wörter in Stamm-, Vor- und Nachmorphem zerlegen. Lernziele: ich kann in eigenen Worten erklären, was ein Morphem ist ich kann schriftlich ein Wortfamiliennetz erstellen ich kann anhand von Stammmorphemen die Schriftweise von Wörtern schriftlich ableiten Ich kann die Vor-, Nach- und Stamm-Morpheme in einem Wort bestimmen ich kann aus Vor-, Nach- und Stamm-Morphemen Adjektive, Nomen und Verben bilden 1 Sprache im Fokus Morpheme Was ist ein Morphem? Ein Morphem ist sozusagen ein Atom der Sprache. Es ist die «kleinste lautliche Einheit», welches die gleiche Bedeutung hat. Morpheme übungen lösungen kursbuch. zum Beispiel: FREUND Freund, freund-lich, be-freund-et, Freund-lichkeit, an-freund-en, Freund-schaft etc. Wir unterscheiden zwischen folgenden Morphemen: 1. Stammmorphem: Gibt die inhaltliche Bedeutung vor Haus Garten-haus, häus-lich, haus-en, Haus-bewohner etc. Ein Wort kann aus mehreren Stammmorphemen zusammengesetzt werden. Fuss-ball-spiel Bau-haus 2 Sprache im Fokus 2.
Kapitel 2 Lexikon und Morphologie Aufgabe 1 Prfen Sie in einem aktuellen einsprachigen Wrterbuch, ob die folgenden Ausdrcke darin verzeichnet sind: Gabi; Juniorprofessor; Lehrerin; etw. abzangen; superdoof; h; au backe; [ich bin] fix und foxi; eh; Brustumfang; mhm; Azubi; Enter; toi, toi, toi; jdm. geht der Arsch auf Grundeis; bittere Erfahrung; jdn. versgen; [Porsche] tieferlegen; Schweller Begrnden Sie mglichst genau, warum die Ausdrcke zu finden oder nicht zu finden waren. Aufgabe 2 Wie vollstndig ist das Imperativparadigma? Konsultieren Sie mehrere deutsche Grammatiken und vergleichen Sie die dort vertretenen Auffassungen. Sammeln Sie die Argumente pro und contra Vollstndigkeit und ermitteln Sie die Synkretismen mit dem Indikativ und Konjunktiv des Prsens. Aufgabe 3 Zerlegen Sie die im folgenden Text unterstrichenen Wrter in Morpheme. Klassifizieren Sie alle Morpheme nach ihrem Status als Wurzel oder Affix und bestimmen Sie die Wortart der Wurzel. Arbeitsblatt: Morpheme - Dossier - Deutsch - Grammatik. Fassen Sie Ihre Analyse in einer Tabelle zusammen.
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