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(Texte – Rezeption) Die SuS können die Ansichten der Großmutter und des Großvaters zur beruflichen Position ihres Sohnes gegenüberstellen, indem sie einen Auszug ihres Konfliktgesprächs analysieren. (Texte – Rezeption) 5. Tabellarische Darstellung der geplanten Unterrichtsreihe Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten 6. Verlaufsplan 7. Begründung zentraler Aspekte der Unterrichtskonzeption [... ] 1. Ausfall der 6. Unterrichtsstunde in der Sekundarstufe I wegen der Hitze. 2. In Anlehnung an: Johannes Diekhans: EinFach Deutsch. Unterrichtsmodell. John Boyne. Der Junge im gestreiften Pyjama. Paderborn 2011. S. 45ff. 3. vgl. Bettina Hurrelmann: Literarische Figuren. Wirklichkeit und Konstruktivität. In: Praxis Deutsch 177/2003, S. 5. 4. ebd. 5. Kaspar H. Spinner: Literarisches Lernen. In: Praxis Deutsch 200 (11/2006), S. 10. 6. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen: Kernlehrplan für das Gymnasium – Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen. Deutsch. Frechen 2007.
Der Junge Im Gestreiften Pyjama Filmabcder Junge Im Gestreiften Pyjama Von John Boyne Le
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1, 3, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: In der hier detailliert zu präsentierenden Unterrichtsstunde wird eine Textstelle des zeitgeschichtlichen Jugendromans "Der Junge im gestreiften Pyjama", welcher im Englischen 2006 von dem Iren John Boyne verfasst worden ist, als Vorbereitung für die Klassenarbeit, in welcher die SuS die fiktive Figur der Großmutter charakterisieren sollen, näher betrachtet. Ziel der Unterrichtsreihe ist es, dass die SuS es vermögen, eine Charakterisierung zu einer Figur zu verfassen, indem sie deren wichtige Eigenschaften antizipieren und in einer Beschreibung münden lassen. Außerdem setzen sie dies in den Kontext des Nationalsozialismus' und können das Handeln der Figuren auf diesem Hintergrund kritisch reflektieren. Durch die Erarbeitung des Konflikts in der Familie erfassen die SuS in dieser Unterrichtsstunde die besondere Stellung der Großmutter im Roman und verstehen ihr Handeln.
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Unterrichtsmaterial zur Klassenlektüre: Die Unterlagen sollen die Freude der Jugendlichen am Lesen wecken. Mit abwechslungsreichen Lernaufgaben, welche teilweise im Print-Dossier und teilweise online gelöst werden, wird der Inhalt repetiert, Zusammenhänge erschlossen und die Fantasie der Schülerinnen und Schüler gefördert. Unsere Videos begleiten die Jugendlichen durch die Lektüre und erläutern ihnen zu jedem Lektüreteil, welche Aufgaben gelöst werden sollen. Diese sind divers, beinhalten Onlineübungen, Podcasts aufnehmen, Comic-Zeichnungen, Geschichten und Fortsetzungen schreiben, Verständnisfragen beantworten und unterschiedliche Schreibaufträge, wie beispielsweise dem Schreiben einer Buchrezension oder eines Klappentextes. Abgeschlossen werden die verschiedenen Kapitel mit einer Quizfrage, welche den Lernenden bei korrekter Antwort Buchstaben und Zahlen ausgibt, mit welchen diese den Link in ihrem Dossier ergänzen. Damit werden sie auf eine neue Webseite geführt, auf der wiederum ein Video mit Erklärung und Aufträgen zu vorgegebenen Kapiteln zu finden sind.