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Bräuchte ein Beispiel, da es die erste schriftliche Reflexion ist die ich schreibe. 2 Antworten Kuhlmann26 Topnutzer im Thema Schule 01. 12. 2017, 17:24 Vielleicht hilft Dir das hier: Gruß Matti VintageTailor 01. 2017, 17:18 Reflektion heißt das. Du denkst einfach schriftlich darüber nach, was gut geklappt hat und was nicht. Jeweils mit Bgründung. Und was man dann nächstesmal besser machen könnte. 3 Kommentare 3 Katjad71 01. 2017, 17:21 Reflexion, die Wortart: ℹ Substantiv, feminin Quelle: Duden 2 VintageTailor 01. 2017, 17:29 @Katjad71 Na, sowas. Ich habe meine Mutter gefragt, die hat mal Erzieherin gelernt;-) 0 Zerocloe 15. Pin auf pflegeplanung. 02. 2022, 13:19 @VintageTailor es ist beides richtig 0
In anderen Einrichtungen soll jeden Tag ein Eintrag bei jedem Pflegebedürftigen erfolgen und es gibt sogar Einrichtungen, in welchen in jeder Schicht ein Eintrag zu erfolgen hat. Aber was soll ich jede Schicht schreiben? Durch solche unsinnigen Vorgaben kommt es zu ebenso unsinnigen Einträgen wie "nichts Besonderes", "alles wie immer", "versorgt nach Plan" usw. Bei solchen Einträgen stellt sich die Frage: "Wenn keine Besonderheiten war, warum erfolgte dann überhaupt der Eintrag? " Wenn zweimal in der Woche im Bericht steht "versorgt nach Plan", was war an den anderen Tagen? Wurde an diesen der Pflegebedürftige nicht nach Plan versorgt? Altenpflegerin: Reflexion (S.A.,03/18) – Move zum Beruf. Solche Floskeln machen den Pflegebericht unübersichtlich, so dass die wichtigen Einträge von den unwichtigen nur mühevoll zu unterscheiden sind. Dies wiederrum kann zu solchen Aktionen führen, dass ein Mitarbeiter die kompletten Pflegeberichte aller Pflegebedürftigen der vergangenen 14 Tage aus der EDV-Dokumentation ausdruckt und die wichtigen Einträge mit einem Textmarker markiert, damit die Wohnbereichs- bzw. Stationsleitung alle wichtigen Informationen auf einen Blick nach ihrem Urlaub erhält.
Wenn die Mitarbeiter/innen sich zu einer Besprechung treffen muss ich oft die Geistige Fördergruppe führen. Ich biete den Senioren meist die Spiele Stadt, Land, Fluss oder Quiz fragen an, weil sie die Art von Unterhaltung mögen. Laut Dienstplan muss ich den Senioren um 12:45 Uhr Getränke austeilen. Um 13:00 Uhr begleite ich die älteren Gäste nach den Toilettengang zu Ihren Tischen. Nachdem Mittagessen bringe ich die Senioren, die Hilfe brauchen zu den jeweiligen Gruppen. Reflexion schreiben altenpflege al. Da ich mich auch mit demenzkranken Menschen beschäftige wird von mir verlangt geduldig zu sein! Um 14:00 Uhr begleite ich die Senioren, die Hilfe benötigen zu Ihren Plätzen. Ich helfe bei der Austeilung von Kaffee, Tee und Kuchen. Anschließend bereite ich die Jacken von der ersten Tour vor und helfe Ihnen 14:45 Uhr beim ankleiden der Jacken. Zum Schluss putze und decke ich die Tische für den nächsten Tag und beende meine Schicht um 15:00 Uhr. Ähnliche Einträge
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Thema ignorieren #1 Hallo, hat vielleicht jemand eine Idee, wie man den Tausender bzw. Zahlen bis 1000 in einer 3. Klasse einführen könnte? Ich habe gedacht, dass ich ein großes Glas mit Bohnen den Kindern zeige und sie dann schätzen lasse, wie viele Bohnen in dem Glas sind. Aber wenn dann nur einige Kinder die Anzahl der Bohnen zählen, haben die anderen ja ncihts zu tun:-/ Oder ich verteile mehrere Gläser und die Kinder sollen in Gruppenarbeit zunächst schätzen und dann ermitteln, wie viele Bohnen in den Gläsern sind. Dann würde ich noch Streichholzschachteln verteilen, so dass die Kinder immer 10 Bohnen in eine Streichholzschachtel legen können und mit Bündelung vertraut werden. Dann müsste ich aber noch zig Schachteln besorgen.. das wird doch vermutlich in einem riesen Chaos enden, oder? Fördern Inklusiv - Heft 8: Zahlenraum bis 1000 - Denken und Rechnen – Westermann. Habt ihr vielleicht Ideen, was ich mit den Kindern machen könnte als Einstieg? Danke im voraus! #2 Hallo! Wenn du etwas mit zählen und bündeln machen willst, könntest du ja als Material Büroklammern nehmen und jeweils 10 Stück zu Ketten zusammenhängen lassen!
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Mieze-Mia Bei Mathe mit Mieze Mia handelt es sich um eine Serie von Arbeitsheften für den Mathematikunterricht der Grundschule (Klasse 1-4). Die Hefte decken meist einen bestimmten Teilaspekt des Mathematikunterrichts ab und eignen sich somit zur inneren Differenzierung im Mathematikunterricht. Hierzu stehen sowohl Hefte mit Fördercharakter bereit, die eine Stolperstelle des Mathematikunterrichts (z. Zahlenraum bis 1000 einführung facebook. B. den Zehnerübergang bei der Addition im ZR bis 100) mit gesonderten Erläuterungen und Hilfestellung vertiefen. Andererseits gibt es auch Hefte mit herausfordernden Knobelaufgaben oder operativen Rechenübungen, die schnell lernenden Schülern angeboten werden können. Da die Hefte von der äußeren Gestaltung stets gleich aufgebaut sind, ist den Schülern die Unterscheidung in Förder- und Forderheft nicht offensichtlich.