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Der Erziehungswissenschaftler Wolfang Nieke hat die interkulturelle Pädagogik weiterentwickelt und ergänzt. Seine Ziele gelten als Grundlage für die frühe Erziehung zu Toleranz und Offenheit. Jeder ist einzigartig - die interkulturelle Pädagogik hilft, Toleranz zu fördern. Wolfang Nieke und seine interkulturelle Pädagogik werden immer wichtiger in Zeiten, in denen Rassismus und Intoleranz wieder zunehmen. Es ist daher Aufgabe aller Pädagogen, in Kindergärten und Schulen auf interkulturelle Erziehung zu setzen, um Vorurteile, Hass und Ängste abzubauen und ein tolerantes Miteinander zu fördern. Der Erziehungswissenschaftler Wolfang Nieke - Wissenswertes Wolfgang Nieke, geboren 1948, gilt als einer der wenigen Pädagogen, die sich intensiv mit der interkulturellen Erziehung auseinandergesetzt haben. In den vielen Jahren seiner Forschung hat er verschiedene Ziele für interkulturelle Pädagogik formuliert, die heute in die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen einfließen. Download: Pädagogik LK Abitur 2021 NRW. Nieke hat eine Professur an der Universität Rostock für Allgemeine Pädagogik.
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In: Constanze Berndt, Maik Walm (Hrsg. Springer, Wiesbaden 2013, ISBN 978-3-658-01825-2, S. 9–22. ↑ Pädagogische Anthropologie. Band II: Entwicklung und Erziehung. Schroedel, Hannover 1971, Dritter Teil, Kap. III: Die entscheidenden Fortschrittsstufen der menschlichen Handlungsfähigkeit, S. 446–588. Nike zusammenfassung abi 3. ↑ Interkulturelle Erziehung und Bildung. Wertorientierungen im Alltag. (Schule und Gesellschaft, Bd. 4). VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2008, ISBN 978-3-531-15566-1, S. 75 ff. Personendaten NAME Nieke, Wolfgang KURZBESCHREIBUNG deutscher Pädagoge GEBURTSDATUM 27. Februar 1948 GEBURTSORT Paderborn
Das Fremde, das im spielerischen Umgang exotisch wirkt und aus diesem Grunde interessant sein kann, kann im Alltag verunsichern und Irritation und Abwehr erzeugen. Es richtet sich nämlich auf dieselben "Alltagsbereiche wie die eigenen Deutungen und Orientierungen". Aus dieser Irritation/Befremdung heraus können Phänomene wie Ausländerfeindlichkeit oder Rassismus entstehen. Download: Pädagogik Erziehungswissenschaft Lernzettel - Zusammenfassung aller Theorien und Themen - LK (GK) Abitur 2021. (3) Grundlagen von Toleranz Toleranz ist mehr als Ignorieren und gleichgültiges Akzeptieren von Vielfalt der Lebensformen. Toleranz beginnt erst dort, wo ein Ausweichen nicht möglich ist und wo Weltorientierungen ausgehalten werden müssen, die den eigenen widersprechen. Dabei kann auch die Grenze der Toleranz sichtbar werden. (4) Akzeptieren von Ethnizität, Rücksichtnehmen auf die Sprache der Minoritäten Die ethnischen und kulturellen Besonderheiten sollen akzeptiert und die verschiedenen Sprachen nicht verdrängt werden. (5) Thematisieren von Rassismus Aufgabe der interkulturellen Erziehung ist es, das Unbehagen, das oft auch Kinder und Jugendliche den Angehörigen der Minoritäten entgegenbringen, zu thematisieren und dabei die kulturellen Hintergründe deutlich werden lassen.
So können die "unbewussten Abwertungstendenzen" bewusst gemacht werden, es kann daran gearbeitet werden, dass diese blockiert werden und schließlich ganz verschwinden. (6) Das Gemeinsame betonen, gegen die Gefahr des Ethnizismus Bei dem "Versuch, die Besonderheiten einer Kultur im Sinne von Lebenswelt zu berücksichtigen und ihnen eine Eigengeltung zu verschaffen, besteht unvermeidlich die Gefahr", dass auch Kultur, die nicht mehr gelebt wird, künstlich aufrechterhalten werden kann. Somit könnte Kultur als 'Folklore' abgewertet werden, was aber nicht Sinn 'interkultureller Erziehung' ist. Nieke zusammenfassung abi. (7) Ermunterung zur Solidarität; Berücksichtigung der asymmetrischen Situation zwischen Mehrheit und Minderheit Solidarität unter Minoritäten soll gefördert werden. Dazu muss es die Bereitschaft der Majoritäten geben, Minoritäten Platz einzuräumen. Die Angehörigen der Minoritäten sind zur gegenseitigen Solidarität zu ermuntern, um ihre politische Kraft zu stärken. (8) Einüben in Formen vernünftiger Konfliktbewältigung – Umgehen mit Kulturkonflikt und Kulturrelativismus In Alltagssituationen kann es kein nicht Handeln geben.
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