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Die anderen Kinder standen als Fotomodell zur Verfügung oder hielten die Requisiten bereit. Wir entschieden uns aufgrund unserer Interpretation des Gedichtes für die Herstellung von 6 Fotos. Die fotografischen Ergebnisse wurden gleich am Computer betrachtet und wenn nötig, noch einmal oder auch mehrmals in veränderter Art von verschiedenen Kindern aufgenommen, bis wir zufrieden waren. Foto - Deutscher Jugendfotopreis. Konnten die Kinder auch selbst an den Computern arbeiten? C: Da wir zur Zeit nur einen Computer mit Bildbearbeitungsprogramm im Fotolabor zur Verfügung haben, konnten die Kinder nur wenig selbst am Computer arbeiten. Das Bild mit den Hühnerteilen haben wir bei der Entstehung am Beamer beobachtet und Ratschläge und Ideen gemeinsam entwickelt. Die technische Umsetzung lag weitgehend in meiner Hand. Haben die Jungs mehr Interesse an der digitalen Nachbearbeitung gezeigt oder wer wollte lieber fotografieren? C: Die Mädchen hatten sowohl für das Fotografieren als auch für die Weiterverarbeitung großes Interesse und auch gute Ideen.
S. 134 Die Weihnachtsmaus S. 136 Ladislaus und Annabella S. 139 Ein Jahr ist zu Ende... S. 140 Quellenangaben
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Es kommt bei Schülern und Eltern sehr gut an. Die Kurse finden am Nachmittag statt. Wir beteiligen uns regelmäßig an Fotowettbewerben (Die Kinder arbeiten sehr gerne nach einer bestimmten Themenstellung), haben einmal im Jahr eine Fotoausstellung in der Schule und Kontakte zu einer Nachbarschule, wo wir ab und zu die Computer benutzen dürfen. Interessieren sich die Kinder für bestimmte Arbeitsformen, wie z. B. Arbeiten mit Digitalkameras? Welche Lieblingsthemen gibt es? C: Die Kinder experimentieren sehr gerne mit Chemikalien und Fotopapier, stellen kreative Bilder in Fotogrammtechnik her und fotografieren am liebsten sich selbst gegenseitig oder auch nach vorgegebener Themenstellung, z. in Verkleidung oder in einer bestimmten Pose. Die knipsverrückte Dorothe - von James Krüss u.a. Dramen - Projekte - Kultur und Schule. Digitalkameras haben den Reiz des Neuen und mal kann die Ergebnisse schneller sehen, aber auch das Entwickeln und Experimentieren in der Dunkelkammer ist sehr spannend. Wenn wir einmal Gelegenheit hatten an Computern Bildbearbeitung kennen zu lernen, war das natürlich besonders interessant, und viele Kinder können geschickt damit umgehen, da sie auch teilweise zu Hause bereits gute digitale Ausrüstungen haben.
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