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Religion, Deutsch E-Mail: Herr Helge Warschau (Wa) Herr Helge Warschau (Wa) Fächer: Mathematik, Physik E-Mail: Herr Thorsten Weiß (Wei) Herr Thorsten Weiß (Wei) Fächer: Latein, Mathematik E-Mail: Herr Timo Weiß (Wß) Herr Timo Weiß (Wß) Fächer: Biologie, Deutsch E-Mail: Frau Monika Werner (Wr) Frau Monika Werner (Wr) Fächer: Latein, Englisch, Deutsch E-Mail: Frau Anne Wiegand (Wd) Frau Anne Wiegand (Wd) Fächer: Englisch, Deutsch E-Mail: Frau Marianne Witthus-Grotefend (Wt) Frau Marianne Witthus-Grotefend (Wt) Fächer: Latein, Mathematik, evangelische Religion E-Mail: Zurück
Trotz des lausig kalten Regenwetters ließen sich die Ehemaligen die Stimmung nicht vermiesen und genossen Füchschen Alt und Spanferkel nach dem Motto "Wir essen und trinken für Hitzenlinde". Sehr gefragt waren die Schulführungen, die von Schülerinnen und Schülern der Stufe 12 angeboten wurden. Die Gäste staunten nicht schlecht über die neuen Naturwissenschaften, vermissten den alten Schülerraucherraum (! ) aus den 70er/80erJahren und verrieten im Gegenzug den Schülern so manchen Schwank über die aktuellen Lehrer. Rechtzeitig zum Fest hatte ein rühriger Ehemaliger, Guido Dielen (Abi1978) unsere Ehemaligenseiten im Internet aktualisiert und auch die Ehemaligendatei professionalisiert. Schulsanitätsdienst | Wir am SCHOLL. Jetzt kann man seine Daten selber pflegen und leicht nach Freunden und Bekannten aus der Schulzeit suchen. Der Terminalstand war dicht umlagert. Um 1. 30 Uhr konnten die Helfer die letzten Gäste überreden, sich endlich wieder von der geliebten Schule zu trennen. Und am Sonntag Vormittag war alles recht schnell mit vielen freiwilligen Helfern wieder aufgeräumt, so dass am nächsten Schulmontag alle Spuren getilgt waren.
Es war mir auch eine große Freude, den von den Eltern und Schülern sehnlichst gewünschten Spanischunterricht in der Differenzierung der Mittelstufe beginnen zu dürfen, den Frau Geske und Herr Jud dann weitergeführt haben und weiterführen. Doch neben vielen anderen Funktionen, die ich im Laufe der Zeit innehatte, übe ich am liebsten seit etwa zwanzig Jahren die Funktion des Erprobungsstufenkoordinators aus. Uncategorized | Wir am SCHOLL. Den Übergang von der Grundschule zum Gymnasium von Anfang an mit Freude und Ermutigung zu gestalten und die zwei Jahre für möglichst alle Schülerinnen und Schüler aus sehr vielen verschiedenen Grundschulen zu einem Erfolg werden zu lassen, ist jedes Jahr bzw. Doppeljahr eine neue, schöne Herausforderung. Dabei konnte ich mich immer auf die Klassenlehrerteams verlassen, die hervorragende Arbeit leisteten und leisten, und natürlich auf die Aufenthalte in unserem Schullandheim, die letztendlich aus unseren Schülerinnen und Schülern Schollerinnen und Scholler machen. Dass trotz mancher Belastung – nicht zuletzt durch Corona – der Spaß an der Sache nicht verloren geht, dafür sorgen viele Schülerinnen und Schüler durch ihre Neugier und Leistungsbereitschaft und insbesondere die Elternschaft, die unsere Arbeit mit ihren Kindern durch konstruktive Ideen mitträgt.
In der Sekundarstufe l sind Differenzen in den Lernleistungen der Schüler zu 30 bis 40% auf Unterschiede in der Lernorganisation zurückzuführen. Ungleiche Lernleistungen führen häufig zu Frustration, Desinteresse und geringer Leistungsbereitschaft in der Lerngruppe. Durch verbesserte Lernorganisation sollen daher Schülerinnen und Schüler: Zutrauen in ihr persönliches Leistungsvermögen gewinnen; neue Wege der Selbstorganisation kennen und anwenden lernen (Vergrößerung der Kompetenz); erkennen, zu welchem "Lerntyp" (auditiv, visuell, motorisch) sie gehören und weitere Lernwege für sich entdecken; ihre jeweilige emotionale und physische Situation einschätzen lernen (Stressbewältigung); die Situation anderer Mitschüler und Mitschülerinnen besser einschätzen lernen; zu persönlichem Einsatz in der Lerngruppe und für die Lerngruppe befähigt werden. Schulleitung | Geschwister-Scholl-Gymnasium. Das Projekt "Lernen lernen" will die Selbstwahrnehmung und damit auch die Selbstorganisation von Schülerinnen und Schülern nachhaltig verändern. Folgende Fertigkeiten und Methoden sollen sowohl in fachübergreifenden Plenumsveranstaltungen für die jeweilige Jahrgangsstufe als auch in Klassenstunden erarbeitet und geübt werden: Arbeitsplatzorganisation persönlicher Hausaufgabenrhythmus Hausaufgabenmanagement Selbstmotivation mehrkanalige Informationverarbeitung und Lerntechniken Vorbereitung von Klassenarbeiten/Klausuren Übungen zur Konzentration und Entspannung (siehe "Tschigung") Aufeinander aufbauende Projekteinheiten sollen in den Stufen 5, 7, 9 und 11 stattfinden.
1939 wurde die intensive Nutzung des Heimes durch die Schule (damals noch Oberrealschule am Fürstenwall) unterbrochen. Erst 1950 kam es wieder in die schulische Verwaltung der jetzt Geschwister-Scholl-Gymnasium genannten Schule zurück. Die Zähigkeit des Heimleiterpaares Jugel (1928–1958) sicherte in diesen schwierigen Jahren den Erhalt des Hauses. Geschwister school gymnasium düsseldorf kollegium live. Am 14. September 1953 starb der Gründer des Heimes, Ernst Lüdemann, während eines Heimaufenthaltes auf einer Klassenwanderung.