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Inhalt Vom Bau der Blüte Bei der Nachtkerze sitzen am Ende der langen Blütenröhre grünliche Kelchblätter. An der gleichen Stelle entspringen vier leuchtend gelbe und Staubblätter. Genau durch die Blütenmitte verläuft der Stempel. Er besteht aus, und. Die Blüten der Nachtkerze sind nach einem bestimmten "geometrischen Plan aufgebaut: Um die Mitte ziehen sich drei Kreise aus regelmässig angeordneten Blütenteilen: Zuinnerst liegt der, dann folgt der, und dieser wird vomumschlossen. Die Kreise erkennt man am besten, wenn man von oben auf die Blüte schaut. Gesamthaft gesehen dient die Blüte der. Innerhalb der Blüte teilen sich aber die Organe ihre. Die schliessen die Teile der Blütenknospe ein. Sie bilden eine feste Hülle und die jungen, noch zarten Blütenorgane vor 1, Nässe und. Nach dem Aufblühen biegen sie sich rückwärts. Sie haben ihre Aufgabe erfüllt und sind jetzt. Die Kronblätter sind mit ihrer Grösse und Farbe die Blütenteile. Sobald sich die Knospe öffnet, geben sie ab. Mit "Parfum und lockt die Pflanze Bienen, Hummel und Schmetterlinge an.
__________________________________________ Nehmt eine Lupe und schaut euch den Feinbau der Blüte an. Nenne die Anzahl an Staubblättern. ___ Erläutere, wie sich die Staubblätter vom Stempel unterscheiden. __________________________________________ Nehmt eine Pinzette und löst vorsichtig den Stempel und ein..... Diese Seiten sind in der Vorschau nicht sichtbar. Bitte klicken Sie auf downloaden.
Unterrichtsartikulation zum Thema "Bau der Blüte" mit Bezug auf richtige Fragestellungen Aus welchen Bestandteilen besteht eine Blüte? 23. 07. 2019 Unterrichtsartikulation zum Thema "Bau der Blüte" mit Bezug auf Vorwissen / Conceptual Change Leistungsfeststellung zum Thema "Bau der Blüte" Name: Klasse: Punkte: /15 Note: Benenne die fünf Bestandteile einer Blütenpflanze. (5 P) ____ ____ ____ ____ ____ Alle Bestandteile der Blüte haben eine bestimmte Eigenschaft. Erläutere zu jedem Bestandteil in jeweils einem Satz die Eigenschaft oder Funktion für die Blüte. (5P) ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ Ihr habt bei euren Forschungen bestimmte Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Blütenpflanzen erarbeitet. Nenne drei davon. (3P) ____________ ____________ ____________ Leistungsfeststellung zum Thema "Bau der Blüte" Name: Klasse: Punkte: /15 Note: Benenne die fünf Bestandteile einer Blütenpflanze. (5 P. ) Blütenboden_____ Kelchblätter______ Kron- bzw. Blütenblätter__ Staubblätter______ Stempel ____ Alle Bestandteile der Blüte haben eine bestimmte Eigenschaft.
Die Ausbreitung dieser Samen führt dazu, dass die Pflanzenart weiter existiert. Und daher kannst du dir bestimmt auch gut vorstellen, dass eine Pflanze so einiges daran setzt, dass sie Samen entwickeln kann, oder? Und das kann eine Pflanze nur, wenn Pollen auf die klebrige Narbe gelangt, sich ein Pollenschlauch ausbildet und die Eizelle befruchtet wird. Erst dieses Aufeinandertreffen von weiblichen und männlichen Geschlechtszellen, also die Befruchtung, führt zur Samenbildung und ist damit von großer Bedeutung für die Pflanze. Bestäubung Die Bestäubung wird oft von Insekten übernommen. Das ist auch der Grund, weshalb viele Blüten und dort besonders die Kronblätter manchmal sehr farbenfroh sind. Dadurch werden bestäubende Insekten aufmerksam. Meist haben Blüten noch starke Düfte und zuckerhaltigen Nektar, wodurch Insekten angelockt werden. Viele Pflanzen bestäuben sich aber auch selbst und benötigen keine Insekten für die Bestäubung. Bei wieder anderen Pflanzen werden die Pollenkörner durch den Wind verbreitet und die Pflanzen so bestäubt.
Jedes Team geht auf die Suche nach einer oder zwei Pflanzen, die es besonders interessant findet. Sie wählen zwei Merkmale aus (z. B. Blütenblatt, Blattadern), die sie fotografieren. Aus ihren Fotos wählen die Teams pro Merkmal das beste Bild aus, so dass jedes Team zwei Fotos als Endprodukt in die nächste Arbeitsphase mitnimmt. Beim Fotografieren beachten die Teams die technischen Tipps. Sie gehen so nah wie möglich an das Fotoobjekt, ohne den Zoom desHandys oder Tablets zu benutzen. Sie beachten die Lichtverhältnisse oder setzen externes Licht ein. Auch der gewählte Bildausschnitt und Hintergrund kann entscheidend für ein fachlich-kreatives Foto sein. Wichtig ist, dass das Merkmal im Bildfokus steht! Die Teams können sich auf der Suche nach dem Fotoobjekt im Schulgebäude und auf dem Schulgelände frei bewegen. Es wird vereinbart, wann alle Teams wieder im Klassenraum sein müssen, dass niemand das Schulgelände verlässt und die Teams immer zusammen unterwegs sind. Der Unterricht im Überblick Äußerer Aufbau einer Blütenpflanze: Merkmale fotografieren und benennen.
2006 Mehr von die-gelbe: Kommentare: 3 Wie kommt das Wasser in die Blüte? Unterrichtsentwurf für eine Klasse 9 (Förderschule Lernen). Hierbei werden mit der fachgemäßen Arbeitsweise des Mikroskopierens die Leitbündel in der Pflanze von den Schülern selbstständig erforscht. 12 Seiten, zur Verfügung gestellt von lucytrudie am 10. 2006 Mehr von lucytrudie: Kommentare: 1 Pflanzen der Wiese: Wir bestimmen Wiesenblumen anhand einer Bestimmungstafel Habe die Stunde in einer Mittelstufenklasse der Schule für Lernhilfe durchgeführt. Die Planung der Stunde war gut. Vor dem Kim-Spiel, müssen die Namen der Blumen aber noch einmal wiederholt werden. Kim-Spiel auf jeden Fall durchführen! Meine Schüler waren hoch motiviert. 6 Seiten, zur Verfügung gestellt von kewi am 24. 09. 2005, geändert am 24. 2005 Mehr von kewi: Kommentare: 1 Wie sind Blueten aufgebaut? Blütenaufbau anhand der Erstellung eines Legebilds; Klasse 5 5 Seiten, zur Verfügung gestellt von waterskater am 08. 2005 Mehr von waterskater: Kommentare: 1 Seite: 1 von 2 > >> In unseren Listen nichts gefunden?
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