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Das Recht auf individuelle Förderung ist in § 54 Abs. 1 des Niedersächsischen Schulgesetzes (NSchG) für alle Schülerinnen und Schüler festgeschrieben. Konkretisiert wird der sich daraus ergebende Auftrag in den Grundsatzerlassen der einzelnen Schulformen. Dokumentation der individuellen Lernentwicklung in der Grundschule. Lernentwicklung für Niedersachsen.. Es zeigt sich, dass individuelle Förderung unverzichtbar mit der Dokumentation der individuellen Lernentwicklung (ILE) verzahnt ist. Damit muss auch der zusätzliche Sprachförderbedarf in den individuellen Lernentwicklungsdokumentationen sichtbar gemacht werden.
Alle Schülerinnen und Schüler sollen ihre Potentiale optimal nutzen können, um erfolgreich zu lernen. Deshalb wurde das Ziel der begabungsgerechten individuellen Förderung im Niedersächsischen Schulgesetz (§ 54) verankert. Niedersachsen hat das Anliegen, alle Schülerinnen und Schüler zu fordern und zu fördern, mit der Verpflichtung zur Dokumentation der individuellen Lernentwicklung in den Grundsatzerlassen konkretisiert. Die Dokumentation wird bis zum 10. Schuljahr durchgängig geführt. Sie begleitet die Schülerin oder den Schüler von der Grundschule an die weiterführende Schule und wird nach Verlassen der Schule entsprechend den Vorgaben zur Verwahrung von Schriftgut aufbewahrt. Die Dokumentation enthält Aussagen zur Lernausgangslage zu den im Planungszeitraum angestrebten Zielen, zu den Maßnahmen, mit deren Hilfe die Ziele erreicht werden sollen und zur Beschreibung und Einschätzung des Fördererfolgs durch die Lehrkraft sowie durch die Schülerin oder den Schüler. Pädagogische Fachkraft als Stellvertretung der Einrichtungsleitung Job Hannover Niedersachsen Germany,Child Care/Nannying. Über die Form der Dokumentation entscheiden die Schulen selbst.
Kooperative Gesamtschule Rastede Die individuelle Lernentwicklung an der KGS Rastede — Voraussetzungen — Mit derzeit etwas über 2000 Schülerinnen und Schülern gehört die Kooperative Gesamtschule Rastede zu den größten Schulen des Landes Niedersachsens. Das Einzugsgebiet der Schule umfasst die beiden am nördlichen Rand der Stadt Oldenburg gelegenen Gemeinden Wiefelstede und Rastede. Die KGS Rastede ist eine nach Schulzweigen gegliederte Kooperative Gesamtschule mit gemeinsamen Angeboten für Schülerinnen und Schülern aller Schulzweige. Die hier aufgeführten Säulen der individuellen Lernentwicklung repräsentieren nur einen Teil des Förderangebots der KGS. Dokumentation der individuellen lernentwicklung niedersachsen in youtube. Es sind hier nur solche Elemente aufgenommen, die im unmittelbaren Zusammenhang mit der Entwicklung der "Dokumentation der individuellen Lernentwicklung" seit 2006 von Bedeutung sind; die Schule bietet darüber hinaus vielfältige Bildungsangebote im Sinne einer Förderung von Schülerinnen und Schülern. Im Zusammenhang mit dem Dokumentationsverfahren der ILE weist die Schule eine Besonderheit auf, denn seit dem Schuljahr 2009/10 wird die gesamte Dokumentation der individuellen Lernentwicklung per EDV abgewickelt.
Classtime startet mit 150 Pilotschulen und richtet sich an Schulen in der Sekundarstufe I. Im Laufe des zweiten Schulhalbjahres wird die Anzahl der Schulen erhöht Die Anwendung SPLINT unterstützt alle Lehrerinnen und Lehrer in der Dokumentation der individuellen Lernentwicklung und hilft bei der Erstellung von Förderplänen bei unterschiedlichen sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfen in allen Schulformen, wird aber zunächst nur für Grundschulen und Förderschulen freigegeben. Eine Ausweitung auf andere Schulformen erfolgt zeitnah. Zunächst stehen die digitalen Tools den Schulen als Standalone-Anwendung zur Verfügung. Diagnose und Bewertung: Bildungsportal Niedersachsen - Sprachbildung und Interkulturelle Bildung. Im Laufe des nächsten Jahres werden die Anwendungen dann in die niedersächsische Bildungscloud migrieren. Daher muss die Schule entweder bereits in der Bildungscloud registriert sein oder sich zeitnah in der Niedersächsischen Bildungscloud registrieren. Oberste Priorität der Bildungscloud ist es, die Daten der Schulen in der Bildungscloud zu schützen und Lernanwendungen datenschutzsicher anzubieten.
Über die Nutzungsbedingungen können Sie sich im Impressum der Handbücher informieren. Content in der Niedersächsischen Bildungscloud (NBC) Um die Lehrkräfte bei der Bestimmung der Lernausgangslage weiterhin zu unterstützen, hat das Land im Rahmen des Aktionsprogramms "Startklar in die Zukunft" drei Online-Diagnose-Tools als Landeslizenz erworben: Die "Online-Diagnose Grundschule" des Westermann Verlages arbeitet in einem Dreischritt: Testen – Diagnostizieren – Fördern & Fordern. Dokumentation der individuellen lernentwicklung niedersachsen in online. Sie ermöglicht eine unkomplizierte und zeitsparende Lernstandserhebung in den Fächern Deutsch und Mathematik der Schuljahrgangsstufen 2 bis 4. Die "Online-Diagnose Grundschule" können alle Grundschulen in Niedersachsen nutzen. Die webbasierte Plattform "Classtime" (SEK I) ermöglicht kompetenzorientierte Lernfortschrittskontrollen, digitale Prüfungen und kollaborative Übungen für alle Schuljahrgänge der SEK I. Sie eignet sich grundsätzlich für den Einsatz in den Fachbereichen Sprachen, Mathematik- und Naturwissenschaften sowie Gesellschaftswissenschaften, aber auch in Fächern wie Musik, Sport und Informatik.
Individuelle Lernentwicklung Zur Ermittlung der Lernausgangslage werden sowohl die Dokumentationen der Kindertagesstätten als auch die Daten aus den Beobachtungsbögen der Lehrkräfte herangezogen. Hier schließen dann die "Lernentwicklungshefte für Niedersachsen" (Kurzform: LENI – Bögen) klassenbezogenen an. Diese Bögen sind für jedes Schuljahr in vier Quartalsstufen unterteilt. Dokumentation der individuellen lernentwicklung niedersachsen. Lehrkräfte und Eltern können aufbauend auf dieser Grundlage die Lernentwicklung des jeweiligen Kindes betrachten und individuell dem Förder- oder Forderbedarf nachkommen.
Dabei kommt der Erfassung der Lernausgangslage der Schülerinnen und Schüler als Ausgangspunkt einer individuellen Beratung eine besondere Bedeutung zu, um den Umgang mit Lernrückständen zu gestalten und ggf. mit den Schülerinnen und Schülern individuelle Möglichkeiten zum Aufholen von Lernrückständen zu besprechen und passende Strategien zu entwickeln. Ergänzende Dokumente zur Handreichung Nachfolgend werden Ihnen die weiterführenden Dokumente zur Verfügung gestellt, auf die in der Handreichung verwiesen wird. ILeA - Individuelle Lernstandsanalysen Bildungsserver Berlin Brandenburg Mit Hilfe der individuellen Lernstandsanalysen ILeA soll eine systematische pädagogische Diagnostik unterstützt werden, die auf didaktischen Kernkompetenzen der Lehrpersonen beruht. ILeA ist ein lernprozessbegleitendes Verfahren, das auf das Ermitteln von Lernausgangslagen zielt und so das Lernen von Kindern sowie das professionelle Handeln von Pädagoginnen unterstützt. Die Lernstandsanlaysen (Testhefte zum Download) können auch von den niedersächsischen Lehrkräften kostenlos genutzt werden.
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