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Gute Gesprächstechniken, sicheres Auftreten und Handeln auch in Konfliktsituationen führen zu einer guten Zusammenarbeit und bereichern das gesamte Team. Hier finden Sie konkrete Tipps aus verschiedenen Situationen, Schüler zu motivieren und zu fördern. Der Inhalt Handlungsorientiertes Anleiten und professionelles Beurteilen nach Lernfeldern Fallbeispiele mit Praxissituationen aus verschiedenen Arbeitsbereichen Techniken und Kommunikationsregeln für eine gute Gesprächsführung Die 5. Auflage wurde überarbeitet und unter Berücksichtigung erster Ergebnisse und Konsequenzen, die sich aus dem Neuen Pflegeberufegesetz ergeben, aktualisiert. Die Autorin Ruth Mamerow, Fachkrankenschwester, Dipl. Praxisanleitung - Während der Praxisphase. Medizinpädagogin und Fachautorin in der Aus- und Fortbildung Pflegender sowie in der Beratung und Begleitung pflegender Angehöriger in Hamburg Keywords Altenpflegeausbildung Gesundheits- und Krankenpflege Krankenpflege Krankenpflegeausbildung Mentoring Praxisanleiter ambulante Pflege Authors and Affiliations Hamburg, Germany Ruth Mamerow About the authors Ruth Mamerow: Fachkrankenschwester, Dipl.
und mag was dazu schreiben? dort die Verlagsinfos mit Inhaltsverz. ) mehr Praxisanleitung-Literatur (* Auszubildende/-erAuszubildende (Ein- oder Mehrzahl) bzw. die Schülerin / -er in....... bitte ergänzen durch das Zutreffende: in der Gesundheits- und Krankenpflege oder in der Altenpflege)
Theoretische Grundlagen wie Gesprächsführung, didaktischer Aufbau, Formulierung von Lernzielen für die Praxisanleitung Konkrete Praxistipps zur Durchführung von Lernsituationen Fallbeispiele aus anspruchsvollen Bereichen wie Intensivstation, Palliativstation Dokumentationsvorlagen für alle Fachbereiche Includes supplementary material: Table of contents (11 chapters) Back Matter Pages 295-300 About this book So leiten Sie Lernende und Studierende in der Pflege kompetent an! Dieses Fachbuch richtet sich an alle Praxisanleiter und Mentoren in der Pflege, die für eine gute Einarbeitung und Begleitung von Schülern oder neuen Mitarbeitern verantwortlich sind. Praxisanleitung planen und umsetzen › Netzwerk Pflegeausbildung. Als Praxisanleiter sind Sie als Pflegespezialist und Pädagoge gefordert. Die erfahrene Autorin vermittelt Ihnen alle wichtigen Inhalte, um diese Aufgaben erfolgreich zu meistern. Gestalten Sie den schwierigen Prozess des Theorie-Praxistransfers positiv und prägen Sie Auszubildende und neue Mitarbeiter durch fachliche und emotionale Kompetenz.
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Eine Praxisanleiterin, die nur einmal im Monat Zeit für dich hat und dabei noch in Eile ist, die nutzt auch nur wenig. (2) Gibt es einen (wirklichen) Ausbildungsplan über die drei Jahre? Ich schreibe wirklicher Plan, weil irgendein abstraktes Papier für alle und jeden nutzt fast nichts. In dem mit wachsenden Aufgaben drinsteht, wann du ungefähr mindestens was lernen solltest? Auch die Ausseneinsätze (das wichtigste wären verschiedene Stationen in Heimen). Wann, wie lange? Mehr lernen, als im Plan drin steht, geht immer. Aber alles im letzten viertel Jahr vor dem Examen, das wäre zu knapp. Und dieser Plan sollte mit den Inhalten der Schule schon ungefähr übereinstimmmen. Das muss die Einrichtung zusammen mit der Schule backen. Das kann eine Schülerin nicht ausarbeiten. Praxisanleitung in der Pflege | SpringerLink. (3) Gibt es in der ation bereits ein Einarbeitungskonzept für neue KollegInnen? Wenn ja, lässt sich davon recht gut übertragen, was du als Schü. in der ersten Woche und dann in den sechs ersten Wochen alles gezeigt bekommen sollst.
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