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Britta Kuß, geboren 1962, Christin, studierte Sonderpädagogik und Theologie an der Universität Hamburg und hat eine Zusatzausbildung als individualpsychologische Beratungslehrerin. Sie hat langjährige Unterrichtserfahrung in mehreren Bundesländern, an verschiedenen Sonderschulen und integrativen Systemen gesammelt. Von 1998–2004 war sie Seminarleiterin für Religion und Sprachheilpädagogik in der Lehrerausbildung. Von 2004–2013 leitete sie eine Sprachheilschule in Hamburg, seit 2013 ist sie die Gesamtleiterin eines Regionalen Bildungs- und Beratungszentrums. Im Rahmen der Umsetzung der UN-Konvention begleitet und berät sie praxisnah Schulen auf dem Weg zur Inklusiven Schule. Die Unterstützung des interreligiösen Dialoges spielte dabei in allen Aufgabenfeldern immer eine besondere Rolle. Religiose identity unterrichtsmaterial inc. Rabeya Müller, geboren 1957, Muslimin, studierte Pädagogik, Islamwissenschaften, Ethnologie und Islam. Langjährige Leiterin des Instituts für Interreligiöse Pädagogik und Didaktik (IPD Köln) und Leiterin des FACIT- Projekts "Geschlechtergerechtigkeit – interreligiös gedacht".
In: Peter Schreiner, Ursula Sieg, Volker Elsenbast (Hrsg. ): Handbuch Interreligiöses Lernen. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, S. 294–303 Schweitzer, Friedrich (2006): Religionspädagogik. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus Schweitzer, Friedrich (2010a): Lebensgeschichte und Religion. Religiöse Entwicklung und Erziehung im Kindes- und Jugendalter. Religiöse identität unterrichtsmaterial schule. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus Schweitzer, Friedrich (2010b): Pragmatism and Religious Education: the American Religious Education Movement as a Response to the Pressures of Modernization. In: Daniel Tröhler, ;Thomas, Schlag;Fritz, Osterwalder, (Hrsg. ): Pragmatism and Modernities. Rotterdam: Sense, S. 83–97 Schweitzer, Friedrich (2011): Menschenwürde und Bildung. Religiöse Voraussetzungen der Pädagogik in evangelischer Perspektive. Zürich: TVZ Schweitzer, Friedrich (2012): Kollektive und individuelle Identitäten im Wandel. Zur Bedeutung des Identitätsbegriffs für die Religionspädagogik. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 64 (2), S.
UNTERRICHT • Stundenentwürfe • Arbeitsmaterialien • Alltagspädagogik • Methodik / Didaktik • Bildersammlung • Tablets & Co • Interaktiv • Sounds • Videos INFOTHEK • Forenbereich • Schulbibliothek • Linkportal • Just4tea • Wiki SERVICE • Shop4teachers • Kürzere URLs • 4teachers Blogs • News4teachers • Stellenangebote ÜBER UNS • Kontakt • Was bringt's? • Mediadaten • Statistik 4TEACHERS: - Unterrichtsmaterialien Dieses Material wurde von unserem Mitglied fels4 zur Verfügung gestellt. Fragen oder Anregungen? Identität – material. Nachricht an fels4 schreiben Identität Eine Tabelle bietet einen Überblick über das, was wir in der Psychologie unter "Identität" verstehen. Wer bin ich denn eigentlich? 1 Seite, zur Verfügung gestellt von fels4 am 30. 01. 2006 Mehr von fels4: Kommentare: 2 QUICKLOGIN user: pass: - Anmelden - Daten vergessen - eMail-Bestätigung - Account aktivieren COMMUNITY • Was bringt´s • ANMELDEN • AGBs
Unterrichtsvorschlag für die Sekundarstufe Die Erfahrung der Annahme aus einem Lied sprachlich und leiblich in Verbindung bringen mit der paulinischen Rechtfertigungsbotschaft. … lehr-ruetsche 4. Oktober 2021 Arbeit mit Jugendlichen, Ausbildung, Berufsschule, Erwachsenenbildung, Gemeinde, Konfirmandenarbeit, Oberstufe, Schulstufen, Sekundarstufe, Unterrichtende 3D Avatar aus Foto erstellen Mit Readyplayerme könnt ihr euch aus ei… joerglohrer 30. Religion: Stundenentwürfe Glaube im Alltag - 4teachers.de. Juli 2021 Schulstufen, Sekundarstufe Miteinander statt nebeneinander Brücken bauen durch Dialog – im Schulalltag und in der Einen Welt Dieses Heft zeigt altersgerecht auf, wie Dialog entstehen kann und Menschen vorgefasste Meinungen überwinden. In vier Unterrichtseinheiten gehen wir folgenden Fragen nach: Unter welchen Bedingungen leben geflüchtete Menschen… M. Tschinkel 8. Juli 2021 Arbeit mit Kindern, Gemeinde, Grundschule, Schulstufen 2021|4 rpi-aktuell:"Du bist einmalig und von Gott geliebt" – mit der Hummel Bommel auf dem Weg zu Dir Ein Einschulungsgottesdienst und Lernsequenz für den Anfangsunterricht Der Beginn mit einer neuen ersten Klasse ist immer wieder besonders.
2011 Mehr von sulef: Kommentare: 0 Teilen im täglichen Leben Für eine erste Klasse Grundschule: Die Schüler finden Dinge, die sie im Alltag mit anderen Menschen teilen können und erfassen, dass jeder von ihnen etwas geben kann. In der Stunde vorher haben die SS die Martinsgeschichte kennen gelernt 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von silvercat1 am 17. 11. 2010 Mehr von silvercat1: Kommentare: 0 Schuld und Vergebung: R. Mey "Zeugnistag" Anhand einer Karikatur von Cor Hoekstra und des Liedes "Zeugnistag" von R. Mey haben die SuS ein Rollenspiel zum Thema Vergebung erarbeitet. Stundenentwurf. Karikatur und Lied dürfen bei 4teachers nicht veröffentlicht werden. 12 Seiten, zur Verfügung gestellt von sonja146 am 12. Identität - 4teachers.de. 2010 Mehr von sonja146: Kommentare: 3 Nachfolge Jesu/Armut/Haiti Entwurf zum 2. UB Klasse 4, Reihe: Menschen in Not- wie wir Christen handeln sollten(am Beispiel Haiti) Stunde: So fühlt sich das Leben auf Haiti an- die SuS haben Fotos von Haiti zur Auswahl und arbeiten in PA an einem Interview: Reporter/Haitianer Note: 1, 7-2, 0 Kritik: Sich in eine Rolle(Reporter o. Haitianer) hineinzuversetzen hätte gereicht 12 Seiten, zur Verfügung gestellt von piaauer am 23.
Stuttgart: W. Kohlhammer Luhmann, Niklas (2000): Die Religion der Gesellschaft. : Suhrkamp Marcia, James E. (1967): Development and Validations of Ego Identity Status. In: Journal of Personality and Social Psychology 3 (5): S. 551–558 CrossRef Mead, George Herbert (1975): Geist, Identität und Gesellschaft aus der Sicht des Sozialbehaviourismus. : Suhrkamp Mendl, Hans (2008): Das religionspädagogische Potential der Begegnung mit Vorbildern des Alltags. Beispiele außerordentlichen Handelns im Alltag. In: Christoph Bizer, ;Rudolf, Englert;Helga, Kohler-Spiegel;Norbert, Mette;Folkert, Rickers;Friedrich, Schweitzer, (Hrsg. ): Sehnsucht nach Orientierung. Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, S. 89–99 Mitscherlich, Margarete (1978): Das Ende der Vorbilder. Vom Nutzen und Nachteil der Idealisierung. München: Piper Oser, Fritz;Gmünder, Paul (1984): Der Mensch – Stufen seiner religiösen Entwicklung. Ein strukturgenetischer Ansatz. Zürich, Köln: Benziger Pannenberg, Wolfhart (1977): Gottebenbildlichkeit und Bildung des Menschen.