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Berücksichtigt die Dafür-Dagegen-Gründe aus euren Notizen und Dialogen. 6. Auswertung... in Kleingruppen mit unserer Merkmalliste und z. einer Textlupe. 7. Der Wunschring - einen Märchenanfang fortsetzen - 4teachers.de. Genug geschrieben... jetzt wird wieder gelesen und vorgelesen, was unser Lesebuch und eure Märchenbücher hergeben! Hinweis In Klasse 6 gibt es den berühmten Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels. Könnt ihr euch vorstellen, dass Märchen sich dafür eignen? Oder besser etwas anderes? Wichtige Beurteilungskriterien für die Jury sind: Lesetechnik, Interpretation und Textauswahl. Siehe auch Märchenvergleich: Der Däumling Märchenvergleich: Der Froschkönig Märchen im DaF-Unterricht in ZUM Deutsch Lernen Fabeln
machen Entdeckungen bei einigen Klassenkameraden, dass die ganz andere Märchen kennengelernt haben. Diese lassen sie sich erzählen und erklären und machen sich Aufschriebe für eine (mündliche) Nacherzählung. versuchen, Merkmale von Märchen herauszuarbeiten und mit anderen Erzählungen zu vergleichen, z. B. Fabeln oder Heldensagen. Dazu erstellen sie eine Merkmalsliste, vielleicht sogar eine Mindmap. Märchen Sie erzählen von merkwürdigen Begebenheiten aus vergangenen Zeiten. Sie spielen sich an nicht näher bestimmten Orten oder Gegenden ab. Wunder und Zauber sind ganz real und normal, ebenso alle Arten von phantastischen Gestalten und Gegenständen. Oft spielen auch magische Zahlen (die Drei, die Sieben) oder Verse eine Rolle. Die Märchenhelden und -heldinnen müssen sich einer schwierigen Aufgabe unterziehen. Im Streit zwischen dem Guten und dem Bösen siegt (fast immer) das Gute. 3. Micha hat ein Märchen geschrieben.. zeigt es stolz der Deutschlehrerin. Es geht so: Es war einmal ein armes Mädchen, das hatte rote Haare und viele Sommersprossen und lebte mit seiner Mutter allein im Vorort einer sehr großen Stadt.