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Bis bald einmal, moonlightdawn Richtziel, Grobziel, Feinziele, ich verzweifle... Lehrprobe Beitrag #10 Re: Richtziel, Grobziel, Feinziele, ich verzweifle... Lehrpr Guten Morgen moonlightdawn, freut mich, dass ich dir helfen konnte, danke für den Blümchenersatz. Richtziele - 3 Beispiele. Und herzlichen Glückwunsch zur guten Note. Welche Ziele hast du genommen und wie hast du sie zugeordnet? Re: Richtziel, Grobziel, Feinziele, ich verzweifle... Lehrprobe
Ein Ziel ist nicht einfach nur ein Ziel. In der Pädagogik beispielsweise wird zwischen Richtzielen, Grobzielen und Feinzielen unterschieden. Was aber bedeutet das? Das lässt sich Ihnen anhand der richtigen Beispiele leicht erklären. 1. Beispiele für Richtziele - Veranschaulichung mithilfe der Straßenverkehrserziehung Nach Hilbert Mayer können Sie sich unter Richtzielen allgemeine und sloganähnliche Erziehungsvorstellungen vorstellen. Dies kann an mehreren Beispielen erklärt werden, unter anderem bietet sich dabei die Verkehrserziehung an. So lässt sich hier beispielsweise als Richtziel festhalten, dass Kinder sich mit den Straßenverkehrsregeln auseinandersetzen sollen. Was ist ein Richtziel? - Hintergrundinformationen. Dem Richtziel gegenüber enthält das Grobziel bereits inhaltliche Richtlinien, soll heißen, es ist weniger abstrakt formuliert als das Richtziel. Im Beispiel des Straßenverkehrs wäre das Grobziel also, dass die Kinder durch ihre Beschäftigung mit den Verkehrsregeln lernen sollen, sicher zur Schule und wieder nach Hause zu kommen.
Lehrprobe Beitrag #7 Re: Richtziel, Grobziel, Feinziele, ich verzweifle... Lehrpr Aha... Hmm... also ich glaub du hast n ganz anderen Hintergrund als ich. Ich kenns halt so, dass Richtziele allumfassend sein müssen (also das Ziel des großen Ganzen), Grobziele schon etwas näher sein müssen (also ein großes Ziel in der Einheit) und Feinziele die einzelnen ÜBERPRÜFBAREN (da legen unsere Lehrer immer großen Wert drauf) Schritte darstellen müssen. So hab ich es gelernt bisher. Vielleicht meldet sich noch jemand, der des schon jahrelang macht "lach"... Wir zwei sind da glaub ich noch nich so bewandert... Richtziel, Grobziele und Feinziele für das Experiment mit Backpulver, Essig und einem Luftballon? (Ausbildung, Erzieherin, Kita). wie du schön sagtest, wir sind noch nicht so in der Materie drin;-)... aber trotzdem danke schön, dass de dir die Mühe gemacht hast. Grüßle und Gut Nacht, moonlightdawn PS: Ich hoff mal, dass morgen vielleicht ein Meister der Erziehung (oder auch fertiger Erzieher mit jahrelanger Erfahrung) meldet... Lehrprobe Beitrag #8 Re: Richtziel, Grobziel, Feinziele, ich verzweifle... Lehrpr Zitat von moonlightdawn: PS: Ich hoff mal, dass morgen vielleicht ein Meister der Erziehung (oder auch fertiger Erzieher mit jahrelanger Erfahrung) meldet... Meister der Erziehung nicht, aber Erzieherin mit jahrelanger Erfahrung.
Richtziel, Grobziel, Feinziele, ich verzweifle... Lehrprobe Beitrag #1 Hallo zusammen, so, jetzt war ich über ein Jahr nimme online, da ich des Forum nicht mehr gefunden hab, nachdem ich mich angemeldet hatte "lach"... gleich mal in die Favoritenliste gesetzt jetzt und nun zu meiner Frage: Ich bin im Unterkurs und hab am Freitag Lehrprobe mit meinem ersten Lehrprobenangebot. An sich ist mein Angebot supi (finde ich zumindest). Ich mache eine Weihnachtsrätselrunde, wo die Kinder Rätsel lösen müssen, damit sie herausfinden, was für Geschenke in den Päckchen sind (ist noch viel mehr drumherum, doch des wird sonst zu viel). Nun hab ich folgende Ziele, die aber glaub ich grottenfalsch sind "hust": 1. Richtziel Die Kinder werden im kognitiven Bereich gefördert. 2. Grobziel Die Kinder lösen selbstständig weihnachtliche Aufgaben. 3. Feinziele Die Kinder suchen die weihnachtlichen Geschenkanhänger. Die Kinder lösen die Rätsel weitgehend selbstständig. Die Kinder vergleichen ihre Lösung des Rätsels mit dem Inhalt des Geschenks.
Aber das wird dir vermutlich nichts bringen, da wirklich jeder Lehrer andere Vorstellungen hat. Vielleicht helfen dir diese Seiten etwas. Es sind zwar andere Angebote als deine, aber der Aufbau der Ziele gibt dir vielleicht mehr Einblick in das, was evt. gefordert wird:... htsskizzen Vielleicht war das, was du als Ziel gesehen hast, in den Augen der Lehrer kein Ziel, weil du auf dem falschen Weg warst. Oft ist es so, dass überlegt wird, was man machen kann und daraus werden die Ziele gezogen. Aber eigentlich sollte es eher so sein, dass man überlegt, wo möchte man hin und wie kann man es erreichen. Dann sind die Ziele auch viel klarer erkennbar, sind beser formulierbar und lassen sich besser überprüfen. Lehrprobe Beitrag #9 Re: Richtziel, Grobziel, Feinziele, ich verzweifle... Lehrpr Sodele, ich wollt mich nochmal bedanken. Vor allem bei dir Befana, die Links haben mir wirklich toll geholfen... Ich würd dir ja gern ein Blümchensmilie reichen, aber das scheints hier nicht zu geben. Also muss es auch so gehen, etwas Jahreszeitgemäßes "grins": *merry★ 。 • ˚ ˚ ˛ ˚ ˛ • •。★Christmas★ 。* 。 ° 。 ° ˚* _Π_____*。*˚ ˚ ˛ •˛•*/______/~\。˚ ˚ ˛ ˚ ˛ •˛• | 田田|門| ˚And a Happy New Year Ich hab übrigens heute meine Note bekommen: 1, 5... bin sehr stolz darauf "lach".
Ein Richtziel ist es beispielsweise, einem Hund im Alltag ein gehorsames Verhalten beizubringen. Das Lernziel lautet damit umfassend "Hundeerziehung". Dieses lässt sich durch das Grobziel konkretisieren, indem der Hund in unterschiedlichsten Alltagssituationen auf Befehle hören muss, das Feinziel ist beispielsweise auf den Befehl "Sitz" zu hören und sich zu setzen. Damit stellen Richt- oder Leitziele die oberste Stufe im Rahmen der Hierarchie dar, die erst über Grob- und Feinziele konkretisiert werden. Richtziele sind beispielsweise Erziehungsziele im Bereich Verkehr, aber auch Verantwortungsbewusstsein zu erlernen. Der Komplex lässt sich in beinahe unendlich viele grobe und feinere Akzente aufspalten, es bestehen beispielsweise kognitive Lernziele, affektive Zielsetzungen, auch psychomotorische Fähigkeiten lassen sich als Richtziel allgemein formulieren und im Rahmen von Therapien durch die einzelnen Stunden durch Grob- und Feinziele konkret umsetzen. Somit wissen Sie, dass Richtziele grundsätzlich ein allgemein verfolgenswertes Ziel haben.
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