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Im muslimisch-arabischen Kulturraum spielt die Vergabe des Vornamens eine wichtige Rolle. Auf Bedeutung und Klang der Namen wird besonders geachtet. Die Auswahl ist entsprechend groß. Schon der Stifter der Weltreligion Islam im 7. Jahrhundert, der Prophet Mohammed, hat der Wahl der Vornamen eine große Bedeutung beigemessen. Das zeigt ein überliefertes Zitat aus den Hadith-Sammlungen: "Am Tag des jüngsten Gerichts werdet ihr bei euren Namen gerufen werden und bei denen eurer Väter. Wählt daher schöne Namen aus. " Dabei legen die islamischen Richtlinien genau fest, welche Vornamen als schön gelten bzw. welche Namen eher verpönt werden oder verboten sind. Islamische namen buch gewitter. Beliebte muslimische Vornamen Als schön bzw. empfehlenswert im Sinne des Islam gelten Namen, die eine religiöse Bedeutung haben oder mit der Religion in Verbindung gebracht werden können. Diese Gruppe lässt sich in drei Kategorien unterscheiden: die Gottesnamen, die als Zeichen für das Bekentnis zum Islam gelten können die Namen der Propheten die Namen der Gefährten oder Gefährtinnen, also der herrausragenden Persönlichkeiten aus der Geschichte des Islams Beliebt sind deshalb die Vornamen bedeutender muslimischer Persönlichkeiten, wie beispielsweise Muhammad, Husain, Alî, Fâtima oder Aischa.
Im Buch finden sich nicht nur die Erfahrungen des Autors mit dem Projekt wieder, sondern auch Eindrücke und (Lebens-)Erfahrungen der Schüler, festgehalten in ihren Tagebucheinträgen, die sie zur Veröffentlichung freigegeben haben. Hier zeigt sich deutlicher als sonst irgendwo, vor welchem Hintergrund die jungen Menschen ihr Leben gestalteten und auch jetzt gestalten und wieso sie für viele Lehrer zu Problemschülern geworden waren. Das Wunder bleibt aus: Tagebuch über ein erfolgreiches Hauptschulprojekt - Knüfken, Jörg gebraucht kaufen. Genauso klar lässt sich an den Aufzeichnungen der Schüler selbst erkennen, wo das Projekt Veränderungen angeregt und bewirkt hat, in der Einstellung der Jugendlichen gegenüber sich selbst und gegenüber anderen, in ihrem Verhalten, in ihren Wünschen und Perspektiven für die Zukunft. Das Projekt "Team Zukunft" ist längst kein punktuelles Projekt mehr. Aus einer Projektgruppe sind viele geworden und die Jugendlichen, die zum Großteil inzwischen ihre Schulzeit abgeschlossen haben, tragen das Projekt selbst weiter. So will "Das Wunder bleibt aus" auch darüber hinaus gehen, reine Projektdokumentation zu sein, sondern mit vielen Tipps und Hinweisen Lehrer zum Nachahmen anregen.
Hier zeigt sich deutlicher als sonst irgendwo, vor welchem Hintergrund die jungen Menschen ihr Leben gestalteten und auch jetzt gestalten und wieso sie für viele Lehrer zu Problemschülern geworden waren. DNB, Katalog der Deutschen Nationalbibliothek. Genauso klar lässt sich an den Aufzeichnungen der Schüler selbst erkennen, wo das Projekt Veränderungen angeregt und bewirkt hat, in der Einstellung der Jugendlichen gegenüber sich selbst und gegenüber anderen, in ihrem Verhalten, in ihren Wünschen und Perspektiven für die Projekt "Team Zukunft" ist längst kein punktuelles Projekt mehr. Aus einer Projektgruppe sind viele geworden und die Jugendlichen, die zum Großteil inzwischen ihre Schulzeit abgeschlossen haben, tragen das Projekt selbst weiter. So will "Das Wunder bleibt aus" auch darüber hinaus gehen, reine Projektdokumentation zu sein, sondern mit vielen Tipps und Hinweisen Lehrer zum Nachahmen anregen.
Destruktiv. Aggressiv. Ablehnend. Diese Beschreibung trifft auf beinahe alle Schüler zu, die einemal wöchentlich im Rahmen des Ganztages zu einer nachmittäglichen AG im Gruppenraum des Schulsozialpädagogen eintreffen. Bis dieser ein gewagtes Experiment eingeht: Er schenkt ihnen ein Tagebuch... "Ein faszinierendes Werk über die Arbeit einer Schul-AG, die vieles veränderte. " WAZ Duisburg "Eine bemerkenswerte Studie und ein Handbuch für Nachahmer. " WAZ Dorsten "Das Geschriebene gibt tiefe Einblicke in das Gefühlsleben der Jugendlichen. " RP-online Destruktiv, aggressiv, ablehnend - diese Beschreibung trifft auf beinahe alle Schüler zu, die einmal wöchentlich im Rahmen des Ganztages zu einer nachmittäglichen AG im Gruppenraum des Schulsozialpädagogen Jörg Knüfken eintreffen. Bis dieser ein gewagtes Experiment eingeht: Er schenkt ihnen ein eigenes Tagebuch.. Februar 2010 fiel an einer Schule in Dinslaken der Startschuss für das Projekt "Team Zukunft", ein Projekt zum sozialen Lernen für 14 Schüler einer 8.
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