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Derzeit bilden nur Baden-Württemberg, Bayern, Hessen und Nordrhein-Westfalen aus. Berufsaussichten für Lehrer*innen – ein Überblick Lehrer*innen werden in vielen Bundesländern gebraucht – das ist das Ergebnis fast aller Prognosen zum Lehrerbedarf in den kommenden Jahren. Doch trotz der Prognosen gilt: Eine automatische oder pauschale Jobgarantie für Abiturient*innen, die jetzt ihr Lehramtsstudium beginnen und sich in fünf bis acht Jahren um eine Einstellung bewerben, gibt es nicht. Lehramt sekundarstufe 1 nrw de. Das liegt v. daran, dass der Lehrkräftebedarf von Bundesland, Schulform und Fächerkombination abhängig ist. Fazit Vor der Entscheidung für ein Lehramtsstudium ist es deshalb ratsam, die spezifischen Berufsaussichten für einzelne Fächer, Schultypen/-stufen und Bundesländer genauer anzuschauen. Örtliche Flexibilität, eine breit gefächerte Qualifizierung und eine sorgfältig überlegte Fächerkombination erhöhen die künftigen Einstellungschancen. Regelungen in den einzelnen Bundesländern Weitere Informationen "CCT – internetgestützte Laufbahnberatung für (angehende) Lehrer*innen" Tests rund um die persönlichen Voraussetzungen für den Lehrerberuf Informationssystem Studienwahl und Arbeitsmarkt (ISA) Hier finden Sie eine eigene Arbeitsmarktstudie für Lehrer*innen (unter "Start", Rubrik: Teilarbeitsmarkt Schule-Lehramt)
Lehrerinnen und Lehrer werden in Nordrhein-Westfalen grundsätzlich nur dann dauerhaft in den Schuldienst eingestellt, wenn sie ein Lehramtsstudium abgeschlossen, einen Vorbereitungsdienst (Referendariat) absolviert und eine Staatsprüfung (Staatsexamen) erfolgreich abgelegt haben. Sie erteilen Unterricht an den Schulformen und in den Fächern, die ihrer Lehramtsbefähigung entsprechen. Wenn diese "grundständig" ausgebildeten Lehrkräfte nicht zur Verfügung stehen, können die Schulen auch andere Bewerberinnen und Bewerber einstellen, die über einen nicht lehramtsbezogenen Abschluss verfügen. Diese Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger helfen den Schulen, den hohen Lehrerbedarf zu decken und Unterrichtsausfall zu vermeiden. Lehrämter - Lehramtsausbildung in den Bundesländern - studienwahl.de. Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger sind mit ihrer persönlichen Berufsbiografie vielfach eine Bereicherung für das Schulleben. Damit der Start gelingt, erhalten alle Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger eine berufsbegleitende Unterstützung, in der ihnen die pädagogischen Grundlagen und Handlungsfelder des Lehrerberufs vermittelt werden.
In den Fächern Latein und Griechisch werden Kenntnisse in Latein und Griechisch (Latinum und Graecum) vorausgesetzt, im Fach Evangelische Religionslehre Kenntnisse in Griechisch (Graecum) sowie Kenntnisse in Latein oder Hebräisch (Latinum oder Hebraicum). Im Fach Geschichte sind Kenntnisse in Latein auf dem Niveau eines Kleinen Latinums nachzuweisen. Für das Fach Katholische Religionslehre an Gymnasien und Gesamtschulen sind neben dem Latinum auch Grundkenntnissen in Griechisch und Hebräisch erforderlich, im Fach Islamische Religionslehre Kenntnissen des Arabischen. Du hast Abitur | Lehrer werden NRW. Diese Kenntnisse sind keine Voraussetzung für die Immatrikulation, sie müssen aber mit Abschluss des Studiums nachgewiesen werden. Zusatzkenntnisse: Für einige Fächer wie Mathematik oder Physik sind über die formalen Zulassungsvoraussetzungen hinaus fachspezifische Zusatzkenntnisse notwendig. Sie können in Vorkursen an den Hochschulen erworben werden. Praktika oder fachpraktische Tätigkeiten: Für das Studium für das Lehramt an Berufskollegs ist eine einschlägige fachpraktische Tätigkeit von zwölf Monaten Dauer nachzuweisen.
Aufgehoben am 23. 12. 2003 11:51:26. § 36 Studium für das Lehramt für die Sekundarstufe I (1) Das Studium für das Lehramt für die Sekundarstufe I hat eine Regelstudiendauer von sechs Semestern (etwa 120 Semesterwochenstunden) und umfaßt das erziehungswissenschaftliche Studium und das Studium zweier Unterrichtsfächer; § 5 Abs. Versetzungen von Lehrkräften im öffentlichen Schuldienst des Landes NRW auf ausgeschriebene Stellen - MSB NRW Bildungsportal. 3 bleibt unberührt. Neufassung (nur anwendbar auf Studierende, die ab dem Wintersemester 1994/95 das Studium eines Lehramts beginnen): (1) Das Studium für das Lehramt für die Sekundarstufe I hat eine Regelstudiendauer von sechs Semestern (etwa 60 Semesterwochenstunden im Grundstudium und etwa 52 Semesterwochenstunden im Hauptstudium) und umfaßt das erziehungswissenschaftliche Studium und das Studium zweier Unterrichtsfächer; § 5 Abs. 3 bleibt unberührt. In Fächerverbindungen mit Kunst, Musik und Sport erhöht sich die Anzahl der Semesterwochenstunden je studiertem Fach um drei Semesterwochenstunden (höchstens 118 Semesterwochenstunden). (2) Von diesem Studium entfallen ein Viertel auf Erziehungswissenschaft und drei Viertel auf zwei Unterrichtsfächer.
Der Abschluss einer einschlägigen Berufsausbildung gilt als Nachweis der fachspezifischen Tätigkeit. Genauere Informationen erhalten Sie bei den jeweiligen Hochschulen. Persönliche Anforderungen Die wichtigsten Voraussetzungen für diesen Beruf sind: Sie sollten gut erklären können, gerne mit jungen Menschen umgehen, belastbar sein und über Durchsetzungsvermögen verfügen. Viele Universitäten bieten Unterstützung bei der Eignungsabklärung vor und während des Studiums an. Quereinstieg in den Vorbereitungsdienst Je nach Einstellungsbedarf kann Absolvent*innen bestimmter, meist technisch-naturwissenschaftlicher Studiengänge der Zugang zum Vorbereitungsdienst für ein Lehramt – v. a. Lehramt sekundarstufe 1 nrw. an beruflichen Schulen – gewährt werden. Auskünfte hierzu erteilen die zuständigen Ministerien der Länder. Schularten Die Gliederung der Lehrämter entspricht mehrheitlich der Gliederung des Schulwesens nach Schularten/Schulformen in den einzelnen Ländern (z. B. Grund- und Hauptschulen, Mittel- oder Realschulen, Gymnasien, berufliche Schulen und Förder-/Sonderschulen).
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