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Im Schuljahr 2006/2007 wurde die verbindliche Dokumentation der individuellen Lernentwicklung aller Schülerinnen und Schüler in Niedersachsen gesetzlich festgelegt. An unserer Schule verwenden wir zur Dokumentation der individuellen Lernentwicklung unserer Schülerinnen und Schüler die zu den jeweiligen Lehrwerken gehörenden Begleithefte sowie ein selbstentworfenes Kompetenzraster. Dokumentation der individuellen lernentwicklung niedersachsen 1. Bei den jeweiligen Sprechtagen gehen wir diese Dokumentationen mit Ihnen gemeinsam durch und besprechen mögliche weitere Lernschritte. So erhoffen wir uns, die Entwicklung Ihres Kindes individuell begleiten, gestalten und voranbringen zu können.
Alle Schülerinnen und Schüler sollen ihre Möglichkeiten optimal nutzen können, um erfolgreich zu lernen. Deshalb wurde das Ziel der begabungsgerechten individuellen Förderung im Schulgesetz verankert. Individuelle Lernentwicklung in Niedersachsen. Angestrebt wird eine Unterrichtsgestaltung, die den individuellen Lern- und Entwicklungsbedingungen stärker als bisher Rechnung trägt. Niedersachsen hat das Anliegen, alle Schülerinnen und Schüler zu fordern und zu fördern, mit der Verpflichtung zur Dokumentation der individuellen Lernentwicklung in den Grundsatzerlassen konkretisiert. Die Dokumentation enthält Aussagen zur Lernausgangslage, zu den im Planungszeitraum angestrebten Zielen, zu den Maßnahmen, mit deren Hilfe die Ziele erreicht werden sollen und zur Beschreibung und Einschätzung des Fördererfolgs durch die Lehrkraft sowie durch die Schülerin oder den Schüler. Außerdem stehen erprobte Materialien aus der Schulpraxis zur Verfügung. In Förderkonzepten aus verschiedenen Schulformen werden nicht nur Instrumente zu Erhebung, Dokumentation und Förderplanung vorgestellt.
Über die Nutzungsbedingungen können Sie sich im Impressum der Handbücher informieren. Content in der Niedersächsischen Bildungscloud (NBC) Um die Lehrkräfte bei der Bestimmung der Lernausgangslage weiterhin zu unterstützen, hat das Land im Rahmen des Aktionsprogramms "Startklar in die Zukunft" drei Online-Diagnose-Tools als Landeslizenz erworben: Die "Online-Diagnose Grundschule" des Westermann Verlages arbeitet in einem Dreischritt: Testen – Diagnostizieren – Fördern & Fordern. Sie ermöglicht eine unkomplizierte und zeitsparende Lernstandserhebung in den Fächern Deutsch und Mathematik der Schuljahrgangsstufen 2 bis 4. Die "Online-Diagnose Grundschule" können alle Grundschulen in Niedersachsen nutzen. Dokumentation der individuellen lernentwicklung niedersachsen und. Die webbasierte Plattform "Classtime" (SEK I) ermöglicht kompetenzorientierte Lernfortschrittskontrollen, digitale Prüfungen und kollaborative Übungen für alle Schuljahrgänge der SEK I. Sie eignet sich grundsätzlich für den Einsatz in den Fachbereichen Sprachen, Mathematik- und Naturwissenschaften sowie Gesellschaftswissenschaften, aber auch in Fächern wie Musik, Sport und Informatik.
Nutzen Sie Laptops, PC, Smartboards, Smartphones oder Tablets, um die Schülerinnen und Schüler zu vernetzen.
zurück Individuelle Lernentwicklung Elbe-Grundschule Tespe ⇒ Dokumentation Individuelle Lernentwicklung: Grundschule Tespe ILE Bogen (als pdf) Ansprechpartner: Birgit Hantelmann
Auswertungszeit? Standardisiertes Verfahren? Zeitliche Platzierung im Schuljahresverlauf?
Das is ja mobing. Hoffe deine Schwester nimmt sich das nicht so zu Herzen und weiß das das Idioten sind! #20 Sanigirl: Ich hoffe auch, dass sie da drüber steht. Aber mir ging das auch so damals. Große Mädchen sind in der restlichen Entwicklung immer ein bißchen hinterher. Ich habe auch erst sehr spät Oberweite und meine erste Periode bekommen (mit 14 oder so). Thea (12) lässt Bräutigam (37) am Altar stehen! | BRAVO. Mir hätte es also gar nicht passieren können mit 12 schwanger zu werden. Trotzdem meinen die Frühentwickler dann, man ist abnormal und hänseln einen, weil man einfach noch Kind ist (darf man mit 12 aber durchaus noch sein) 1 Seite 1 von 5 2 3 4 5
das einzige was mir einfällt, ist die aufgabe des lektors (bußakt, lesung und fürbitten), aber da weiß ich wieder nicht, ob sie nicht noch zu klein dafür ist, weil sie sich auch beim lesen etwas schwert tut... hat wer einen tipp, welche aufgabe ich ihr geben könnte? Hallo... Also ich hab in dem Alter bei den Hochzeiten in meinem Verwandtenkreis zb. die Schleifen an die Autos gebunden oder die Ansteckblumen allen angesteckt, Gedichte aufgesagt vor der Kirche zb.... Ich finde die Hochzeitskerze kann sie schon tragen oder? Ich glaube das kannst du ihr zutrauen - sie wird sich mit sicherheit sehr viel Mühe geben dabei! und extra aufpassen, dass nix schief läuft - ist ja was ganz besonderes auch für sie! Kinderbräute in Mali: Mit 12 Jahren verheiratet, mit 13 schon Mutter. Ansonsten würd ich sie mit einbauen bei manchen Vorbereitungen zb. wenn dein Zukünftiger den Brautstrauss holen fährt oder so, soll er sie mitnehmen - gibt ihr mit sicherheit ein gutes Gefühl! LG Barbara würd auch sagen, wenn sie nicht sehr menschenscheu ist, dann lass sie sachen austeilen, kirchenheft, ansteckblumen,.. was auch immer ihr habt!
Hmmm... Fast alle Patienten mit Operationen und Behandlungen wegen Fußfehlstellungen sind Frauen. Krallenzehen, Hallux Valgus usw. Der Grund für diese Schmerzhaften Verformungen des Fußes ist das Tragen von Stöckelschuhen und High Heels. Gerade während des Wachstums ist das sehr schädlich. Ärzte und Orthopäden kritisieren die Damenschuhmode allgemein, weil es kaum einen Damenschuh gibt, der groß genug ist. Wenn jetzt jemand wie Susi kommt und Mädchen in der 5 Klasse Absätze mit 5 bis 7;5 cm empfiehlt ist das eine kranke Idee. Wir sollten uns jetzt mal alle ein Lineal nehmen und sehen, wie hoch 7, 5 cm sind. Geht's noch!? 12 jährige hochzeit st. Macht euch alle selber die Füße kaputt, ihr seit alt genug, aber durch falsche Modeideale die Gesundheit von Kindern zu gefährden finde ich daneben. Pro Klasse 1-1, 5cm Meine Faustformel: pro Klassenstufe ein bis anderthalb Zentimeter Absatz. Das heißt bei Klasse 5: 5, 0-7, 5cm und in Klasse 10: 10, 0-15, 0cm Oder anders formuliert: Mindest-Absatzhöhe = (Alter - 6) * 1, 0cm; Maximale Absatzhöhe: (Alter- 6) * 1, 5cm Probelaufen Trag die Schuhe doch erstmal zu Hause eine Weile.