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Die Portionsdicke ist einstellbar, durch die Lebensmittelecht Kurbel aus PVC. Nahrungszwecker Wolfstopfer aus lebensmittelechtem Aluminium. Hohe Sicherheitsstandard. Einphasiger Motor (1 PS) Leistungsfähiger einphasiger Motor, 1 PS. Dank der Motorleistung kann man auch die härteren Lebensmittel schneiden. Niedertouriger Motor: Drehzahl 1400 pro Minute. Das macht die Knochensäge einfach ewig. Sicherheitsvorrichtungen Die Knochensägen verfügen über vielfältige Sicherheitsvorrichtungen: Elektrisches Steuergerät mit Notausschalter um den Motor sofort zu blockieren. Schließsensor: die Inbetriebnahme des Motors ist möglich nur wenn der Vorderdeckel sorgfältig geschlossen ist. Wolfstopfer: dank dem Wolfstopfer müssen Sie nicht manuell das Fleisch stoßen, damit es geschnitten wurde. Abmessungen und Schnittdetails Abmessungen: Höhe cm 82 Breite cm 44 Länge cm 44 Schnitthöhendurchlass: 230 mm Schnittseitendurchlass: 170 mm Laufende Sägeblatt Vertikalhub und Sägeblattführung aus Edelstahl, und lebensmittelecht PVC.
Material-Details Beschreibung Es handelt sich um eine differenzierte Klassenarbeit zur Ballade "Die Sache mit den Klößen" (Erich Kästner) für Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen. Statistik Autor/in Downloads Arbeitsblätter / Lösungen / Zusatzmaterial Die Download-Funktion steht nur registrierten, eingeloggten Benutzern/Benutzerinnen zur Verfügung. Textauszüge aus dem Inhalt: Inhalt Klassenarbeit (diff. ) Nr. 1 Name:_ Aufsatz "Inhaltsangabe Fragen zur Ballade "Die Sache mit den Klößen Punkte: /29 Prozent: 1) Lies die Ballade genau! Arbeitsblatt 2 Lyrikdidaktische Konzepte in der Grundschule - Seminar: Lyrikdidaktische Konzepte den - StuDocu. Hast du alles verstanden? 2) Ergänze folgenden Einleitungssatz für eine Inhaltsangabe: /4 In der Ballade von aus dem Jahre geht es um einen der sich durch seine Angeberei in eine schwierige Lage bringt. 3) Gib die wichtigsten Informationen wieder. Beantworte folgende Fragen (in vollständigen Sätzen! ): a) Was ist ein Renommist (siehe 1. Strophe) /2 b) Wie heißt der Junge, um den es in der Ballade geht? /1 c) Welche Lügen verbreitet er? /4 d) Wer möchte mit Peter wetten?
Inhalt I. Literatur: Lies den Text und bearbeite die Aufgaben 45 Punkte DIE SACHE MIT DEN KLÖßEN – Erich Kästner Der Peter war ein Renommist. Ihr wisst vielleicht nicht, was das ist. Ein Renommist, das ist ein Mann, der viel verspricht und wenig kann. Die anderen Kinder saßen stumm um Peter und die Klöße rum. Beim siebenten und achten Stück bemerkte Kurt: "Er wird schon dick. Wer fragte: "Wie weit springst du, Peter? bekam zur Antwort: "Sieben Meter. In Wirklichkeit – Kurt hats gesehn – sprang Peter bloß drei Meter zehn. Beim zehnten Kloß ward Peter weiß und dachte: Kurt erhält den Preis. Ihm war ganz schlecht, doch tat er heiter und aß, als obs ihm schmeckte, weiter. Die Sache mit den Klößen by Muli Tola. So war es immer: Peter log, dass sich der stärkste Balken bog. Und was das Schlimmste daran war: Er glaubte seine Lügen gar! Er schob die Klöße in den Mund und wurde langsam kugelrund. Der Anzug wurde langsam knapp. Die Knöpfe sprangen alle ab. Als man einmal vom Essen sprach, da dachte Peter lange nach. Dann sagte er mit stiller Größe: "Ich esse manchmal dreißig Klöße.
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"Ihr wisst vielleicht nicht, was das ist. " (Zeile 2) Die weiteren Kommentare des Erzählers wie: "Und das Schlimmste daran war: Er glaubte seinen Lügen gar! " (Zeile 12) oder "Das war natürlich ungesund" (Zeile 52) 2a) Beschreiben Sie formale und inhaltliche Merkmale eines von Ihne n in der Gruppenarbeit behandelten T extbe ispiels für Konkrete Poesie. Wir haben in der Gruppenarbeit folgende Gedichte analysiert. "fünfter sein" von Ernst Jandl, "Das Zuselwusellied" von Käthe Recheis und "SCHLARAFFEN" von Hans Manz. In dieser Aufgabe beziehe ich mich auf das Gedicht von Ernst Jandl. Auf fallend in diesem Gedicht ist die formale Gestaltung. Die erste Strophe steht auf der linken Seite, die zweite Strophe auf der rechten Seite, die dritte Strophe auf der linken Seite, die vierte Strophe auf der rechten Seite und die letzte Strophe wieder auf der linken Seite. Die Strophen sind untereinander durch die V erschiebungen nach links und rechts abgegrenzt. Ein weiterer formaler Aspekt ist der Aufbau einer Strophe.
Jede Strophe beginnt mit den gleichen W orten. Der erste bis dritte V ers ist in jeder Strophe gleich, außer in der letzten Strophe. Das Reimschema ist ein Paarreim, wobei das Paar "auf" und "raus" einen unreinen Reim bilden. Inhaltlich geht es um einen W artenden, der Platz um Platz in einer W arteschlange aufrückt. Erst in der letzten Strophe wird aufgelöst, warum die Person warten muss. Es handelt sich um einen Besuch beim Doktor.